style="text-indent:2em;">大家好，今天来为大家解答三岁小孩怎么教比较好这个问题的一些问题点，包括小学3年级教育专家建议也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
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小孩3~4岁正处在启蒙阶段，是教他们唐诗好，还是教三字经好
3-4岁，有很多东西不需要正式的“教”
3-4岁孩子听觉和视觉记忆是最好的时段，你会发现一件事情！
你每天放一段音乐，它过几天就会唱了！或者你重复翻看那个片段它就知道你翻错了！
那么3-4岁一个关键词“顺序记忆”
那么最终3-4岁配合循环播放三字经，弟子规后配合绘本类讲解这是最快的模式！
你可以尝试一下哦！
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加强思想教育，叫他们真正体验到教书育人的道理，认真背好课，讲好课。适当利用假期时间集体学习，提高教学水平。叫他们逐渐远离补课班，或提成班，重提向四十分钟要质量。另外加强听课检查力度，每学期至少三次。叫教师始终处在工作环境中。这样我国的教育事业会始终处于领先地位。
小学三年级学生应该阅读哪些书
小学三年级是个两极分化的阶段，课程难度加大，孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯，他们在今后中很难再有阅读习惯，所以给孩子推荐这4本值得这个年龄阅读的课外书目。
01《窗边的小豆豆》内容简介：该书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：
小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
推荐理由：一是故事真实。它取材于黑柳彻子的真实生活经历，作者是一位名人，名人的童年生活，自然引人关注。二是编排合理。这本书由一个个小故事组成，文笔清新、文风朴实、情感自然而具童趣、插图与文字相得益彰。而且，语言幽默、朴实、风趣、活泼，描述出了一个小豆豆淘气调皮的形象。而且把小豆豆怪怪的性格描述得令人过目不忘。所以觉得大家也来读读看。
02《了不起狐狸爸爸》内容简介：狐狸爸爸、狐狸妈妈和他们可爱的四个小狐狸本来过着快乐的生活。他们的邻居博吉斯、邦斯和比恩是三个最卑鄙、最小气的饲养场主，但这并不妨碍狐狸爸爸经常从饲养场里弄点美味的东西回来。
有一天，那三个家伙决定把狐狸爸爸除掉，他们三个拿着枪，阴险地等在狐狸先生的洞外。一场智慧和力量的较量开了……
推荐理由：《了不起的狐狸爸爸》是一个非常奇幻的故事，在这个故事中，孩子们会接触到很多惊险的事情，同时，在这些事情中，孩子们还能够感受一个个奇幻而又快乐的美妙世界，这就是孩子们最棒的阅读体验。
03《宝葫芦的秘密》内容简介：一个是平凡得不能再平凡的小学生王葆，一个是神奇得令人不可思议的宝葫芦，一个偶然，一次奇遇，让他成了宝葫芦的主人。
他们一起腾云驾雾，危境中共同逃生;一次又一次冒险，一场又一场误会，是大大幸运，还是小小劫难?要问什么是成功的秘诀，什么是幸福的真谛?宝葫芦里到底卖的什么药?嘘——这可是个秘密!
推荐理由：《宝葫芦的秘密》是已故中国著名儿童文学家张天翼于1958年创作的中篇童话作品。作品在浪漫梦幻色彩中给读者启迪和思考，对儿童具有积极的教育意义。
04《柳林风声》内容简介：在《柳林风声》大家会看到很典型的小动物形象，这些小动物主要有明白事理的鼹鼠、聪明机灵的河鼠、睿智持重的獾，还有一个放浪不羁的癞蛤蟆，故事主要是围绕着这些典型的动物形象展开的。
其实，作者借助这些小动物主要的是要表达和这些小动物有着相同特征的孩子们，这样的风表达方式更加让孩子喜欢。
推荐理由：《柳林风声》会给孩子带来非常有趣的关于动物之间的故事，这些故事也可以发生在孩子的身上，所以，孩子在读故事的过程中，就会有种和故事融合的感觉，值得孩子们阅读。
三岁小孩怎么教比较好
三岁孩子怎么教会比较好？这是一个好问题。先说说三岁对于孩子的意义，我们再说说要怎么来教。
对于一个孩子来说，3岁是人生里十分重要的分水岭，3岁往往意味着孩子已经开始具备独立的自我意识，经历过魔鬼般的2岁-3岁之后，孩子就会迎来一个心理上与妈妈分割出来的独立的自己。
同时，他也开始在这个阶段要上幼儿园了，他将有自己的第一次上学经历，第一批同学，第一次一天大部分时候看不到爸爸妈妈。
这个经历对于这么小的孩子来说，真的很有挑战性。
所以，要更好的教三岁的孩子，我们可以从这几个方面来教育他。
一、爱的教育第1个是爱的教育，爱的教育需要我们培养孩子有爱的精神。
爱的教育很重要，虽然说起来很虚，但这会确定未来孩子是否是一个乐观和快乐的人，还是一个自卑敏感的人。
孩子的三观在这个阶段开始形成，什么是三观，就是孩子的价值观、人生观和世界观。
孩子觉得自己有没有价值，是不是父母眼里最重要的人？
未来的人生是光明的，还是黑暗的？人应该是积极的，还是消极的？
这个世界是怎么样的，我们在哪里，是什么人，等等。
这些对世界、对自己、对自我的认识，就在这个阶段播下种子，影响到未来，是否会自卑、敏感，是否对自己自暴自弃，甚至是否会想不开而做出极端的事，都可以从这里找到踪迹。
那怎么样给孩子爱的教育呢？
第一是父母的高品质的陪伴，在这一个阶段的话，父母陪在孩子身边基本上是不可或缺的事情，有父母的陪伴这个孩子，拥有的爱是完整的。父母不在身边，错失这个阶段的孩子，往往会给孩子留下永远的缺憾。
第二是一个有爱的家，爸爸爱妈妈，妈妈爱爸爸，这样的爱，会传导到孩子身上，未来这个孩子也是一个拥有爱的人。
二、培养好习惯，成就好性格第2个是好习惯的培养，培养孩子良好的习惯。
老话所说的“三岁看大七岁看老”，三岁开始养成的习惯，习惯会成为性格，好的性格会让孩子受益终生。
3岁开始，培养孩子好习惯，是我们的重点。
要培养孩子什么样的好习惯呢？
第一是培养孩子阅读的好习惯，让孩子喜欢上读书；第二是培养孩子专注的习惯，做事情能够有专注力。第三是独立的好习惯，这样的独立从完成自己的小事情来做起：自己吃饭，自己穿衣，自己洗澡，这些事情，父母需要让孩子逐步来做。
第四是行动力，让孩子有行动力，这需要父母用自己的言传身教来影响孩子，培养出行动力的孩子，不拖延不磨蹭。
三、立规矩，重奖少罚第3个是培养孩子遵守规则的习惯，让孩子有界限感
李玫瑾教授说：三岁是给孩子立规矩的关键时期。
但要注意，立规矩的出发点，不应该在于威压，更不应该惩罚为主。
无规则无以成方圆，让孩子有规则感和界限感，在为孩子制定规则的时候，不是只靠说就可以了，更多的话需要我们给孩子制定出具体的可执行的规则，并且全家人共同遵守。
让孩子知道大人面对规则一视同仁，同样的道理孩子也是一样。
面对规则的话，应该是重奖少罚，更多的是用鼓励的方式让孩子感受得到遵守规则的好处，而不是触犯规则之后所带来的处罚，这一点很重要。
立规矩有前提条件：
1、良好的亲子关系；
2、父母的高品质陪伴；
3、温柔而又坚持，不要孩子哭闹就放弃原则，同样道理，不要制定对孩子太难的规矩，否则就是强人所难。
有些家长面对孩子吃零食，采取的是彻底禁止的做法，这样的规矩定出来，弊大于利，从客观上反而会强化孩子吃零食的欲望，让孩子以后更加渴望，甚至是突破这样的禁止而受罚。
好的规矩，一定是父母与孩子间共同沟通并达成的，并且一定要根据实际情况进行调整的，比如吃零食，孩子可以少量吃，但不要彻底禁止，鼓励孩子少吃，并给予奖励。
总结3岁是孩子人生的第一个分水岭，我们要给予孩子爱，给予孩子受益一生的好习惯好个性，再给予孩子规矩和界限，单纯强调爱却没约束，或者只讲规矩不讲爱，就像两条腿中只留一条腿一样，都不是最好的做法。
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庭爸，8岁女儿的奶爸，优质育儿领域创作者，家庭教育指导师，70后大叔，有爱有思考的育儿和教育达人，欢迎关注、转发、点赞和评论，更多育儿和教育问题可以与我交流。让育儿更轻松，让教育更有效
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