style="text-indent:2em;">其实图片手写大字怎么弄好看的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解我是一名书法老师，怎么教练字最有效果，因此呢，今天小编就来为大家分享图片手写大字怎么弄好看的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
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丢开原帖写大字就没有智永味了，怎么继续
感谢邀请，其实这个问题很简单。丢开原帖，就没有智永禅师的书味，原因就是你没把原帖吃透。这种事情，每个学书者都遇到过。有没有办法解决呢？答案是肯定的！
临摹字帖时，最好是先把字帖背诵下来。比如我们学智永，就把千字文全背诵完。然后再研究其风格，琢磨其运笔结字的规律。智永楷书的风格，与当时(隨代)的写经体有相似之处。结字稍扁，沉稳浑厚，露锋落笔，点画牵丝映带。在稳健中带着灵动，浑厚中透着洒脱，非常精采。
临帖时，要一字一字练，反复写多遍，不要整篇抄。觉的比较相似了，再背临。背临完以后，再跟原帖对照，哪里不像再默写，直到肖似。这种写法效率非常高，因背写能加深对原帖理解。
现在人学楷书，大多数是欧、颜二家。其实此二家都是碑刻，临习容易呆板。犹其是欧体。如一上手从智永《千字文》开始，就不会有这个毛病。何况智永为王羲之七世孙，而且从隨至汉，年代相隔不甚久远，绝对见过王羲之，王献之真迹。所以学智永楷书，亦能学到王家用笔精髓。当然这只是我个人看法，仅供参考。
读书笔记该怎样装饰好看
读书笔记是我们记录自己读书心得和体会的重要资料，而合适的装饰可以让读书笔记更加美观有趣，同时也能够增加写作的灵感和动力。以下是一些可以用来装饰读书笔记的方法：
1.添加配色：选择一种主题颜色或者多种颜色进行配合，将标题、画线或其他注释标记标为特定的颜色，会让笔记更加美观亮丽。
2.绘制插图：在笔记中绘制一些图形或者插入图片，可以使笔记内容更加生动有趣。
3.使用别致的字体：使用不同的字体样式和字号，能够突出重点内容，并增加整个笔记的可读性。
4.引用名言：在笔记内容中引用某位名人的名言，有助于增强读者对于该书内容的理解和印象。
5.增加小贴士：可以在边角添加一些小的提示或建议，如“值得一看的章节”、“注意事项”等。
6.使用薄膜纸/糊纸：在笔记封面或某些特定部分使用薄膜纸或者糊纸，会让笔记更加有质感，同时也可以防止纸张磨损或变脏。
读书笔记的装饰方式可以根据个人喜好和创意进行自由搭配，让笔记既美观又实用，发挥出更多的创造力。
我的字极丑无比，怎么才能不丑，哪怕不算很好看，但要能写快
理解您的心情。字写的又好又快，是每一位书法爱好者共同的目标追求。硬笔字要写好，说到底就是笔画结构，笔画结构过关了，至少写一手漂亮的规范字不成问题。硬笔字要写快，那就是熟练度的问题，需要通过大量的书写实践加以巩固。“熟”为书法的第一层境，写不到熟练的程度，无所谓书法。
从题主提出的问题来看，侧重于规范字书写，主要关注的是实用性。写好与写快看似两个层面，实际上是一个问题。首先字要写得好，其次是在写好的基础上提高书写速度，熟练度不复杂，关键还是把字写好，否则，写的再快也没用。因此，问题的根子还在笔画结构、技法技巧层面。
最方便且行之有效的办法就是花点时间去临摹，把线条与结字的技能系统提升一下。规范字基础不好的话，最好有楷书开始练起，不宜直接临摹行书。市面上田英章、吴玉生、司马彦、荆霄鹏等人的硬笔楷书规范字帖很多，任意挑一本都可以。这些字帖也许不能让你学到很高的书法艺术，但对提高规范字书写能力足够了。字写好了，每天再抽点时间多写写字，以量度来提升技法技巧的稳定性，从而逐渐提高快速书写能力。
浅谈。插图为抱庸硬笔习作。
我是一名书法老师，怎么教练字最有效果
你好！我来说点我手术之前，教我的学生学书法的一点体会。
问题是你的问题是教学龄前的小孩子学书法，还是教在校学生学书法，如果是在校，是小学还是初中……。是毛笔还是钢笔没说。我不清楚，还好反正是写字，大慨地说说也还可以，仅供参考。不明白的或不当的地方，我们还可以借助头条平头，继续讨论。
一是目的要明确。为什么要学书法。学书法是为掌握方法，使字写的既快又漂亮（美观）。目的明确，才能持之以恒。注意掌握方法是目的，不要受其它的诱惑所干扰。见异思迁，就会前功尽弃。
二是方法要正确。从执笔，姿势开始，养成良好的习惯。细微处见精神。学书法，入门在临摹。有些人认为临摹是虚费精力、浪费时间、多此一举。其实不然，临摹是学习书法的入门途径。怎么起笔？怎么行笔？怎么收笔？怎么结构……？
只有学我们才能知道。怎么学？老师教？老师怎么教？教临摹。用临摹的钥匙打开书法的大门……。所以说，临摹不是多此一举，而是必不可少。
关于临摹，我在我的主页中其他的文章中也曾多次提及，为方便阅读，我复制粘贴到这里。
临是照着字帖来写，摹是将字双勾下来，在字的轮廓内填写，又称“描红”。所以说临帖容易学到用笔，摹帖容易学到结构。临摹学习看上去慢，其实并不是的。在这样的方法中，可以学到用笔，学到结构。
由于是在轮廓中填写，笔毫平铺，运行都是在界内来完成的，都是在规矩中完成的，前人说这样可“节制其手”，是有道理的。所以很容易接近“古人”。就像是被搀扶着学走路，又好像是有“古人”在指引着入门前行的道路，这样也就容易会走了，也就少走或是不走弯路了……。这实际上是慢中求快。
在临摹的过程中，同时也是在“落笔生根、落笔无悔”中怡情养性；在“心正笔正”中陶冶情操；在“差之毫厘，谬之千里中养成细心；在“一日练一日功，一日不练十日空”中累积笔力；在“锲而不舍，金石可镂”中培养耐心；在“冰冻三尺，非一日之寒”中锻炼毅力；在“眼高手低，手高眼低”中提高兴赏水平；在“笔成冢、砚成臼”中练就功夫，在“瓜熟蒂落”、“水到渠成”中坚定信心……。
三是练习书法要定时定量。练习书法，要定时定量。笔头子要天天磨，我与帖才能一天一天地靠近；一天不磨，我与帖就会疏远一步。量变才能引起质变。这就叫做有日积月累，才有日新月异。
四是多看，多交流。在相互学习中激发兴趣、保持兴趣、提高兴趣，在交流中学会知其然，更要知其所以然。不断地提高自己的书写水平。
……
当然，教的过程也是学的过程，在教的过程中要因人而异，因人制宜，方法要灵活，要善于总结和规划，这样才能更加有效地将书法教得有声有色，硕果累累。
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