style="text-indent:2em;">大家好，今天来为大家分享图片减少大小怎么弄好看的一些知识点，和如何减小图片大小kb的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
本文目录
把图片压缩变小，有什么好用的工具吗
谢谢邀请！
我们在日常的工作中要使用大量的图片，图片占用大量的内存，一般都要对图片进行压缩，图片的压缩常见有无损压缩和有损压缩；有损压缩对图片合并相似像素，减少可见像素点等，无损压缩譬如去除edif信息，重新排列像素存储方式等。图片格式支持JPG、PNG、GIF等，压缩工具现流行很多，我主要介绍几种大众常见的压缩工具：
1、智图：这款软件是腾讯ISUX前端团队开发的，专门应用于图片压缩和图片格式转换的在线网页上传平台，也支持客户端压缩。操作方便，保持图片原有质量，操作时只要将压缩文件拖到智图平台的首页的区域上，系统会自动上传图片，并经过压缩后，返回新的Webp格式的图片。压缩率自己也可以选择。免费，说明一下，Webp格式支持有损和无损压缩的新型图片格式。
2、压缩图：也是国内一款压缩软件，平均图片压缩率达50%，整个压缩很快，支持格式较多。
3、图好快：国内图片压缩软件，有免费和付费版两种，免费够用了，支持批量上传，软件还有其他功能：图片水印、格式转化等。
4、Imagine：也是国内压缩软件，批量压缩，批量保存。可调整PNG色彩、质量。
5、Tinypng：付费国外压缩软件，最大限度做到对画质无损压缩，批量进行20张JPG或PNG图片压缩，压缩后打包下载，有在线版和插件版。比较好用。
6、Optimizilla：和上一款Imagine一样，有中文浏览。
7、Kraken：也是压缩软件，操作界面稍微复杂点，优点是上传图片没有数量限制，免费版只供大小1M使用。
8、ResizePhotos：功能齐全的图片压缩软件，可设置图片的宽度和质量（1—100，小就不清晰）。格式支持JPG、GIF、PNG、BMP，压缩后可给图片增加美颜功能。
以上几种压缩工具是办公室常用软件，有需要的可关注我，免费提供。
WPS多张图片设置好跟单位大小一致的尺寸，然后如何把图片按单元格纵向排列
打开一张WPS表格，如下图单击菜单栏的插入，选择要插入的图片，图片来源主要有两种一种图片（就是本地电脑保存的图片），另一种是在线图片。
在表格中用鼠标选中一个单元格就是插入图片的位置了，然后再单击在线图片，再选择图片后确认。
插入图片后见下图，然后双击图片或单击状态栏里的图片大小，会弹出一个设置对象格式窗口，再选择大小选项卡，改变图片大小比例，这里我设置为25%。
再用同样的方法，插入图片放置下面一行单元格，再改变图片大小，完成后如下图插入的图片就在一列上整齐排列。5最后值得一提的是上面的步骤把图片缩小了，但WPS表格文件大小是没有变化的，这样我们就要压缩图片大小来减小WPS表格文件大小，也就是在状态栏里选择压缩图片，在压缩图片窗口里记得要选择最后二项哦，再确定，就完成了。
小学三年级学生，字迹潦草，有什么好的方法矫正
01
孩子还在读三年级，可塑性强，还没定型，还没到不可挽救的地步。如果有心去纠正，孩子也愿意去学，只要有强烈的意愿，一切都有改变的可能。怕就怕在习以为常，怕艰苦，不愿意改变。只要你愿意，全世界都可以是你的。
02孩子字迹潦草，你要观察清楚原因，只有观察清楚，才能对症下药。据我观察，我觉得原因有以下几点：
一是态度不够端正。孩子没有意识到把字写好的重要性，觉得只要完成作业就可以，没有一种认真细致的态度。没有这种认真细致的态度是很可怕的，意味着他做什么事都是应付式的，被动的，从一方面的表现可以窥其他方面的作为，如果是这样，家长花费的心思就多了，不仅仅是在写字方面，更重要的是做人做事方面的教育了。
二是作业繁多，为了提高速度，字写得快以致潦草。现在的孩子学习负担重，有个别老师重视应试教育，以做题作业为主，忽略了其它方面的能力培养，导致了出现这种情况。三年级以下的孩子应该激发对语文学习的兴趣，重认字，重字的笔画、结构、拼音，重课外阅读量，重视把字写好。低年级写字慢，能力有限，作业量过多，容易造成厌学情绪，时间长，对待作业就会应付式，为了完成，写快导致潦草。
三是缺乏写字教学指导。不知道这个孩子所在的学校有没有开设写字课，我认为每所学校从小学开始就应该开设写字课，写字影响考试，也影响一个人的一生。在学校课堂学习时间有限，如果没办法满足写字教学指导，家长也可以在外找寻老师指导他的字体学习，去上上写字课。
03细心耐心等待孩子的成长。每一颗种子，在变成大树之前，它也许埋在地下孕育了好多年，当长成小树，又历经风吹雨打了好多年。不知道多少个许多年过去，这一颗种子才能长成参天大树。作为家长，不仅是对照以上问题来修正，更重要的是细心耐心陪伴孩子的成长，不要总觉得他很笨，你还在他那个年龄的时候也许更笨，人总是在缓慢笨拙的一步步中不断成长的。不要把你在工作中的疲累和烦恼到回家，否则就会变成对孩子的不耐烦和呵斥。家长也要不断成长，不断反思，与孩子共同成长。
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用什么方法教小朋友加减法更好呢
加减法是个长期学习的系统过程。从学前10以内加减法，到一年级20以内加减法，100以内加减法（1），随着数域的不断扩充，反复学习加减法概念的过程中，使得孩子们更加全面地认识和理解加减法的全貌。连续性和系统性也是数学螺旋式学科特点。每个阶段学习都是下一阶段的学习准备，所以方法必须要结合孩子不同阶段认知发展特点。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注。以下详解学前加减法学习建议，供家长粉丝们参考！
学前阶段加减法学习
期中考完那段时间，很多一年级家长粉丝咨询王老师孩子加减法计算基础不好是什么原因。加减法抽象符号运算，是伴随数概念系统相互促进和发展的。现在很多幼儿园也逐步课程系统化，学前儿童在数领域是有一定的知识和技能的。
①儿童数概念发展
儿童数概念发生有一定的顺序，先辨数，再认数，接下来是点数。认数先于点数，一旦掌握点数技巧，3岁左右点数超过认数，是认数和点数的关键转化期。
4~5岁儿童能在点数实物之后说出它们的总数，并建立初步的数群概念，能正确区分10以内数的实物多少和比较10以内两数大小，并且可以借助实物进行10以内数的组成和分解，能掌握实物的数序，接下来就是以数字作为符号进行10以内加减运算了。这也是入学前需要掌握的数学运算能力，一年级上册还会系统进行衔接。
②10以内所有数的分成
不建议过早进行大量枯燥符号运算，首先要有数感培养意识，数数要结合正着数，倒着数，跳着数综合练习，这也是学习加减法重要的练习策略。
数的分成是学习加减法的重要基础，多通过实物和分成图进行练习。通过不同加减法场景的带入，并运用数的分成去建立数学应用意识的启蒙。
计算是基础，家长应当重视，但练习必须分段逐步推进，勿求快，更不要采用和课本冲突的速算练习，让孩子保持对于计算学习的热情。入学前10的组合和分解要熟练掌握，这是学习20以内进位加法~凑十法的算理基础。
入学前建议达到：
①基础数数能力：13数到31等。
②基础计算：6+12
③数的规律：串珠
④加减法场景理解，如树上7只鸟，飞走4只，又飞来3只，树上现在几只鸟？
结语
计算只是数学的一部分，家长应该带孩子在生活中多去认知数学的世界，观察能力，空间想象力，逻辑推理能力，动手操作能力等等，数学思维启智要全面。以上！
欢迎加入到王老师趣味数学学习阵营！
附：王老师设计的10以内加减法涂色练习模板，关注王老师，私信：10，获取。
OK，关于图片减少大小怎么弄好看和如何减小图片大小kb的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。