style="text-indent:2em;">本篇文章给大家谈谈美篇奖状怎么弄好看，以及我们学校要求班主任把老师上网课情况做成美篇，这么做有意义吗对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
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我们学校要求班主任把老师上网课情况做成美篇，这么做有意义吗
学校要求做美篇，要看学校的出发点，如果是为了宣传学校而虚化美篇，我觉得意义不大，我喜欢用事实说话，实事求是的工作作风：
1.意义不大之一：我认为这是一种形式主义的做法。记录工作的方法有多种，比如采取分班制和教研组长负责，班主任负责组织本班班级课程情况，一般任课老师会给班主任的面子比给领导的面子还要足一些，教研组长负责学科统一进度。工作需要踏踏实实，不是几篇美篇，就证明了我们的工作做得比较好。再说一所好的学校也是踏踏实实的一步一个脚印干出来，而不是靠做形势做出来的!
2.意义不大之二：这是一种劳命伤财的方法。美篇我经常做，从收集资料，编辑图片整理成章，一篇有质量美篇至少也得花上一两个小时（除非真是随意为了完成任务而已）!现在老师准备网课，所花精力比在学科校里上课还要多，所以，我认为这样做老师真的会很累!
最后，我也支持通过美篇表达学校的实情，做一定的记录宣传，但毕竟是信息时代，但我真不支持每天一篇做形式主义的美化美篇!
小学生手抄报，家长代工的都得奖了，学生做的全部落选，你怎么看
小学生评比手抄报，家长代劳的得奖了，学生自己做的却落选了，这种看似不可思议的现象并不鲜见。无论是我本人还是身边的亲戚朋友，家里有小学生的家长大都有过替孩子办手抄报的经历，那么问题来了，手抄报到底是孩子的作业还是家长的作业呢？
答案不言而喻，做手抄报应该是培养孩子创造力和动手能力的一项作业。
客观地讲，让孩子学着做手抄报是有很多益处的（前提是独立自主完成）。做手抄报的过程，可以锻炼孩子的各项能力。
首先，根据手抄报的主题，搜寻相关资料，筛选、确定合适的内容，可以锻炼孩子的阅读理解以及鉴别能力。这些对于成年人来讲或许是信手拈来的，对于孩子们来讲，却需要一个认真思考和学习的过程。从长远来看，这也是在培养孩子的自主学习能力。要知道，高中以后，特别是上了大学，主要靠的就是孩子自主学习了，自主学习的习惯是要陪伴孩子一生的。
其次，认真书写、自主编辑手抄报的内容，也是一个锻炼孩子书写能力和写作能力的过程。手抄报上面的文字有大有小，为了美观可能还会用到其它字体，孩子在书写模仿的过程中不仅能更加熟悉文字的结构，还能领略到文字的美感。而为了适应版面，对一段文字进行删减修改，则可以锻炼孩子对语文基础知识的掌握，对文字表述的理解，进而提高自身的写作能力。这些都是潜移默化的影响，虽然不会立竿见影，但若长期坚持下来，定会由量变到质变的。
再次，在设计手抄报版面、绘制花边、上色涂色等方面，可以锻炼孩子的审美能力和统筹安排能力。手抄报作业一般都是从小学三四年级开始布置的，这个年龄段的孩子已经具备了初步的动手能力和思考能力，一些思维活跃的孩子，还会把丰富的想象力呈现在纸面上，这些都是极其宝贵的。不得不说，通过做手抄报来不断磨合提高自身的各种能力，对于孩子的成长来讲是有裨益的。要注意的是，每个孩子都有自身独特的审美能力，家长和老师可以适当引导但绝不要粗暴否定。
从上面不难看出，让孩子做手抄报的初衷是好的。老师和家长应该注重孩子独立制作手抄报的过程，而不是最终呈现出来的结果。
类似手抄报评比，家长代劳的获奖，孩子自己做的却落选，显然已经和教育的初衷背道而驰了。长此以往，对孩子的教育有弊无利。
家长代劳，有可能限制孩子的独立思考能力，而且容易让孩子产生依赖心理，渐渐就把做手抄报当成了任务，根本不会有自主学习的心态。久而久之，还会影响到孩子对于其他学科的学习态度。
家长代劳的手抄报获奖，孩子自己做的却落选，这样的评选显然是有问题的。难免会让孩子学会弄虚作假，学会爱慕虚荣，往大处讲，甚至会影响到孩子今后的三观是否端正。
当然，家长之所以参与其中，也是情有可原的。因为老师有要求，做的不合格的需要重新做，家长们为了交差，为了不让孩子丢面子，只能勉为其难地代劳了。可见，问题的根本出在评选标准上。
其实，手抄报不应该有具体的评比标准，只要是孩子自己做的，认真做的，用心做的，就都是好的。老师和家长要学着用宽容和鼓励的态度去看待孩子们的手抄报，切勿加入过多的本不属于教育的东西。
作为家长怎么辅导孩子的写作
家长辅导孩子写作文和孩子如何写作文是两个不同的概念，阅读能力、想象力、生活能力都是孩子写好作文的基本能力，是孩子平常的不断的积累与想象。
家长辅导孩子写作文，是家长引导和启发孩子为基础，家长作为旁观者，可以更能清楚的了解孩子的不足之处，加以引导和启发，用自己的想象力去引领孩子的写作思维，开阔孩子的眼界，点拨孩子文字表达的技巧与方法。
家长辅导孩子写作文，不是家长用自己的思维方式代替孩子的思维方式，而是家长用自己的思维方式诱导孩子的思维更加开放与活跃，对孩子的写作思维起一个助推的作用。
另外，家长多鼓励孩子学会如何生活与学习，也就是学会劳动和总结。多给孩子讲一些吃苦受罪，就是为了更好的快乐和成就的精彩故事。这样更能培养孩子自己独立思考问题和解决问题的能力，才能丰富孩子思想境界，提高孩子的自我认知度，成就孩子独立的写作思维和写作风格！
贾浅浅，刘傲夫，余秀华在现代诗坛中风声水起，你怎么看
存在就是硬道理。
所以，他们的风生水起(题主“声”字写错了哦！)自有他们风生水起的道理，因为前面两位的诗我没看过什么，没有调查就没有发言权，所以不作评论。
但余秀华的诗还是读过一些的，下面我就以我2015年2月2日余秀华刚红时写的一篇文章来谈谈我对她诗的一点看法吧！
穿过大半个中国去睡你
文/十三谷
那天我一如既往地在网上，一则新闻突然弹了出来：脑瘫农民女诗人余秀华火了，红了！对于她的火与红，我没有一点惊讶，她难道不该红吗？她的火是必然的，只是迟早的问题。我想说的是：她早该火了，她终是红了！
13年我到东湖社区论坛时，主要在小说纵横和诗词歌赋版块发帖，然而我关注最多的却是新诗歌。在那里，最打动我的诗歌就是余秀华的，在那时我就收藏了她的网页，时不时翻一首她的诗来欣赏。
对于新诗，我始终觉得自己是个门外汉，但这并不影响我去欣赏我喜欢的诗歌。当我看到余秀华的诗歌时，我的内心一下产生了强烈的震撼。
她的诗是那么特别，与众不同，不说是鹤立鸡群，但绝对是一股强劲的台风，瞬间席卷了我的心房。
我一口气看完了她在东湖新诗歌上所有的主题帖，包括她对其他诗友的评论，依然是意犹未尽。
她诗的独特征服了我。
《穿过大半个中国去睡你》是她的成名作，就是它让余秀华一下红透了半边天，但我觉得这并不是她写得最好的诗歌。我不是标题党（今天且借她的标题做一回标题党了），对于余秀华这样大胆的标题我也早已习以为常。
我觉得她很多诗歌都比这首好多了。
她的诗率真，灵气、大胆、前卫、没有做作，更重要的是独特，总给人不一样的感觉，很入心。
最初打动我的是《那人已逝，那情已逝，而诗孤独》组诗。
在文字上，我一向追求唯美、婉约，带点忧伤的风格，无疑，这个标题符合我的审美。再读下去，果然，诗的内容也没有辜负我，我一眼就喜欢上了。仅以其中第一首为例。
你在钟祥，我在横店
在地理上，我从属于你，如一片叶
卷曲在你的袖口上
你醉酒的时候，我就有跌坠的危险
更多的时候，两种方言以汉水为界
冷暖自知
想象你走过的路线，一定有些出入
以莫愁湖为中心，你一反一正就绕过冬天
没有水源的莫愁湖如果干枯
湖底会有横店的地图，如一只蝴蝶
而淤泥里的女子，是多么容易叫人忽略
此刻，我写下这些
总是责怪自己学不会飘过钟祥街头那些女子的
妩媚
这样的文字清新、明净，一下就抓住了我的心，读完，我的心有隐隐的痛。
这是多么无可奈何的爱啊，连地理条件都决定了这样爱情的不平衡。
谁说爱情没有卑微，纯是鬼话。
在爱情里投入越多真情的人注定会被伤得越深，爱得越深的人也注定会爱得更痛，甚至是卑微。
但心甘情愿。
一直喜欢听陈瑞的歌，也特别喜欢她的《尘埃里的花》，其中第一句就是：爱上了你，心就低到尘埃里了。
爱情在很多时候并不是平等的，也有无奈、无力与心痛。
“我从属于你，如一片叶，卷曲在你的袖口上，你醉酒的时候，我就有跌坠的危险”，这是多么悲哀的爱情，叶子的轻微与默默无闻深深刺痛着人的心。
人也许只有在醉了的时候才是最忠实于本心的吧！
而那时“我就有跌坠的危险。”更是让人多么心痛，欲爱而不能的痛，有谁能懂？于是“更多的时候，两种方言以汉水为界，冷暖自知。”不是不相爱，而是不能爱，于是，两颗相爱的心只能遥遥相望，各自心酸，各自心痛，这是我的理解。
“而淤泥里的女子，是多么容易叫人忽略此刻，我写下这些总是责怪自己学不会飘过钟祥街头那些女子的妩媚”。一个渴望爱情的女子，却没有足够的勇气，在当时我能够理解，现在我更能够理解了。面对欲罢不能的爱情，也许有自卑、也许有彷徨，也许还有很多很多其它的原因，但无奈与遗憾是肯定的。
在东湖社区论坛，余秀华的头像非常妩媚、性感，我一度以为那就是她本人，甚至一度觉得那些魅力十足的文字也只有这样蛊惑迷人的人才能够写出。
在我的想象里，余秀华应该是一个冰雪聪明，明艳动人的女子。她应该是一位像绝大多数喜欢文字、经营文字的女子一样衣食无忧、优雅、迷人。
那么，这样无奈的爱情的原因究竟是什么呢？我不想去深究，但我相信一定有这样的爱情。
当余秀华被媒体真实地呈现在我们面前时，我完全惊呆了！
那么，这样悲哀的爱情还有什么让人不可思议的呢！
再次让我内心一震的是在14年8月份的《当代诗人诗作》上看到余秀华的一首《手（致父亲）》。
我要挡在你的前面，迎接死亡
我要报复你——乡村的艺术家，
玩泥巴的高手
捏我时
捏了个跛足的人儿
哪怕后来你剃下肋骨做我的腿
我也无法正常行走
请你咬紧牙关，拔光我的头发，戴在你头上
让我的苦恨永久在你头上飘
让你直到七老八十也享受不到白头发的荣耀
然后用你树根一样的手，培我的坟
然后，请你远远地走开不要祭奠我
不要拔我坟头新长的草
来生，不会再做你的女儿
哪怕做一条
余氏看家狗
作为一个脑瘫患者，这与生俱来的伤痛有多深，恐怕我们常人无法体会。
曾经幼稚无知的我何曾没有恼恨过父母没有给我天生丽质的容貌呢，而余秀华面对的还是伴随一生的残疾啊，她该有多么地哀痛？！我无法想象。
就在去年，我所任教的班级里就有一位脑瘫学生，走路摇晃，吐字不清，但头脑特别聪明。
因为严重的平衡失调，他的文字科目一塌糊涂，而写字相对少的理科却不弱。于是，一年来，我的语文次次都被他拖了后腿，很有几次如果不是因为他，我们班的语文就是名列前茅了。
整整一个学年，他的语文几乎没有突破过50分，因为他根本无法好好写字，考场作文基本是不动笔，阅读一般也做不完，就是做了的题目，字迹也是潦草难辨。
考场是无情的，闭卷考试的时候，谁会知道他是一个天生脑瘫的孩子呢？
而我从没有怨恨嫌弃过他，有的只是深深的同情和心痛。我想我们只是师生，他就算是拖了我的后腿，也就一年吧，而他的脑瘫却是伴随他一生的痛啊！
他后面漫长的人生道路将要如何走下去，每每看到他，想到他，我的心就痛。
而余秀华说，她写字时一般要用右手按着左手腕才可以，但就算是这样，每写一个字于她都是那么艰难。
她当初选择诗歌这种文学载体的原因就是因为诗歌的文字相对要少。
完全可以理解余秀华对父亲的“报复”。“我要挡在你的前面迎接死亡”，“让我的苦恨永久在你头上飘让你直到七老八十也享受不到白头发的荣耀然后用你树根一样的手，培我的坟然后，请你远远地走开不要祭奠我”
看到这样的句子，我的眼里只有泪。人生最不能选择的就是自己的出生，谁愿意一出生就注定这样的命运？！她的痛苦，她的挣扎，她的痛恨，我们完全可以触摸，可以感受。
那么，我们可以痛恨谁呢？当然是“始作俑者”——给予我们生命的父母！于是便想到了报复，是的，报复，用什么方式呢，——死！
这是一种什么样的痛以致让她想到如此终极的方式呢？我的心里还是只有痛。
父亲是爱她的，这一点毫不怀疑。
“哪怕后来你剃下肋骨做我的腿我也无法正常行走”，“然后用你树根一样的手，培我的坟”。
孩子是自己生命的延续，谁愿意生下一个不健康的孩子？于是，父亲愿意剃下肋骨去做她的腿，她也可以想象如果她真的死了，父亲用树枝一样的手去培她的坟。
这是一种什么样的亲情？
如果永远是如果，人生没有那么多如果，亲情是天生的缘分，谁也割舍不了，就算是这样尴尬痛苦的父女情，她说“来生，都不会再做他的女儿，哪怕做一条余氏看家狗”。
不知道大家是否注意到了“看家狗”前面还是冠以了“余氏”。
就算是这样悲惨的身世，她还是无法割舍这血浓于水的亲情。
这个结尾是感人的，它把作者复杂纠结而坚定的情感推向了最高潮。透过这似乎决绝的文字，我们看到的是一颗带着斑斑血泪的痛苦、无奈而凄凉的心。
如果说余秀华的诗歌还仅仅停留在这样一些伤痛的文字上，那么她是不足以打动我的心的。
世上的伤痛有千种万种，它们确实可以拨动我们内心柔弱的心弦。重要的是一个人如何去面对人生中的苦难。
我们看到的是，余秀华在命运面前没有退却、沉沦，而是接受，并且抗争。她对美好爱情的憧憬与渴望，她对亲情的不舍，虽然带着伤痛，带着无奈，但依然感人。
余秀华其实是勇敢的。她的生命充满了爆发力。她的诗歌，饱满而有冲击力，她的大胆令我震惊，她别样的才气令人佩服。我们再欣赏下面一首诗歌。
亲爱的，我们去做爱
我们要在山坡上，在杜鹃歌声里
我们要在阳光下，在风吹草低处
在生活的f调上
在生命的落败平原
亲爱的，我喜欢你的体毛迎风如旗
我喜欢一只蛐蛐在那里居住
如果你把我体内的白雪打开
将滋润两岸的杨柳桃李
你要大声地叫，象狼一样叫
亲爱的，我是你这一刻的女人
我是大地的女人
身上将长满五谷杂粮
说实话，我可能永远也写不出如此大胆的文字，就算我的小说，也永远不会写。但当我看到这些诗句的时候，我突然就想，是不是我一直以来都过于狭隘呢？我追求的唯美是什么？我甚至不屑去写一些什么，是不是我的文字就那么纯粹呢？我有点茫然了。
但，这些文字，我是喜欢的，我不得不承认。
其实，世间万物都可归结到一个最原始的话题，那就是“爱”，没有了爱，一切都是空无的。那么，我们为何要谈情色变，谈爱色变呢？
和大地做爱没有错。
天和地在做爱，山川和河流在做爱，风花和雪月在做爱，小草和阳光在做爱，鸟儿和云儿在做爱……
很欣赏这首诗帖下面的一则评论：
或许，这样一个张扬的标题，会吓倒那些自认为高雅而在人前故做脱“俗”的人罢，标题党就更不必去说。殊不知，大俗即大雅，俗到极处，又何尝不是雅呢？以雅写俗，以俗写雅，也该是所谓文人墨客可以追求的境界。即如此诗，以花鸟虫鱼为相好，以山川河流为情人，以蓝天白云为至爱，那么，这样的爱，就做得！于是，浣秧插麦，爬山淌水，哪一样不是在做爱呢？——作者苏堤。
当然，这首诗的亮点依然在结尾：“我是大地的女人，身上将长满五谷杂粮”，读到这，我们会不会哑然失笑，然后，是不是有一种肤浅的自我感觉呢？
这就是文字的境界和高度，我想，能够走入这种境界和高度的人不多。
在文字里摸爬打滚，我有时就特别迷糊，到底什么样的文字才算是好文字呢？
我想，应该还是那些能打动人，能够走入人内心深处的文字吧！
我相信余秀华的红绝不是偶然的。我欣赏她的诗，喜欢她的诗，更祝福她。
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文章到此结束，如果本次分享的美篇奖状怎么弄好看和我们学校要求班主任把老师上网课情况做成美篇，这么做有意义吗的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！