style="text-indent:2em;">大家好，关于高考实况照片怎么弄好看很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于实况足球哪一款最好玩的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
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实况足球哪一款最好玩
小编是从2018实况足球手游开始接触几款游戏的，但是体育竞技类的游戏是玩了很多年了，很多款游戏每年都会推出新版本，要问我实况足球哪一代比较好玩，我会说是实况足球2018，为什么这样说呢？
其实我们玩游戏，会有个先入为主的感觉，如果已经习惯了这一代的游戏操作和动画画面，后面再更新总会觉得没有最开始玩得那一代好玩。其实很简单，因为我们刚接触游戏的时候，对游戏可以说是一无所知，随着时间推移，我们慢慢熟悉了游戏的各种操作，各项功能，这个时候，我们会产生这类游戏就应该是这样的感觉，所以后面无论再怎么更新，总觉得没之前的有意思。
小编问过身边的一些朋友，他们有的说实况8、实况2011、实况2013好玩，基本上他们觉得好玩的那一代实况足球，都是自己开始接触的那一款。
如果从游戏厂家的角度来说，每推出一代游戏，总体水平应该要比上一代强，不管是画面还是动作流畅度，还是人物模型的逼真度都会有加强，但有时候我们觉得就是不如之前玩得过瘾，因为我们对之前主玩的那一代游戏已经习惯了。
所以，小编的答案就是我觉得2018实况足球比较好玩，因为我已经习惯了。相信这个问题，回答的答案里也会有各代实况足球的身影。
实况足球里，你最喜欢用哪个球星
从实况2012玩到2018，本人擅长沿边路突破，靠短传配合+速度撕开对手防线，然后选择下底传中，或是在禁区范围内形成倒三角进攻，最后通过“门前抢点”破门——头球和一脚触球，这是我比较习惯的进球方式。
由此看出，我喜欢的球星一般是门前嗅觉灵敏的中锋以及速度快盘带好会传球的边锋：
1、卡瓦尼
乌拉圭神锋，天生的射手，他的跑位和技术非常棒，无论头球还是侧身凌空抽射，都符合我踢实况的进攻要求，尤其是选用大巴黎，有了卡瓦尼的门前抢点搭配内马尔的犀利突破，在最高难度下击败对手也很轻松。
2、伊布
“伊布字奉先，一脚挑落英格兰”，伊布曾在2013年带领瑞典4-1大胜当时阵容强大的英格兰，上演帽子戏法。无独有偶，实况中的“伊布”更是令对手防线很崩溃，尤其是2012-2013版的实况足球。无论在米兰（帕托+伊布）还是在大巴黎（迪马+伊布），时常狂胜真人职业玩家。
3、C罗
“可以塞的罗纳尔多”——我给CR的外号。无论让C罗骚气华丽突破打边锋，还是让他C位出道中锋抢点破门，C罗都不会让你失望。何况90多的能力值，整个实况扛鼎级bug存在，不多解释。
什么学习机最好
学习机个人推荐的品牌有：优学派、读书郎、步步高、好记星、科大讯飞。
1、优学派
优学派的全解功能也是比较丰富的，不仅有课前导读，而且有课堂学习，课后复习，同步词汇、同步口语评测也有，只是在细节设计上有点小遗憾，比如“课堂学习、课后复习”等应用是隐藏的，在学习中需要打开，不能与课本学习同时进行。
2、读书郎
读书郎小学版的教材全解采用“课前预习—课堂学习—课后练习—53专练等形式”的系统性讲解模式，并可直接打开对应版本对应年级的视频课。另外，针对低年级学生在课后学习这一场景中所要用到的一些功能，比如说取词、动漫单词、背课文等，读书郎的教材全解也专门配备。
中学版的教材全解则收录了曲一线的53系列，从初一到高三都能用。比起小学版的教材全解，中学版教材全解更注重思维方式的培养，运用图表、公式等形式加深记忆，培养学生归纳、总结的意识。
3、步步高
步步高收录《北大绿卡》、《期末冲刺100分》、《薛金星》等教辅资料，教辅资源比较丰富。但遗憾的是，学习机上只是简单地搬运资源，讲解页面多为文字，缺少了取词、背课文、课后小测试等的必要功能，但是高年级的学生比较适用。
4、好记星
好记星的学习机产品功能非常齐全，而且拥有自己的特色功能，比如说呼叫老师，名师贴身授课以等等，里面的名师全部都是国内一线在职的教师，随时在线待命为学生辅导授课，能够完成和孩子一对一的语音沟通,一旦有不懂得问题，孩子可以及时咨询。
5、科大讯飞
科大讯飞企业开发知识图谱，将数理化三科知识网络架构直观体现，利用AI智能技术诊断学生学习实况并推荐知识点习得顺序，培养学生整体学习思维逻辑。学生在中高考标准下练习听力与作文改进优化，练习即实战。
扩展知识：
购买学习机的注意事项
1、从实际需求出发，不要购买一些功能花俏的学习机，这样不仅会影响学习机的真正效果，而且花费往往会更高。
2、不要轻信广告，广告或多或少都会有夸大宣传的嫌疑，所以大家要真正的去了解品牌的学习机的性能后，再决定买不买。
3、要避免买到已经被淘汰的产品，像一些滞销品卖不出去，而新产品已出，那么这些滞销品的功能肯定就会比较落后，这些落后的产品往往都会被低价出售，所以大家在买的时候，不要贪便宜的以为自己花了很少的钱就能买到一台很好的学习机。
印度的教育制度是怎样的有高考吗
▲拉吉和米塔是一对恩爱夫妻，经营时尚工作室挣到不少钱，女儿到了该上学的年纪，这可愁坏了妈妈米塔
为了让女儿上印度最好的学校，这夫妻俩又买学区房又住贫民窟，使出浑身解数。
在他们这一通闹腾下，影片也揭露出不少印度教育存在的问题。
在印度上学到底是怎样的感受？印度特色的教育体制到底特色在哪儿？
两极分化的学校教育
在印度，3-4岁的孩子可以上幼儿园低班，4-5岁上幼儿园高班。
6岁开始进入“5-3-2-2”学制的基础教育阶段，即5年初级小学，3年高级小学，2年初中，2年高中，前8年属于义务教育。
倘若顺利考取大学，本科阶段学制3年。
印度学校分私立和公立，私立学校教学资源好，学费贵，入学要求高；公立学校大多由政府扶持，基础设施落后，学费低。
▲预告片中私立幼儿园招生盛况
▲皮娅父母参观的排名前五的私立学校，有的用音乐授课，有的校园如五星级酒店
▲[地球上的星星]里，父亲送小儿子去私立寄宿学校上学，学费贵负担不起
相差多少呢？好的私立学校学费一年6万人民币，公立学校只要50元。
▲排名第一的德里文法学校，只收在附近住的孩子
▲于是皮娅一家买房搬迁，但因不属于上流社会被校长拒绝，孩子没能入学
▲皮娅的妈妈说，在公立学校什么都学不到
这是因为印度公立学校的教师，普遍缺乏必要的培训，工作量大但工资待遇不高。
▲平均来说，公立学校一个老师要教70个学生(图为印度一所小学实况)
这使得他们的个人素质偏低，教学质量也很差。
▲[贫民窟的百万富翁]中，贫民窟的孩子挤在一个小屋子里上课
▲再加上教室简陋，基础设施落后，很多孩子在初小或高小阶段就辍学了，实际高小入学率不足60%
▲孩子们围坐在墙角吃午饭，没有符合卫生条件的餐厅
印度宪法规定，6-14周岁的儿童必须接受学校教育。
但2010年印度人均接受教育年限仅为4.4年，女性识字率不足一半。
所以米塔担心孩子在公立学校学不到东西，还是有依据的。
种姓制度的深刻影响
▲皮娅妈妈说，在印度英语就是阶级
阶级这事儿，还得从种姓制度说起。
▲印度教是印度第一大宗教，其信徒占总人口的83%(图为印度教三大神)
种姓制度就源于印度教，形成于吠陀时代后期，迄今已有3000多年的历史。
▲它将人分为4个等级，从高到低分别是婆罗门、刹帝利、吠舍(这3个等级为高等种姓)和首陀罗(卑贱种姓)。而贱民(即表列种姓，又叫“不可接触者”)在印度不算人民，不在4个等级之内
它是古代世界最森严的等级制度，不同等级间严禁通婚，实行社会隔离，并且职业世袭。
每个等级又分化成更小的集团，即亚种姓，目前已有上万个。
在种姓制度下，身份是与生俱来的，卑贱种姓和表列种姓人群在社会中会遭受压迫和隔离，在接受教育和选择职业等方面也受到各种限制和歧视。
▲他们大多生活在贫民窟中(图片来自[贫民窟的百万富翁])
印度独立后，种姓制度虽然被取消，但它仍根深蒂固地存在于人们的观念中。
这种社会等级最外在的体现，就是说英语的流利程度。
▲顶尖学校的同学不和皮娅玩，因为他们都说英语，而皮娅说印地语，无法交流
上流社会在接受教育时，十分注重与国际接轨，从小便学习英语。
▲《生活大爆炸》中的天文学博士拉杰什就出生于印度上流社会，英语就是他的母语
社会阶层低的人大多说印地语，因为受教育程度不高，英语说不好。
而想进入更高的阶级，最好的方法就是送孩子到最好的学校读书。
接受最好的教育，融入上流社会的圈子。
真是可怜天下父母心。
这种社会等级体现在《宪法》中，就是“印度特色升学优惠政策”。
▲预告片中专业人士为拉杰阐述政策
法律规定，为底层阶级实行保留制度，为其在受教育和就业方面提供相对平等的机会。
▲1950年《宪法》生效时，规定所有由政府资助的学校，要为表列种姓和卑贱种姓保留20%的入学名额，同时降低入学标准，以保证其能顺利入学
2006年开始，印度通过了新的宪法修正案，那些没有得到政府资助的私立学校、大学和专业培训机构，也必须留出25%的入学名额给下层居民。
▲这就有了[起跑线]中皮娅一家搬到贫民窟，希望占用这25%名额的点子
“等级”这件事，体现在教育方针上，就是奉行“精英教育”理念。
他们希望借金字塔顶端2％人口的力量，带动下面98％的平民。
所以在整个印度教育体制中，政府极其重视高等教育，尤其擅于培养数理、信息技术方面的人才。
建国伊始，印度政府就成立了“大学委员会”，专门负责印度高等教育的发展。教育经费的划拨，也远高于初等、学前教育。
而印度顶尖的理工科大学在世界上也是数一数二的，毕业生在全球都很吃香，也因此造就了印度软件大国的优势。
▲[三傻大闹宝莱坞]中的帝国工程大学(ImperialCollegeofEngineering)，就是在影射印度最高学府——印度理工学院(IndianInstituteofTechnology)
▲校长儿子连考3年，分数不够都无法入学，可见考取这所大学的困难程度
甚至在全国范围内实施“英才寻找计划”，从小培养能够成为顶尖人才的超常儿童，希望带动印度成为科技强国。
《国家教育政策》第五条要求：“为了开发智力资源，各地区必须从儿童中发现和培养超常儿童，对此要积极鼓励并供给一切机会。”
▲真实的印度神童阿克里特·贾斯瓦尔，1994年出生，2岁便展现出非凡的语言能力，7岁就会做外科手术，智商162，比爱因斯坦还高
印度民间也有教育组织“全国天才儿童联盟”和“天才儿童研究中心”，专门从事英才教育研究。
举国之力发展以理科为主的大学教育、精英教育，导致印度的基础教育发展滞后。
目前官方统计显示，印度文盲率为35％，但民间估计实际文盲率达总人口的一半。
印度种姓制度的漫长历史，造就了它独具特色的教育制度。
制度是存在很多问题，但也为印度的崛起做出了巨大贡献。
[起跑线]用诙谐的方式道出了这些问题，也是希望国家的教育制度能不断完善，给孩子更多、更公平的接受教育机会
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。