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读书的时候写作文比较好，毕业后可以做什么工作
谢谢邀请，读书的时侯写作文比较好。毕业后可以从事，编辑、写作、报社部门、电台、电视台方面的工作。
关于毕业的作文题目新颖
题目:毕业季，我很不舍
毕业了，有人期盼；有人不舍；有人欢笑；有人悲伤。
——题记
期待暑假的到来，谁都会。这一年，我们毕业了，尝过小学的毕业，觉得没什么，只是不在一起了，可能会更好；可是，现在，我们都长大了，懂事了，分离对我们来说，会有太多太多的感情，大多是不舍。
三年来，大家一起奋斗，一起努力，一起拼搏，我们是初三年级认可的“差班”；但是，我们大家都清楚，我们不能被老师和其他成绩好的班贬低，我们知道努力，即使成绩再差，我们也能很自豪的说一声：我们尽力了！
从刚进学校起，我们都不熟悉彼此，久而久之，认识了，玩在一起了，渐渐地，大家都学会了，珍惜彼此，学会了团结，合作，互帮，互助！
第一次，学校举行的拔河比赛，我们大家都很踊跃，没有被选上的，也积极充当后勤队员，啦啦队！比赛时，其他班上，喊加油的没几声，而我们班上，声势浩荡，给我们鼓了很大的气，我们也一鼓作气，赢了比赛，直到最后，因为中途多参加了一场比赛，耗费了为大量的力气，我们最终得到了第二名，也算不错，我们并没有抱怨，而是继续加油！还有学校的乒乓球赛，校运会，元旦晚会，我们都很积极参与，我也很荣幸为班上做贡献，每一次，我都是体育运动员，呵呵，班上同学们也都很给力，为我们加油助威！
三年同窗，共沐一片阳光；一千个白昼，谱写多少友谊的篇章？愿逝去的岁月，都化作美好的回忆。永留在心房。
毕业那天，是真的分别了，离别，男生，逢酒必喝，逢喝必醉，逢醉必倒。莫名其妙的感动，走得越来越多，宿舍也越来越空。互道一声珍重，彼此各处天涯，真的不想说再见。不想和这三年，和这些朝夕相处的兄弟姐妹们说再见，不管是挥手作别，还是拥抱再见，大家都不敢看对方的眼睛，眼里肯定全是泪水。
相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
小升初考试，一篇作文如何写出不同的作文题目呢怎么一材多用
推测提问者（应该是小学生家长或者老师）的意思，似乎是问，如何将准备好的范文，改头换面适合不同考试作文题目的要求，写出一篇得高分的考试作文。所谓一材多用，这个“材”也就是范文或者名人事例之类素材。
总之，就是想走捷径，用套作的方式帮助孩子得作文高分。如果是家长，我要说：停步，这条路太危险！如果是老师，我要说：停步，你是在害学生！高考作文要求里，常常有一句“不要抄袭，不要套作”，不知这些老师和家长知不知道。小升初，也是有这样的要求的，我们不能抱侥幸心理，让孩子的为人和作文走在一条危险甚至错误的道路上！
那么，我们应该如何指导小升初作文，切实帮助学生和家长呢？
一明确考试作文和平时写作的区别。平时作文你可以不管考试要求，写心情，写生活，写幻想，随心所欲，天马行空。而考试作文，你必须带着镣铐跳舞。这个镣铐就是考试作文的要求。比如限定时间，空间，字数，格式要求。比如考察学生阅读和审题的能力，考察学生书写规范和思维能力。为了更好应对这些要求，我们必须在毕业年级做好针对训练。
现在的考试作文，为了打击抄袭和套作，也是费尽了心思。比如限定写作材料，要读懂材料根据材料内容和意思作文；比如限定写作情境，让你完成指定写作任务。前者称为材料作文，后者成为任务驱动型作文。
我们分别举一个例子吧。
材料作文的例子。
材料：自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗；它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀；它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。
请就你经历过一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。
要求：（1）写成一篇不少于500字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。（2）记叙内容要具体、中心明确。语言连贯通顺，突出个性和文采。
任务驱动作文的例子。
材料：阳光明媚的四月，同学们正在教师里上语文课。班主任给我们讲《凡卡》。同学们听得津津有味，突然，从开着的窗子飞进来一直小麻雀。
要求：这个时候，同学们会有什么反应呢？请以一位在场同学的身份，以上边文段为开头，写一篇不少于600字的记叙文。题目自拟，不要抄袭和套作。
二熟悉考试作文评分的潜规则。老师们是这么给考试作文评分的呢？有评分标准，从作文的审题，立意，结构，语言，思想感情等方面给出等级要求，还有什么有创新，立意深刻，富有意蕴等加分项。这些都是明面上的东西。
我来告诉你阅卷的潜规则：
第一是看书写。漂亮规范至少整齐的书写是作文得到中等以上分数的必备条件。老师们心中都有一个作文起评分，比如60分的作文起评分43分。然后，将你的作文往里边靠，是往上靠，还是往下靠，首先是看书写，字数，标题，分段，这些硬件。
第二是看作文的开头结尾。开头吸引不了老师，结尾让老师无感，找不到亮点，作文分数就是中不溜啦。
第三看是否偏题。所以紧扣题目或者材料中心很重要。多次点题，反复点题，标题点题，首尾点题，你不会吃亏。
第四看文章亮点。或者材料新颖，或者语言精彩，或者构思巧妙，或者有生动的细节，总是要有亮点才能得高分。所谓没有太阳，要有月亮，没有月亮，你总要有点星星或者萤火虫。大路货，老师是会审美疲劳的。
三这样指导小升初作文复习。第一作文材料的准备。让学生回顾自己的生活，整理自己的作文，把握自己作文的优缺点。对以前的作文进行修改。主要从学会语言描写，动作描写，场面描写，心理描写入手，总之一句话，要让你的作文有画面感，要让看作文的人如同就在现场，身临其境。如此升格练习，提升的是学生对自生活素材的熟悉程度，不容易与别人重复，容易有个性化的好材料。
第二精心设计，对各种类型的作文进行审题拟提纲的训练。对命题作文、半命题作文、漫画作文、材料作文和任务驱动作文，都要进行相应训练。以便让学生胸有成竹，在考场上不慌乱。
第三加强学生考试作文的考后指导。对平时模拟练习的作文，老师要在考后进行针对性指导。要让学生反思自己的得失，通过老师的面批，让学生明确自己作文的问题，进行相应修改，考一次有一次收获。
总结一下：明确考试作文要求和评分规则，重视对学生的作文能力的针对性训练，不走背范文套作的歪门邪道，者才是小升初作文的康庄大道！
多年不教小学，说来有些生疏。我是遵守教育常识只说实话的语文老师。欢迎大家批评指正。欢迎转载我的文字，关注我的头条号。
关于毕业的作文题目自拟
即将别离，青春不散。
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