style="text-indent:2em;">大家好,如果您还对讲真学堂到底怎么样不太了解,没有关系,今天就由本站为大家分享讲真学堂到底怎么样的知识,包括直播在线解疑怎么弄好看点的问题都会给大家分析到,还望可以解决大家的问题,下面我们就开始吧!
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如何看待在直播间开设招聘专场
这次疫情把“线上直播”带进了各行各业。疫情期间,不仅全国各地的医疗团队奔赴抗战一线,还有数不胜数的志愿者们默默地为抗击疫情做出贡献。此次参加淘宝直播招聘的企业有周黑鸭、良品铺子、仟吉食品、住电电装、光迅科技等等,基本都是湖北当地的知名企业。这些企业成为直播招聘探路者,创新了招聘的形式,积极去为企业和求职者创造更多可能。据悉此次企业线上直播为求职者们提供了1000多个岗位,而各大企业也在招聘过程中推出了“志愿者优先岗”。
疫情前,一批批志愿者们义无反顾奔赴一线,为抗击疫情做出自己的贡献;疫情后,一批批有着高度社会责任感的企业积极开拓招聘新模式,帮助志愿者们复工。据了解,在这次线上直播招聘中,同等情况下,抗击疫情的志愿者将会被公司优先录用,这能够一定程度上缓解因疫情导致的员工失业、收入水平下降等状况,是湖北企业对志愿者的关怀,也是对员工精神和人文关怀的看重,这更是对全社会助力湖北抗疫的回报。从这一点上来说,这些武汉的部分企业在全国都起到了很好的引领作用。
此外,通过淘宝线上直播招聘的形式可以将企业工作状况、职位要求、工作环境等完整地展现给求职者,求职者可以根据直播信息快速判断自己是否适合这个岗位并作出选择,这将会在很大程度上提高双方的面试效率,可以减少企业面试所需的时间和精力,能够帮助企业在最短的时间内挑选到最合适的员工。
这次选择开启线上直播招聘的企业已在全国范围内起到引领性的作用,是中国企业在招聘模式方向上的一次探索和突破。长远来看,在互联网时代的带动下,线上模式将成为各行业未来发展的大趋势,而企业线上招聘是双赢的创新模式,同时我们也期待线上直播招聘能给企业未来的发展带来更多可能性。
高校在疫情期间必须要开设网络直播课么
当下来说,高校没有必要开展网络直播课。
这里我说的网络直播课是类似中小学生那样的知识教材类型的网络直播课,不包括具有公益性、普适性、教育性的网络公开课;相反一些家国情怀、生命价值、人生规划、职业发展、道德情操类的一些公开课倒是很需要。
从当前疫情形势来看,除了湖北地区形势依然十分严峻外,全国大部分地区复工复产复学并不遥远,即使高等学校开学时间再次推迟一个月,就普遍意义上来说,高校仍然没有必要开设教材课程类的网络直播课。
首先,大学课程时间相对宽裕,除了极个别的专业外,未来返校上课时间能够消化复学时间的推迟。
其次,相对于教材课程学习,这段时间是大学生更好的认识自我、认识未来职业规划的好时段,高校学生应该有能力开展自我教育和自我学习。
另外,对于一些实验室等重要科学研究场所可以申请组织有序的复学。
所以,答主认为高校和幼儿园,甚至低年级的小学阶段,完全没有必要开展全天的网上课程。
讲真学堂到底怎么样
不好评价。因为讲真学堂的教学质量和课程设置因地区、课程、教师等因素差异很大,没有一个统一的标准。在一些地区和课程中,讲真学堂被认为是提供了优质的在线教育资源,同时在一些地方和领域中它也被认为是存在诸多问题的。因此没有一个一概而论的答复是合适的。作为一个在线教育平台,讲真学堂在中国的在线教育市场上具有很大的潜力。它为个人提供了更灵活的学习方式,同时也提供了更广泛的学习资源。然而,对于学生和老师来说,讲真学堂还需要进一步完善技术平台和教育内容,提高平台的教育质量和用户体验,以更好地适应日益发展的在线教育市场。
如果把全国最优秀的教师的讲课以直播的形式面向全国学生授课,你觉得怎么样
这是个无法实现的、建立在美好想象上的虚幻场景。
首先是,不管是用哪种教学方式,师生互动是教学和学习过程中不可或缺的重要途径和方法。如果以直播的形式,而受教对象又是全国学生。那么,在地域和学校高度分散、学生数量十分庞大的现实背景下,无疑需要用数量十分繁多的设备设施来支撑,才可以从硬件上实现“全国直播”。这必定会是一个十分宏大的系统工程,也是一笔大到超乎许多人想象的投入。要实现这一投入,基本是一项不可能完成的任务。
其次是,如果退而求其次,用电视和网络来直播。那么,也不得不先解决,不同地区不同学校,甚至同一地区不同学校之间,学生学习基础、学习习惯和学习氛围的的差异问题。否则,如果不解决这些问题,那授课教师的讲授对许多学生来说,基本等于是自说自话、自娱自乐而已。这样的直播,同样对学生是没有任何意义的。
所以,不管教师有多么优秀,对于“全国直播”既没有必要,也无法从真正意义上得以实现。要解决教育不均衡的问题,不能把眼光聚焦到所谓全国最优秀的教师身上,而应该将精力、财力物力向广大边远山区、经济不发达地区倾斜。通过各种途径切实提高农村地区尤其是边远山区教师的待遇,让他们安心从教。并通过各种行之有效的、符合广大乡村教师期待的学习,促使教师的专业成长。
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