style="text-indent:2em;">大家好，关于本体觉失调专家建议很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于什么是前庭觉和本体觉的知识，希望对各位有所帮助！
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感统失调的孩子如何训练
婴幼儿时期是感觉统合发展的重要时期。感觉统合训练有助于儿童对感觉刺激做出适应性的反应，提高儿童在学习、运动、注意力等方面的能力。下面给大家介绍几种生活中常见的游戏，在玩的同时促进孩子的感觉统合能力。
1、海洋球池
让孩子用自己喜欢的方式入球池，坐着、躺着、趴着、翻滚等等，让身体接受球的挤压，加强对全身触觉系统的刺激和锻炼，可以修正孩子的触觉防御，强化触觉方面的本体感。
作用：强化皮肤、肌肉、关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。
2、玩圆筒
1、让孩子俯卧在滚筒上，家长可以扶着孩子前后晃动，要求孩子努力抬头、颈部、伸展双臂。
2、让孩子把滚筒当成隧道，自己玩爬进爬出的游戏，提醒孩子注意手、脚和身体的运用。
3、让孩子进入圆筒，并从另一端爬出。当儿童在圆筒内爬行时，家长可以轻轻转动圆筒，让孩子在滚动中体会手、肘、肩、膝等关节的固有感觉。
作用：有助于孩子正确判断自己的身体，强化对前庭系统的刺激，提高身体协调能力。对身体协调不良，触觉敏感的孩子帮助很大。
3、玩蹦床
1、让儿童在蹦床上自由地跳跃，或双手抱球在蹦床上跳跃，或与家长做抛接球的游戏。
2、让两个孩子面对面、手拉手站在蹦床上一起跳跃，训练双方协调运动的能力；通过跳跃中眼神的对视，增强视觉的稳定性。
作用：增强脊髓中枢神经核对地心吸力的协调，调整前庭平衡感觉神经体系，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑发展。
视觉、听觉、味觉、嗅觉、本体觉、前庭觉、触觉这7个感觉是孩子生活、学习能力形成的基础。7个感觉发育不良好不成熟会影响到每个阶段的整合，也最终会影响到孩子的学习和生活。
感觉处理好的孩子，在日常生活的适应性上更好，在调整中比较不会受到环境多余的刺激，可以过滤不需要的信息，会更容易专注，在生活中保持对某些事情的兴趣，在学习的时候也能保持专注。
家长可以在日常生活中利用生活中常见的一些物品或者游戏为孩子做感统训练，但是当孩子出现感觉统合失调，影响生活和学习时，需要带孩子到专业的医疗康复机构进行评估和训练。
什么是前庭觉和本体觉
前庭觉：又叫静觉或者平衡觉，它的感受器是我们人体内耳中的前庭器官（包括椭圆囊、球囊和三对半规管），可以维持人体的姿势和感受地心引力。同时它的发展与孩子的语言、认知、社交、思维等发展水平密切相关。因为前庭觉掌管着身体的平衡，除了能避免我们在行走时跌倒，从坐卧行走到读书写字，都要依靠前庭觉的协调。
本体觉：又叫深感觉，指身体内部的肌肉、肌腱、关节等运动器官对外部环境产生的感觉。例如我们脱衬衫的时候，不用看就能解开纽扣，这就与本体感受器有关。本体觉的主要功能包括：①维持肌肉正常收缩，使关节可以自由活动。②保持平衡并维持一定的身体姿势，在执行这一功能时本体觉可以把触觉和前庭觉调动起来，让我们的身体感受位置、方向、压力等情况，从而达到维持身体平衡和保持姿势的作用；③本体觉还能调动神经系统处于兴奋状态，从而达到稳定情绪的功能；④还能促进儿童运动能力的提升，可以说是一切运动技能的基础。
哪些行为是感觉统合失调的表现
感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程，指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。
感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐的运作，久而久之形成各种障碍最终影响身心健康。“儿童感觉统合失调”意味着儿童的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，这将会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力，从而推迟人的社会化进程。现代化都市家庭中，感统失调的孩子高达85%以上，其中约有30%的孩子为重度感统失调。
感觉统合失调的临床表现可分为：本体感觉失调、前庭感觉失调、视觉系统失调、听觉系统失调，以及触觉系统失调。本体感觉失调又分为左右脑平衡失调和动作协调不良，前庭感觉失调又分为前庭平衡失调和前庭网膜失调，触觉系统失调又分为触觉过分敏感或过分迟钝。
1.本体感觉失调
表现多为喜欢他人用力推、挤、压。手脚喜欢用力挥动或用力做某些动作。动作模仿不到位，常望着手脚不知所措。俯卧地板时全身较软，把头、颈、脑提起特别困难。坐姿不够稳定，坐时会东倒西歪。力度控制较差，常会因太用力而损坏玩具或因力度太小抓不住东西。速度控制较差，跑起来难以按指示停止。对蹦跳的要求高，喜欢摔跌自己的身体，喜踮脚走。
2.前庭感觉失调
表现多为喜欢自转，而且转很久不觉头晕。喜欢看、玩转动的东西。经常喜欢爬高，边走边跳。平衡差，走路东倒西歪，经常碰撞东西。颈部挺直时间较同龄儿童短，常垂头。
3.视觉系统失调
即使常看到的东西都会让他害怕；喜欢看手发呆；对特定的颜色、形状、文字特别感兴趣甚至固执；喜欢将物品排队；喜欢斜眼看东西；喜欢躲在较阴暗的角落；喜欢看色彩鲜艳、画面变换较快的广告；喜欢看风扇或转动的东西；喜欢坐车，对窗外景色变化非常着迷。
4.听觉系统失调
常会掩耳朵或按压耳朵；对尖锐或拉高的声音一点也不讨厌，甚至喜欢；
有时对很小的声音感兴趣；喜欢无端尖叫或自言自语。
5.触觉系统失调
表现为害怕陌生的环境，过分依恋父母、容易产生分离焦虑，过分紧张。偏食，暴饮暴食，逃避咀嚼。喜欢吮吸手指，咬指甲，触摸生殖器。对某种感觉特喜欢；如：玩沙，刮东西。甚至显得固执而又会拒绝。拒绝使用某质地的用材。如：胶泥、浆糊等。
对于剖腹产的孩子和婴幼儿时系统运动缺失的孩子以及爬行不足的孩子更容易有感觉统合失调的问题。家长们要多关注孩子的行为问题，如果有孩子的视觉不能对视他人，身体协调以及平衡差的情况建议要到医院做专业的感觉统合测试，并要配合医生进行感觉统合的训练，失调严重的孩子要到专业的机构或是医院早些接受系统的科学的训练。如果情节不是很严重可以在家或者幼儿园内进行结合性的训练。
0—3岁要进行”感统失调“的早期预防。3—6岁是”感觉统合失调“的早期干预阶段。家长们要把握好最佳训练阶段，给孩子多观察，多爬行，多做摇摆，举高的活动；多给孩子做视觉追踪与听觉追踪的训练；鼓励孩子多玩滑梯，秋千，攀爬，跳床类的器械活动；多玩球类的游戏，踢足球，打羽毛球等；多玩滑板车，轮滑，小自行车等等。
马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师
十岁孩子感统失调家庭训练法
感统失调家庭训练方法有以下几条：
1、触觉刺激训练，可以用干毛巾或丝绸等柔软的绸布，刷孩子的手臂、足部、胸部和背部，也可以用梳子刺激头皮，并且进行顺其自然的梳头训练，指导孩子顺应身体的动作；
2、前庭感觉刺激训练，让孩子两脚分开，左脚踏左边的圈圈，右脚踏右边的圈圈前进，通过走圈圈游戏强化孩子的视觉运动，双侧协调及平衡感的掌握能力；
3、本体感觉刺激训练，可以进行球类训练，比如趴地推球、对墙抛球、排球等，通过球类训练让孩子在家中玩小皮球，可以发展孩子的身体运动能力、注意力、双手和双脚的协调能力，对感统失调的孩子有很大好处。
OK，关于本体觉失调专家建议和什么是前庭觉和本体觉的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。