style="text-indent:2em;">大家好，今天给各位分享教学设计目标专家建议的一些知识，其中也会对生产车间主要目标有哪些如何达成进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
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生产车间主要目标有哪些如何达成
我无论是在企业里负责推进精益生产项目，还是现在在精益生产咨询公司服务企业，精益生产中都一直关注安全、质量、效率、成本、组织发展等五大目标。下面我就简单针对这五大目标的相关指标，以及如何达成。
一、安全
我们精益生产中，我们强调安全的工作意识、安全的产品、安全的工作环境。
安全的相关指标包括但不限于：重大安全事故数、一般事故数、安全培训次数、损失工作日事故率、可记录事故率、急救事故率、财物损失事件、人机工程改善数、员工安全关注问题关闭率......
我们在企业中，生产车间安全的指标一般常用：重大安全事故数、一般安全事故数、安全培训次数、人机工程改善数、员工安全关注问题关闭率等。
二、质量
我们精益生产称为精益质量，核心讲得是有吸引力产品或服务质量，以及稳定的生产过程的质量。
质量相关的指标根据行业的不同可关注的重点不同，一般包括但不限于一次交验合格率(FTQ)、装配缺陷不合格率（PPM)、工艺纪律检查符合律、内部返修率、退货率（PPM)、直行率、重大质量事故数、质量问题关闭率......
通用的是一次交检合格率、不合格率、工艺纪律检查符合率、重大质量事故数、质量问题关闭率。
三、效率
在我们精益生产中，效率强调的是快速响应客户需求，以及单位资源产出率高。
效率相关的指标一般包括产量、生产计划完成率、平均JPH、工时停线率、产能利用率、周、月品种满足率、库存周转率…
四、成本
成本，我们在精益生产中定义为有竞争力的成本、可控制的成本。
成本的相关指标包括但不限于：单位产出主辅料用量、主辅料管控达成率、单位产出工废损失、单位产出制造成本、单位产出人工成本、预算执行率、单位产出制造工时、单位产出能耗（水、电、气）......
五、组织发展
组织发展我们强调的是我们的团队士气高昂、所有人员都参与进行（全员参与）以及员工的发展和团队的协作。
组织发展相关的指标包括但不限于员工离职率、员工出勤率、人均合理化建议实施数、审计/检查得分、人均合理化建议数、员工满意度、人均培训时间、岗位柔性比率........
我们在服务企业时，根据不同的行业特性，选择性的选择五大目标的具体的管理指标，关键指标选择是以目标为导向，不是以现在管理能力为导向。同时根据前段时间（半年以上）的指标的数据分析，制定相应的指标的目标。那么如何来达成这些目标。
我们在咨询的企业的都是，都对年度的指标进行分解到每月，然后来管控月度得达成情况。具体的如何达成。具体如下：
一、措施的制定
根据安全、质量、效率、成本、组织发展等五大目标的指标，制定每月的月度计划，这里的月度计划不是生产日常的工作，而是针对五大目标制定的改进措施的计划。这个计划一样要有促进指标目标的达成。
建议：每月组织相关人员讨论制定车间的月度改进计划。
二、目标达成分析
每月根据目标的指标的达成情况进行分析，对于未达到目标的，进行原因分析以及措施的制定，同时措施一定要验证是否有效。
三、采用具体的工具/方法达成目标
可以充分的运行五大目标的相关工具方法的使用，来达成车间目标指标的达成。
如：安全的指标，可以采用“危险源识别”；质量的指标，可以采用“一分钟质量检查”、“自互检”等工具方法、效率的指标，可以采用“TPM全员生产维护”等工具方法。。。。。。（有些工具方法，在我前面回答的问题，有详细的阐述，欢迎查看）
针对五大目标的指标的达成的具体一些方式方法或业务，我就不在这里具体的阐述，毕竟不同行业，采用的工具/方式方法都会不同。但是，关键营造生产车间全员参与与持续改进的氛围，促进员工实现自我管理。
以上只是个人的一点经验分享，不知道大家的生产车间管理指标还有哪些，是如何达成的，欢迎关注、留言评论交流。我是精益小虾。
大三上了，很迷茫，不知道怎么选择，求建议
这是常见现象，过去的人都有点发言权。
怎么办取决于两个方面：自己的想法和现实的情况。
看题主第一方面就是：没想法。
重点讨论第二方面。
1.名校好专业。优先找工作，深耕领域。
2.名校一般专业。能就业先就业，不能抓紧转行或者考研。
3.一般学校好专业。容易就业，且在好企业就业，优先。不能就业，转行或者考研。
4.一般学校一般专业。尽早准备考研考公。
有家族企业或者单纯有钱，不在上述讨论范围，优先考虑就业后创业。
老师建议留级怎么办
留级，对我们七零后来说，并不陌生。因为我们那时学习成绩差，老师可以根据学业水平来决定自己升级还是留级。如果学生真的是学习成绩差，但还有提升的空间，为了孩子的一生，从长远来看，可以让孩子留级。如果孩子学习成绩实在很差，自己又不喜欢学习，不爱学习，这样留级也没有什么作用，只是给孩子带来不必要的麻烦。此时，站在孩子的角度来看，与其留级还不如让孩子升学，否则给孩子带来的是灾难。当然，从另外一个角度来看，现在的学校大都是一个模式，学校要成绩，领导要政绩，怕影响升学率，不利于学校、老师、领导的发展，就将学习差一点的学生，要么不让考试，要么让孩子留级。如果这样，那绝对不能留级。最后，老师建议留级时，一定要搞清楚是哪一种情况而定。不能盲目跟风、决定。
怎样才能制定好的学习计划
要是考学，考职称，出国留学，那就听指导老师的。有教学大纲。
要是自由学习，那就学自己最喜欢的。或自己缺的。
我没有学习计划，也不是什么书都看。还是看自己需要的书。
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