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这样倾听别人才愿意说 让人说话舒服,也是一种能力

style="text-indent:2em;">大家好,感谢邀请,今天来为大家分享一下如何倾听别人说话的问题,以及和倾听专家建议的一些困惑,大家要是还不太明白的话,也没有关系,因为接下来将为大家分享,希望可以帮助到大家,解决大家的问题,下面就开始吧!

本文目录

  1. 如何倾听别人说话
  2. 对于教育改革,你有什么建议
  3. 对幼儿园师德师风建设有何建议
  4. 如何给别人提出建议

如何倾听别人说话

我分享一下真实工作中管理者如何运用倾听激励下属。

在同员工互动过程中,为什么倾听这么重要?认真地听下属说出自己观点和想法,最直接的效应是下属会感受到一种尊重,同时你这么做也传递出一个清晰的信息,他的话对你是有价值的,所以你愿意洗耳恭听。既然你觉得他说的内容有价值,某种程度上也表明你认为他这个人是值得尊重的,是有价值的。反过来,对话中如果你观察一个人总是打断别人,他传递出的信号就是你不要说了,还是听我的吧,你说的东西没有价值,你在浪费大家的时间。

人是情感动物,他感到不被尊重和不被重视,意愿度一定会下降。我们说表扬会激励下属,不被倾听则会严重地打击下属的积极性,起到相反的作用。如何听才是好的听?三个动作做到位,让你成为别人眼里中的知音姐姐:

鼓励表达:专注的表情、目光接触、亲和的语气。确认理解:“你的意思是……?”、“关于……你能详细说一下吗?”反射感受:“听起来你有些担心”、“你一定感到很自豪吧!”

所以,工作中你用到的最简单、最有效的让员工感到被尊重和认可的方法就是倾听。

运用以上三个动作你就能做到认真、耐心、专注地听,不但让下属感受到倾被听和自己的话有价值,也让你能真正了解到下属有价值的想法和见解,会让你认识到下属对团队的真正价值。当你先忘掉自我的思想和成见,推迟判断,带着愿意被别人影响的态度去倾听,你就会体会到“不听不知道,一听吓一跳”的意境了。

先听后说是人际沟通的黄金法则,“高效能人士的七个习惯”中说到“Seektounderstand,thentobeunderstood。”就是这个道理。

同时,人有被倾听的需要,倾诉是人的一项需求,一吐为快,尤其是面临重大挑战的时候,需要倾诉和被倾听。不能一直输入信息,没有输出人会出现问题。为什么大家爱聊天,就是找一个倾诉的渠道,一吐为快。如果管理者不倾听下属,不给他机会说出自己的想法和感受,你就等于在他的嘴上贴上了封条。其实你并不能限制他人一吐为快,下属会在其他渠道一吐为快,只不过这时你就成了吐槽的话题。

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对于教育改革,你有什么建议

谢邀!

关于教育这个事关百年千年大计的大问题,我们教育部、厅、局、校长、老师必须要有清醒的认识和共识,除了数、理、化、网络、自然学科以外,应该非常注重、紧紧围绕在“不忘初心、牢记使命”这个历史时刻的重大课题进行思想教育、政治教育、法制教育、反贪教育、道德(道义)教育、历史教育、故事教育等等语文课程。为什么这么说呢?这是因国际形势和国内形势的需要,教育也不能落后与时俱进。只有好的教育,才能让学生热爱祖国,才能激发学生的兴趣和热情,把学习当做是自己战斗的武器。

现在我们的社会正处在大变革的时代,共时代特征越来越突出的表现在民族崛起与金钱向上、政治意认与道德沉浮的十字路口上,如果教育部门和老师们没有充分的思想认识,我们的教学质量就得不到很好提高,弄不好还会被别有用心的人所利用。

对幼儿园师德师风建设有何建议

首先,加强师德建设,幼儿园应该完善规章制度。制度制定过程中要倾听教师的意见,保证教师的合法权益得到切实保障。定期组织开展师德建设会议,表扬优秀幼儿教师,为全教师树立学习榜样。幼儿园应秉持公开、公正的原则,进行职称评定、评岗评先,从而保障教师工作积极性。

其次,加强师德监督,幼儿园可以建立由幼儿家长、社会和教师共同参与的监督体系,将他律与自律相结合,对教师师德进行监督,预防教师不良心理与行为。

最后,加强师德维护,幼儿园应创建和谐人际关系和友善的园所文化。幼儿园应对教师实行人性化关怀,同时,建立由专家和教师组成的心理健康小组,定期对教师进行心理疏导、干预,保证幼儿教师处于积极健康的心理状态,预防不良心理。

如何给别人提出建议

1.确认对方的需求。如果对方需要的是倾听,热心地提建议反而导致反感。

2.在对方的立场上思考,明确寻求建议者的目标。可以询问对方期望的结果,以及已经有的想法或采取过的措施,确保自己的建议不是多余的。

3.确认自己是否具备提供建议的能力。当你具备专业能力,或者有相关经验,你的建议就更让对方信任。否则不如找更有能力的人。

4.在提出建议之前先肯定、赞扬对方,会让建议更乐于被接受。

5.避免说教,分享经验。

文章到此结束,如果本次分享的如何倾听别人说话和倾听专家建议的问题解决了您的问题,那么我们由衷的感到高兴!

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