style="text-indent:2em;">老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于今年高考数学普遍反应题难，中小学生有没有必要学奥数和专家建议高考出问题的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享今年高考数学普遍反应题难，中小学生有没有必要学奥数以及专家建议高考出问题的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
- 2019届高考生考砸了，只有450左右，家庭情况不太好，建议重读一年考一本吗
- 语文高考应不应该有诗词创作的考题
- 高考临近了，要不要刷题啊，有没有好办法高考成绩突破
- 今年高考数学普遍反应题难，中小学生有没有必要学奥数
2019届高考生考砸了，只有450左右，家庭情况不太好，建议重读一年考一本吗
强烈建议再读一年，考个一本！
我带过好多年的复读班，不少学生方面只够三本（独立学院），想复读一年考个二本，结果，不少学生考了一本。
举几个例子。
理科男生，进校447分，其中英语67分，数学98分。之前由于学习不扎实，学习方法不正确，矫正后，第二年考到一本高校。理科女生，进校467分，很聪颖的样子，学习不太“上心”，矫正后考上985。
文科学生也是这样，进校时400来分，复读一年只想考个二本，结果也考上一本。
孩子的学习成绩没上去，原因有很多，有的是不上心，有的是不扎实，有的方法不正确，有的动力不足，还有的是对高考缺乏足够的认识，无所谓。这样的学生，一般是成绩中不溜秋，和那些完全不努力，整天混日子的孩子还不一样。
但是，这样的孩子一旦和班上下游的孩子搞在一起，那就是“近墨者黑”了！
所以，一要认真分析孩子为什么只考了450分，要冷静得让孩子自己分析，家长不能一味地训斥。二是孩子自己有强烈的“复读之心”，靠家长“压”着是没用的。三是要选个好学校，有口碑的，带着孩子多跑跑路，多考查一下。
我的孩子也复读过一年。他对学习不上心的那种，自认为聪明，整天那学习不当回事，无所谓。考得不好，我就好没理他。后来，他说要复读。
我对他说了几句话：一，如果你不是读书的料，我不会强求你读书，二，不是再给你一年机会试一下，而是要有必死之心，三，复读的钱，你自己去借，找你叔叔姑姑们去借，我来还。三句话，事先想好！
结果考了武汉理工大学。现在年薪三十万，真的，不吹牛！
如果算上干点“私活”，一天就是4000，那还不算。
家长不能一味迁就，姑息孩子，男生要有担当意识，女生要有追求！（如果是女生，总不能说将来随便找个人嫁了吧！）
这就是我对你的建议，你可以把它给你的孩子看一下！
语文高考应不应该有诗词创作的考题
语文高考应不应该有诗词创作的考题？应该！
但是我个人观点，不提倡诗词创作的考题；而是非常支持高考的考题：古诗词鉴赏。
语文，作为高考三大主要科目之一，它的重要性毋庸置疑。
众所周知，我国是一个诗歌的国度，古典诗歌有着三千多年的优秀传统，抒情文学是中国文学的主体，诗歌的传统始终在文学创作中占据核心的地位；诗——抒情诗，始终是我国文学的正统的类型，甚至除散文外，它是唯一的类型。”
比如：
2018年高考语文全国卷1高考语文试卷结构依然是由四大部分组成：
第一现代文阅读部分(计9分)；
第二古代诗文阅读部分，包括有文言文阅读、古诗词鉴赏、名篇名句默写，共计36分；
第三文学类文本阅读部分，第四实用类文本阅读部分，主要包括一些分析题、双选题，各占据整套试卷25分；
第五语言文字运用部分，占据20分；
最后一份部分即为写作部分，占60分；
可见，古代诗文阅读部分占分比例不少。其实，诗词鉴赏是高考语文中的一个必考题型，所以掌握读懂诗歌的方法才是我们的当务之急。诗歌的含义有浅层和深层之分，那么我们在阅读的时候所用到的方法自然也是不同的。
为考究考生诗词阅读理解水平，学习运用能力，笔者认为，语文高考有诗词创作的考题一一应该！但个人认为一一不建议考诗词写作！
高考临近了，要不要刷题啊，有没有好办法高考成绩突破
题海战术一直是学生们争议的问题，高考前到底要不要大量刷题也是考生们一直在纠结的事情。高考逼近，大量刷题很难拔高成绩，高三学生该如何取胜高考？2020年高考仅剩一个多月的时间，现在很多学生都在盲目刷题，想要以此去提高自己的成绩，可是，高三学生应该发现，这样的方法并没有什么显著效果，这段时间如何复习才能让学生取胜高考呢？
对于高考前的这一个月来说，高三学生的学习任务与复习方法必须要有所改变。刷题量一定要逐渐减少，信息试题、热点试题训练量要逐步增多。要知道刷题这个词是最近几年才出现的，早在前几年根本没有这个词。教辅、试题资料都比较稀少。大家做辅导资料也都是精做，没有刷题这么个说法。这是很多学生最容易犯的一个错误，盲目刷，老师发什么卷子来，就挨着一个一个刷过去越是到最后的时刻，很多学生越容易犯原则性错误，很多家长和老师也经常会灌输一个错误的观念，对于各课来说就是多做题，而且很多人还强调每天至少做两张试卷。
熬夜刷题，不是提高效率的关键！有些面临高考压力的学生，每天学习时间大多都能达到10-12个小时左右，但不可能每一刻每一秒都处在高效率的状态。这简直就是毁人不倦，在距离高考还有一个半月的时间，过度的做题，不仅不会起到良好的效果，反而会抑制学生的学习动力，让学生们长期处于焦虑和恐慌当中，无法专心的去学习，而且把这种焦虑和恐慌延伸到其他的学习当中，给整体成绩带来很大影响。
放平心态，循序渐进。到了最后这30几天，我们一定要沉住气，不要放弃，既然我们都坚持这么久了，不如再坚持一下。对于自己薄弱的科目要加强复习，同时自己的强项也要强迫自己每天看一下，保持题感。一步一步地慢慢复习。做题要循序渐进。随着复习的过程走，按照自己的程度去走，先抓基础、再突破中等，最后啃难题。多看看题比狂做题效果好得多。看题也要讲究效率，不是随便看，而是专门看你“卡”住的步骤，或者你做错的步骤。这样可以节省不必要的时间浪费，把关键时间用在刀刃上，获得的学习性价比也最高。
适当减少题量，找重点和自己的薄弱点。高三的复习前期，就适合大量刷题，而临近高考的这段时间，可以适当减少题量，这时题目的练习，贵在质而不在量，但是不能直接就不做题了，因为要保持做题的思路和手感，保证在高考前仍然保持看到一个题目就能想到解题思路的敏感性。这段时间刷题，要注重那么些必考点和重要的知识点，夯实自己对基础知识的掌握情况，更要注重自己的薄弱点，查漏补缺，看看自己有没有什么没做过的题型和漏掉的知识点。不要有还剩一个多月已经学不到什么了的想法，一个多月的时间足够给自己的薄弱点再打上好几层的补丁了。临近考试的时候，考生难免会紧张，其实越紧张发挥越容易失常，比如读文章的时候越读越急，读到最后也不知道读了什么，往往花费多余时间。考生们遇到难题不妨从出题角度去思考，稳定情绪仔细推敲，只要复习到位肯定能够判断出来。过度紧张就多做深呼吸。
当然，学生不管精做也好刷题也罢，目的是为了让学自己能够熟练的掌握与应用学到的知识，能够在高考考场上看到题目就能想到这是哪一种方法，这才是运用自如的最好体现。人生能有几次搏？莫到白发还未博！拼命吧，少年！希望大家能够在2020年这个不平凡的一年，有优异的成绩，赶走疫情带来的心理阴霾。
今年高考数学普遍反应题难，中小学生有没有必要学奥数
今年高考数学题目，学生普遍反映较难，中小学生有必要学习奥数吗？这个问题提得不错，值得大家讨论一番。
高考题目有多难？今年高考数学考试刚一结束，考生便叫“难”不绝，吐槽声一片。媒体报道，有个别考生失声痛哭，泪流满面。“这是近几年来最难的题了”。
那么专家是如何评说的呢？国内一些数学专家认为，今年的高考数学命题体现了把握时代脉搏，着重考查数学核心素养的立意，突出基础，灵活考查数学本质，关注阅读，综合考察学生的数学应用能力，试题设置的情境真实，紧贴生活，具有较为深厚的文化底蕴，体现了数学原理和方法在解决问题中的价值和作用，对学生在常规解题思路中进行了一些创新性探索，增加了较大的计算量，对于中等水平以上的学生来说，是加大了区分度等等。这些，对学校、教师、学生的教学、学习、备考等发出了新的信号。
学奥数还有必要吗？谈起学习奥数，大家不会忘记，这也曾是前多年社会上和教育界备受关注和热议的话题。由于一些中学特别是在当地名气稍大的名校，往往在招生考试中要加入奥数题目，或把学生参加奥数班学习的成绩作为录取时的依据和参考，导致社会上一度盛行“上名校，学奥数”之风。于是乎，各类针对中小学生的澳数班“爆炸式”发展，一些学生家长甚至达到了疯狂之境，严重扰乱了中小学按照课程标准正常的教育教学秩序，学生负担加重，家庭经济支出加大，各类声讨之声四起。
针对奥数成风的混乱状况，国家及省市教育管理部门重拳出击，下发文件，采取措施，整顿治理，取缔了面向中小学生的奥数等竞赛类活动，这才刹住了奥数之风。实践表明，在中小学中过度让学生学习奥数，弊大于利，是违背教育教学规律的，不利于学生身心健康发展的，与课程改革、发展素质教育、培养学生核心素养的教育改革目标要求是相悖的。所以中小学生有没有继续学习奥数的必要。至于一些学校、学生组织或者参加奥数兴趣学习，则应另当别论了。
总结。因今年高考数学题目比较难，为让学校学生应对今后的高考，适应高考数学难度加大之趋势，就提前让学生学习奥数吗？回答是否定的。关于高考的命题，国家是有一整套科学机制做保障的，最基本的是依据是，课程纲要、课程方案、课程标准、教材内容、考纲说明等，不会随意改变和增加难度的。如果寄希望于通过学习奥数之径，在高考数学中取得好成绩，显然是不现实的，也不是科学的。只要学校严格遵循国家中小学教学考试等计划规定等，完成小学、初中、高中三个学段的教学任务，通过深化课改、教学改革、注重学生数学核心素养的培养，是能够让学生适应以后高考数学考试要求的，也能够取得好成绩的。欢迎各位讨论与关注！
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