style="text-indent:2em;">大家好，今天来为大家解答问：公开招标项目中，资格审查能否委托给评审专家审查这个问题的一些问题点，包括项目评审专家建议书也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
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问：公开招标项目中，资格审查能否委托给评审专家审查
答：不建议这么操作，这个是法律赋予采购人的职责，应该由采购人、采购代理机构机构审查。法律依据为《政府采购法》第二十三条，采购人可以要求参加政府采购的供应商提供有关资质证明文件和业绩情况，并根据本法规定的供应商条件和采购项目对供应商的特定要求，对供应商的资格进行审查。《政府采购货物和服务招标投标管理办法》第四十四条第一款，公开招标采购项目开标结束后，采购人或者采购代理机构应当依法对投标人的资格进行审查。
中科院院士评选标准
1、增选院士每两年进行一次。增选名额及其分配在保持基本稳定的前提下，由学部主席团根据学科布局和学科发展趋势确定。
2、院士候选人由院士和有关学术团体推荐，学部主席团可根据学科发展需要设立候选人特别推荐小组，不受理本人申请。有效候选人由学部主席团审定。
3、各学部常务委员会组织院士对有效候选人进行评审和初选，产生初步候选人和终选候选人建议人选。评审和初选必须坚持标准，遵循公正、客观的原则，对候选人进行全面、科学的评价。
4、在科学技术领域做出系统的、创造性的成就和重大贡献，热爱祖国，学风正派，具有中国国籍的研究员、教授或同等职称的学者、专家（含居住在香港、澳门特别行政区和台湾省以及侨居他国的中国籍学者、专家），可被推荐并当选为中国科学院院士。
你对企业培训有何意见和建议
目前来说公司培训工作面临的困难：
1、流于形式，应付公事。为了迎接GMP验证检查设定的培训，内容局限于仅有的内容及形式，不够灵活，方式有待改进，致使员工缺乏积极性;闭门造车，缺少新的知识点，或者不够深入。
2、对培训不够重视。目前公司发展稳定，感觉培训工作劳民伤财，浪费大家的时间和精力，造成领导不重视，同事不理解，工作开展很被动。因此需要对培训的作用加以强调，需要知道培训能带给我们什么收益
3、看不到培训效果。就是培训完了就结束了，使参加培训的人员没有端正的学习态度，培训不是没有效果，是一个潜移默化的过程，并非都是立竿见影，是一个思想认识的过程，给今后的工作提供思路，而不是解决方法。和大家上学读书一样，大家不喜欢的，不知道能给今后有什么作用，但是我们读下来了，才能感受到知识的作用和学习的意义。
4、没有培训资金准备。规定每年计提一定数额培训基金，根据资金作培训计划，根据公司在这方面给多大的空间做事才可以做到心中有数。否则，工作做起来很盲目说到最后，培训工作需要领导的认可和支持才能顺利开展，看公司的发展思路，是否吻合。任何建议或者意见都是有针对性的，在不了解你贵公司培训的情况下很难给出合理或者合适的建议，但是可以从以下几个方面考虑：1，培训的目的是否明确2，培训的发生点是否准确（这些人是不是需要培训）3，培训的内容是否适当和正确4，培训的效果是否考核，考核是否合理5，培训的费用是否作计划对公司培训发展工作有什么建议?1、明确培训的定位——培训不是可有可无，培训是为了使员工快速胜任岗位职责，以及适应公司未来发展需求的必备工具。如果连培训管理者自己都认为是为了讨好领导或者随便给员工上课的话，那么出发点和定位就完全错误了。2、应“需求”而生的培训最靠谱，这里的需求并不仅仅是老板说的战略、业绩、素质等综合性的课程，而是和每个员工相关的绩效，通过绩效结合培训的形式，增强培训的针对性。3、培训需要内部营销。特别是在学习氛围不足的公司，单靠老板“要培训”，是远远不能做好培训这件事情的。培训管理者要学会内部营销自己。4、想要让公司高层对培训重视，就要关心关注以及不断汇报每次培训效果的评估和落地。通过不断的专业化手段，积极主动去汇报每次培训落地手段和培训效果。只有看到效果，看到培训是有意义的，一定会让公司高层越来确定培训的重要性。
对于教育改革，你有什么建议
谢邀！
关于教育这个事关百年千年大计的大问题，我们教育部、厅、局、校长、老师必须要有清醒的认识和共识，除了数、理、化、网络、自然学科以外，应该非常注重、紧紧围绕在“不忘初心、牢记使命”这个历史时刻的重大课题进行思想教育、政治教育、法制教育、反贪教育、道德(道义)教育、历史教育、故事教育等等语文课程。为什么这么说呢？这是因国际形势和国内形势的需要，教育也不能落后与时俱进。只有好的教育，才能让学生热爱祖国，才能激发学生的兴趣和热情，把学习当做是自己战斗的武器。
现在我们的社会正处在大变革的时代，共时代特征越来越突出的表现在民族崛起与金钱向上、政治意认与道德沉浮的十字路口上，如果教育部门和老师们没有充分的思想认识，我们的教学质量就得不到很好提高，弄不好还会被别有用心的人所利用。
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