大家好,今天小编来为大家解答以下的问题,关于对少先队组织的建议,少先队建议解决办法这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
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2021年秋季学期少先队工作建议
九月,制订工作计划。以“庆祝教师节”为主题,开展活动。开展有关中秋的诗词大会。
十月:提高修养,对学生进行安全教育。
十一月:学会感恩安全生活
向学生讲解立冬的知识。开展“感恩”系列活动。
十二月:对学生进行法制教育。
一月,评优工作,布置寒假生活。
分批入少先队员家长意见和建议
部分家长对于分批入少先队员有不同的意见和建议。1.一些家长认为分批录取可以让孩子们在充分地了解少先队组织和价值观的前提下做出参加决定,并且对孩子的成长和责任心有益。2.另一些家长则认为分批录取会给家庭和社会带来实际的困扰,在组织和实施过程中存在的一些问题也需要加以解决。3.从教育和管理的角度来看,组织者也应该认真考虑实施分批录取的具体步骤和细节,以充分尊重家长和孩子的意见和需求,同时确保入队水平和效果。
对少先队组织的建议
一是完善体制机制,加强制度保障。在领导体制机制方面,重点是完善少先队代表大会和少先队工作委员会制度。
二是坚持立德树人,创新活动方式。发挥少先队思想育人作用,教育引导少年儿童确立听党的话、跟党走的政治方向。
三是着力强基固本,提升组织活力。提出巩固中小学少先队组织基础,完善中小学少先队基本组织制度,规范基础队务,加强学校少先队标准化建设;实施活力工程,活跃少先队大、中、小队。
四是注重服务引领,提升服务能力。提出争取党政支持,借助团内资源,整合社会力量,建设少先队社会化工作平台,建好用好社会化活动阵地。
五是建好工作队伍,强化专业支持。提出构建“专业辅导员志愿辅导员”基本工作队伍;制定少先队辅导员专业标准,规范辅导员选拔、配备、聘任和调整,完善任职资格、工作考核、专业发展相关政策,推进辅导员职称评聘“双线晋升”。
少先队组织意见怎么写
对少先队组织的建议
一、少先队活动课的建设开展
结合国家通知要求,对少先队活动课进行分年级建设,课程建设以课为本,重视显性课程与隐性课程的开发,将少先队活动课程与校园的人文建设融为一体,形成系统的课程体系。
1.将少先队活动课列入中小学课表
学校要将少先队活动课程纳入工作计划,德育处与各处室密切配合,相互支持,将活动课列入课程表,最好是全校每周的少先队活动课集中安排在某一天的某一节或者两节课,这样才能更好地做好监督检查工作。同时,也要保证少先队活动课不能被其他课程占用,学校领导以及教师必须加强对其的重视度,从而落实教育部文件的精神。
2.符合少先队与实际情况
在进行少先队活动课程的开展时,其中活动的内容以及形式都要符合相应的少先队员的实际情况,能够提升学生的兴趣。同时,要在相应辅导员的带领下,开展一些主题活动,要充分体现出活动的特色,结合自身学习的教育资源,并且也要做好社会资源的挖掘,能够在多方面支持少先队活动,为其提供有力的保障。
3.做好创新
要做好创新,鼓励一些中队辅导员充分地结合少先队员实际情况以及思想状况,与家长和社区取得联系,并且能够根据不同阶段的学生特点来适当地开展针对性活动,不断对各中队进行改革,从而做好创新,使少先队员树立远大理想,能够坚定意志,促进自身全面发展。
二、优秀的领导者、创新的教学研究将是少先队活动课常态化推进的保障
1.优秀的任教团队有助于少先队活动课常态化的开展
对于少先队活动课来讲,教师的选拔十分重要。有责任心,有创新能力的教师充实到少先队活动课程工作中,对活动课程的开展事半功倍。只有师资力量得到了强有力的保障,才能真正推动少先队活动课的有效进行。
2.深入专题学习研究
德育处每学期组织一次辅导员研讨会,大家认真阅读少先队活动课程分年级实施意见,进行专题的学习,通过少先队活动课程研讨,挖掘资源,帮助辅导员准确地认识和了解少先队活动课的内涵,让辅导员们从少先队组织中、从生活中、社区中,用生动典型的活动案例,打动队员,感染队员,教育队员,让少先队员在少先队组织里有追求,有奋进的目标,有成功的喜悦。同时,通过多种评价方式,使学生思想道德在课程中得以提高,加强快乐中队建设,开展雏鹰争章活动,充分发挥快乐中队的成果及优势,不断创新活动课的新天地。
3.构建少先队活动课有效的管理制度
学校从长远教学考虑,必须构建一套切实可行、适合学校发展的少先队活动课管理制度,将活动课纳入对辅导员和班级教育目标的考核。学校德育处在每周队课活动时组织相关人员进行检查评比,以保证少先队活动课的常态性及有效性。提高少先队教学活动课的质量,定期对任教员工进行培训及考核,保证少先队活动课程管理的高效、规范、有序。
综上所述,提高认识,加强领导,注重创新,才能使少先队活动课建设更具生命力。少先队员也将在持续、稳定、系统的活动学习中,通过亲身体验,全面提升素养,张扬个性,成为社会主义建设事业合格的接班人。
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