大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于如何有效解决老师、学生、家长三者之间的矛盾，教师集体矛盾的解决办法这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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孩子住校和老师有矛盾，家长怎么跟老师沟通
这不是和老师怎么沟通的问题，应该是如何教育孩子的问题。虽然说从人格上孩子和老师是平等的，但从教育教学管理上来说，老师属于管理者，孩子是属于被管理者，大概率的情况应该是孩子不遵守纪律或者其他问题导致老师对其管束，而孩子只是不服气，进而产生顶撞老师等情况，家长应该更多的是从孩子的角度去处理问题。
1、了解清楚到底是什么矛盾。师生之间的矛盾有很多，有不公平，有歧视，有恶意攻击，有不遵守纪律等，这些原因必须先找出来，找到原因再行处理，盲目的去找老师沟通，不管是致歉还是表达诉求都是不合适的。
2、从概率上来说，孩子有问题可能性比较大。要么是住校晚上半夜都不就寝，要么就是集体卫生不做，要么就是休息时间大声喧哗，要么就是恶意挑衅老师，这些情况我都遇到过。如果孩子是属于这种情况，家长应该立马要求孩子停止这些行为，认真检讨自身问题，得到孩子心服口服的态度后，再去和老师沟通，甚至致歉。
3、师生之间的矛盾并非不可调和。师生之间往往都是因为学习，或者管理上的问题导致矛盾，这些矛盾本质上来说并不是敌我矛盾，只是对孩子有要求，为了更多的孩子，所以不管是家长，还是学生，都应该淡化这些矛盾，事情说明白了就行，不用斤斤计较。
总之，家长应该积极去了解矛盾原因，对孩子做好家庭教育，然后再去和老师沟通，只有这样才能让孩子踏实去学习，保持良好的师生关系。有没有和孩子老师闹矛盾的你们都是怎样和她们相处沟通的
我既是老师，又是家长，我知道老师的心理，也懂得家长的心理吧。首先，从老师的角度来看，并不是每一个老师都是师德高尚的，但是绝大部分的老师都还是能做到符合老师的标准的。虽说世界上没有完美的老师，但是更没有完美的学生和家长呢！那么从家长的角度来看，如果一个家长非要和老师去硬怼，先不管老师是否有错，家长这样做对孩子真的不利的。孩子们虽然小，还是有思想的，他们也知道自己家长和老师闹矛盾的，那他们怎么安心学习呢？家长的目的其实都是为了孩子好不是？那这样就适得其反啦！我是老师，我亲自教的女儿，给她当班主任，每学期我都会在家举办聚会，把孩子的所有老师，包括音体美在内，当然就是我的同事们，都接到家里来玩，我这样做只是表明我作为家长这个身份的态度，我深深地知道：家长对孩子要求多高，老师就会对孩子要求有多高！后来，女儿考取省重点高中，我对她学校的门卫都是恭恭敬敬地，每次我去看望女儿，她就会问我：你等会什么时候去见我的班主任啊？她知道我和她班主任关系处的好，有时候我给她班主任发个短信告诉他我来看女儿了，问他什么时候方便我和他见面呢？班主任就跑到超市买来咖啡，沙琪玛等，不回家午休等着和我聊天呢。女儿的班主任在她毕业之际对我说：你女儿是班上唯一一个三年来没有被我批评，连一句重话都没有说过的孩子呢！家长爱孩子之心天地可鉴，我们作为家长对老师不能用圣人的标准来评判，老师不完美，但是轮不到我来挑刺或指教吧，不利于孩子学习和成长的事情我绝不会去做！
如何有效解决老师、学生、家长三者之间的矛盾
此题目范围过于宽泛，首先把题目作一下限定，改成如何有效解决中小学教师.家长.学生三者之间的矛盾。事实上初中高中情况不同，小学低年级高年级也不尽相同，就不过细的去分了。其次，这里所说的矛盾不是指两两之间的利益冲突和激化，而是教师教育与学生受教育.学校教育与家庭教育.学生与家长之间在观念上方法上行为上的既有联系又有区别的在认识上的对立和情绪反映。而三者之间教师和家长在对待学生的认识和作法上的不一致尤为突出。很多情况下是家长把学生送到学校，家长就要老师负全部责任。而教师认为学生是家长的孩子受家长的影响较多，家长应主动和老师配合。于是在围绕如何对待学生问题认识上的矛盾得以产生。如何有效解决？就是要运用毛主席矛盾论的方法，抓主要矛盾和矛盾的主要方面。主要矛盾是家长和教师的矛盾，矛盾的主要方面是家长的认识.家长的观念.家长的行为。这才是对学生教育成败的关健！家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长的观念和言行对孩子的影响是深刻的长久的，有的甚至会影响孩子的一生。好的家风会成就孩子的成长，不良家风会毁掉孩子的一生。言传身教，上行下效，潜移默化的影响对孩子的性格.观念.行为会起到固化的作用，使学校教师的教育收效甚微甚至功亏一篑。所以有人总结说，要是遇到不好的家长，学校教育进一步，学生回到家有可能退两步。由此看来，解决家长自身的问题才是解决家校这个主要矛盾的关健。教师对学生的教育寄希望于家长的有效配合，而家长的自身问题没有解决，怎么会有正确的配合行为产生呢？学生的问题背后是家庭问题的存在，学生的问题实质是家长问题。当然，也有很多家长认识比较正确，自身的言行举止也堪称学生的楷模，可是对学生出现的问题非常苦脑，无计可施束手无策。问题在哪里？问题的根本原因是：学生随着年级的升高年龄的长大已经变化了，而家长还是用老脑筋老办法去解决新问题，当然行不通。中学生处于青春期，无论身体.心理.思想.行为都会发生很大的变化。逆反心理的产生，批判性思维的发展，叛逆行为的出现，这对家长来说是一个新课题。教师系统的学习过青少年心理学等有关理论，又年复一年的一批又一批的接触不同的学生，对青春期的学生心理上行为上的变化尤为了解，有一定的经验和办法处理青春期学生出现的问题，而很多家长根本作不到。所以学生一出现问题就一古脑推到教师身上，教师成了替罪羊。亲其师才能信其道。家长对教师不尊重，势必会影响到孩子，学生因此对老师不够尊重不够信任，这就使师生之间的矛盾产生了。其根源还是在家长身上。所以要有效解决教师家长学生三者之间的矛盾，首先家长要解决好自身问题，这才是解决三者之间矛盾的钥匙。
如何正确对待教学中的师生冲突
首先，要正视师生之间的冲突，要知道这种冲突是自然的，正常的。如果没有冲突，课堂就没有激情，就是死板的。正因为有冲突的存在，才会让我们的课堂五彩缤纷。
其次，教师要有化解冲突的能力。要有向学生学习的能力。要有向学生认错的谦卑。如果课堂上学生提出的问题，老师不能马上回答，那么可以委婉的告诉学生，我们可以一起来研究。告诉学生，有质疑精神是非常可贵的，老师不是高高在上的，不是万能的，老师也有不会的，但如果肯学习，肯探究，我们终究会突破自我，实现飞跃。
最后，老师还可以把问题抛给学生。要充分利用整体大于个体的优势。一个学生虽然不会，但不代表全班同学都不会，我们可以激发学生的思维，带动学生钻研的积极性，让优秀的学生站出来，把答案和方法讲给大家听。这样不仅能够化解师生之间的冲突，而且还能变相表扬优秀的学生，带动后进的学生。
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的如何有效解决老师、学生、家长三者之间的矛盾和教师集体矛盾的解决办法问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！