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本文目录
- 如何评价中考后选择学校时,老师的建议“宁做鸡头,不做凤尾”
- 学生学习不是特别好,但也不差,老师不让他参加中考,这合理吗
- 中考结束,孩子强烈要求买手机,要不要买
- 马上中考了,很多学校劝学生弃考高中是为学生好吗
如何评价中考后选择学校时,老师的建议“宁做鸡头,不做凤尾”
中考以后选择学校,学生家长都攀高,宁愿多花培养费,也要选择好学校,如此这样做,家长学生大错特错了——
老师建议做鸡头,不做凤尾好。家长和学生,应把孩子成绩作为风向标,差距太大了,进了好学校,也被拖垮掉,到时孩子跟不上跑,自卑自弃后,当时多出高价费,一样打水漂……
几年前,我有一小外甥,中考以后呀,妹妹送他到好学校,多出六万高价费,高一期末就掉队了,老师批评他几句,一气回家不读了,后来没办法,只好再求关系转到普高的学校……最后高考大专啊,都没考得好。
自尊自信方自强,孩子知识根基未打牢,送到好学校,他能平行去长跑,一当掉队后,先伤他自尊,再就无自信,最后叫他再自强,又怎么可能,让他变成领头羊?
一位名家言,空无物的口袋是站不直的。你家孩子脑袋里,有多少真知卖?让他站在鸡列里,说不定将来还成材,如果勉强送进凤窝里,可能后悔在将来?
学生学习不是特别好,但也不差,老师不让他参加中考,这合理吗
现在还有这样的事情发生,老师不知道九年义务教育,是不能落下一个学生的吗?
在中华人民共和国成立以来,国家动用了很大的力量进行扫盲,为了让城乡的人民都能达到一定的水平,为建设新中国,甚至在上世纪的七、八十年代,都开展扫盲运动。
现在国家富强,免除学杂费,进行九年义务教育,让城乡的孩子都能上学,享受国家的正规教育,让中华儿女都能达到一定的水平,不再出现有文盲的现象。这对社会的安定团结,对国家的建设,起到了重大的作用!
学生成绩差就不让参加中考,这违背了国家的九年义务教育法,不能为了拉平分数把学习差的学生拒之门外,要尽快纠正这一做法,让每一个学生都能参加中考,继续在学校接受教育。让每个中华儿女,在学校都能享受到今天的幸福生活!
中考结束,孩子强烈要求买手机,要不要买
要想毁掉孩子你就给他一部手机。此话有一定道理,孩子自制力差,玩起来容易上瘾。我们大人玩起来,还控制不住自己呢?何况一个刚初三毕业的孩子!
坚决不能给他买,他那么强烈要求,说明他是想玩。想学习的话,可以看书,没书,可以给他买书。纸质的书本,比电子书要有利于孩子学习!
手机里一定有他着迷的地方,才要求这么强烈的!你要是如了他愿。毁了他的人生不敢说,起码是毁了他的学业!
你要是真想毁掉他,就给他买吧!
洪江自语,一家之言。不当之处,批评指正!
马上中考了,很多学校劝学生弃考高中是为学生好吗
我国实行九年义务教育制度,即从小学到初中一共九年,适龄学生必须接受义务教育,任何组织和个人都不得剥夺学生的受教育权。
为什么学生会被劝退呢?
一、来自学校追求高升学率的要求。中考时,各个学校要对优秀率(80分以上)、及格率(60分——100分)以及干坐率(30分以下)进行比较,最后得出哪个学校考得好,以此来评价学校的教学质量,也成为当年招生的依据。因此,为了提高各个学校的优秀率和及格率,为了降低干坐率,学校就只能想办法不让把学习不好的,或者根本不学习的学生参加中考。
二、来自家长对孩子不学习的无奈。作为家长,看到孩子不学习也着急和无奈,于是就希望能有一个就业的机会。恰好,职业技术学校每年这时会到各个初中学校招生,于是教师就会把职业技术学校推荐给家长和学生,既成全了家长,又成全了学校,两全其美,何乐不为?分流就这样形成了。
初中生没有完成九年义务教育,家长如果不追究,学校就相安无事,然后给学生一个初中毕业证,最后你好我好大家都好。
三、分流也有意外。如果遇到了文化素质和法律素养比较高的家长,学生的分流工作就难以进行下去,因为家长懂法,只要家长不同意让孩子分流,学校没办法,必须让学生继续读书。所以,很多被分流的学生,本身学习不好,家长也不想让孩子再念书了,于是借此时机就辍学了。从一定意义上说,孩子辍学是学校与家长的“合谋”。
四、法律责任。从法律角度看,无论是学校劝学生退学,还是家长不让孩子上学,都是违法行为,是行政违法,都应该受到法律的惩罚。
五、给初中学生一点建议:初中生如果面对这种窘境,可以依法维权,例如,可以去当地教育局主张自己的受教育权,可以去法院起诉,也可以找亲朋好友劝自己的父母,还可以找居委会做父母的工作。现在国家非常重视初中生的辍学问题,坚决制止学生辍学,因此一般学校不敢公然挑衅。去年,我们当地一个学校就因为劝退学生被家长告了,最后学校承担了相应责任。所以,初中政治既要珍惜受教育机会,又要学法懂法,在受教育权受到侵犯时,依法维权,坚决捍卫自身合法利益。
学校在中考前劝退学生,是为了谁好呢?你谈谈自己的看法吧,写在评论区!
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