大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于为什么不建议3岁学英语，不建议孩子学英语这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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一年级学英语的利弊
一年级学英语有利无弊：
1.任何语言学习都没有年龄限制，既然没有年龄限制自然就是越早越好。试想英语国家小孩都是从小就接触英语。
2.当然学英语要正确的学，如果没有章法，不循序渐进，不按照英语学习规律乱学是会打击孩子积极性的。
3.唯一可能的弊端就是可能会和拼音搞混，但是是可以克服的。
为什么不建议3岁学英语
因为三岁的小孩才刚刚开始说话。三岁的孩子应该学自己的母语。中国三岁的孩子应该先学会中国话，只有先学会中国话再学英语。
幼儿园的小孩子，有没有必要学英语
非常感谢邀请我回答问题。
第一，幼儿园阶段是语言学学习的黄金期。美国著名语言学家乔姆斯基(N.Chomsky)认为：少儿有一种受遗传因素决定的先天语言获得机制，简称LAD（LanguageAcquisitionDevice)。少儿语言学习具有先天的生理优势，0-6岁更是语言学习的敏感期。4岁是少儿语言能力开发的黄金时间，随着年龄的增长语言学习能力渐渐变弱，12岁后其作用将慢慢消失。
第二，幼儿英语一定以听说开始。挑选一些简单且适合小宝宝的音频资源，每天放给宝宝听。尤其是幼儿英语歌曲，动听的旋律有助于记忆，节奏感好的儿歌，宝宝们更有利于模仿。根据多年的教学经验推荐家长和幼儿教师们多给幼儿听优质的启蒙儿歌，其中首推的就是SuperSimpleSongs。不论是宝宝吃饭，还是宝宝在车上随时随地摸耳朵。语言输入的多了，宝宝们自然就会有语言输出。
第三，幼儿学英语通常要从自然拼读学起。自然拼读法（Phonics）是英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼写、增进阅读能力与理解力的教学法；同时，也是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。本人非常推荐推荐oxfordphoneticsworld、Alphablocks纯进口经典教材，配有DVD。
第四，幼儿英语还需要结合自然拼读，增加绘本阅读，利用故事情景学习英语。熟悉了字母发音后，掌握了一些自然拼读知识之后，需要将拼读在各种情景中实践练习。本人用过推荐Oxfordtree、RAZ、海尼曼分级阅读、培生分级阅读。这些绘本都非常有趣，家长可以根据宝宝的英语水平选择不同级别的绘本进行阅读。这样不仅能够更好地练习自然拼读，同时在故事中增长词汇量，还可以起到渗透语法知识的作用。
为什么孩子不喜欢学英语
说实话，小孩子对语言一般都是感兴趣的。能用不同的发音表达同一个事物，孩子是觉得挺好玩的。
现在的孩子对英语没兴趣，在一定程度上是被大人给吓的。由于学习方法不对。导致现在大部分人都认为英语难。结果在中国已经形成了一个思维定式，那就英语难，太难了，学不会，不只是我学不会，我的同学，同事，邻居，朋友，都学不会，这难道不是英语难吗？
这种思想一定会不知不觉的传到孩子那里，结果孩子整天听到大人说的英语难，慢慢就形成了对外语的恐惧。谁会对自己害怕的事情感兴趣？
其实，西方语言中，英语是比较简单的。你要是学俄语或法语，你才知道什么叫难。英语能够成为世界通用语言，一个主要原因就是简单。但我们的最大本事就是把简单的事情复杂化。明明张嘴说，竖起耳朵听就行的事，非得拿张卷子考你，考也行，但出题人总以为学生和他是水平差不多，所以，他会什么，就考你什么，傻了吧。你不觉得难才怪呢。对难的事情感兴趣，那得多大毅力啊？真难啊！
关于为什么不建议3岁学英语，不建议孩子学英语的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。