老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于为什么数学、物理，很多当时会写的题目，过一段时间再去写就不会了和数学题为什么不建议做的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享为什么数学、物理，很多当时会写的题目，过一段时间再去写就不会了以及数学题为什么不建议做的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
为什么数学、物理，很多当时会写的题目，过一段时间再去写就不会了
你好，做一个初高中物理教师，希望我的回答对你有所帮助。
很多人都会有这样的疑问，前两天这个题目我还会做呢，今天突然就不知道该从哪里入手了，其实这种现象在学习数学和物理的时候，非常普遍。下面我就来简单分析一下原因。
对于理科知识的学习，一般需要经历认知——理解——运用这四个过程。认知就是知道知识点的存在，理解就是掌握其含义和规律，运用就是通过知识点的规律解决实际问题。
题主所说的过一段时间就不会做题了，这个明显是处于了理解阶段，但对运用还不熟练。第一次做题的时候，应该刚刚学习知识点的时候，这个时候记忆深刻，且对于如何运用该知识点做题，老师肯定讲解过，因此做起题目来，相当于依葫芦画瓢，相对而言就比较容易了。
但是过一段时间后，虽然知识点还在脑海里，但是却忘记了该如何运用，怎么分析，知识点和题目该怎么联系到一起，因此就不会做了。许多学生都会有这种情况，那么针对这种情况，给你几个建议吧。
第一对于一些典型题目一定要做好笔记，这里做笔记不单单是把题目和解题过程记录下去，更重要的是把解题思路记录下去。当再次面对这个题目的时候，可以当时记录的分析过程去看一下，有助于提升自己的分析能力。小编当年上高中的时候就曾经对一个比较难的物理题做了详细的几率，光是分析过程就记录了又500字左右，时不时的拿出来复习一下，从此解决这一类题目就特别熟练了。
第二面不会做的题目时，不要脑子一懵，感觉啥也不会了，什么都想不起来。理科学习起来本来难度就大，理科的学习过程其实就是培养思维的过程，这个时候冷静下来去分析一下：知不知道这个题目涉及到哪些知识点，涉及到的知识点还能不能回忆起来，这些知识点有没有理解掌握，还是都理解了不会运用？
通过这么简单的分析，很快就能帮助你找到问题的原因所在，在哪一环节出现了障碍，就着重去解决这个障碍。如果不知道题目涉及到的知识点就去寻求老师的帮助，让老师帮助你去分析，给你一些提示；如果知道涉及哪些知识点但是对知识点回忆不起来，那就去翻看笔记重新学习和理解所学知识。
第三重点讲解一下知识点已经掌握理解了，但是不太会运用的情况。小编教物理这么多年，发现很多学生实际就是这种情况。针对这种情况，我给的建议非常简单：去尝试。说白了就是利用知识点一个个的去试，比如这个题目你觉得一共涉及到3个知识点5个公式，那就从第一个知识点、第一个公式开始去尝试做题，把能算出来一个结果就去计算一个结果，然后根据你计算的结果和题目所要求你求的最终结果去分析，存不存在联系，有联系的话就借着去分析，没有任何相关的话就接着去尝试下一个知识点和公式。
有人可能会说了，这不就是“蒙”吗？也可以这么说，但也不完全对。小编当年学习物理的时候最开始就是这样，刚开始一个题目能用4、5页草稿纸，花半天的时间去计算，就是一个知识点一个知识点的去试，后来发现，虽然前期非常消耗时间，但是对知识点的掌握越来越熟练，对如何运用也越来越透彻，学到后面物理成绩就越来越好，再做题目，我的同学看完题目毫无头绪的时候，我看完题目基本上就知道该如何入手了，他们都问我，怎么你一看就会做，我说我也不知道，看完题目感觉应该这么做，一试果然能计算出来。
后来我再去分析这件事，感觉这就得益于之前付出的努力，不怕麻烦不怕浪费时间，对于有难度的题目不厌其烦的进行尝试去求解，因为一遍遍的尝试，使用公式长时间的推导运算，对知识点的反复思考，使我对知识点的理解越来越深刻，对公式之间的推导和使用越来越熟练，因此后面对题目的把握也越来越精准。毫不夸张的说，整个高中三年，我的物理单科成绩就没有低于过年级前五名，偶尔也能够考侥幸满分。到高考的时候，理综物理，满分110分，我错了一个选择题6分，考了104分。
这就是我对于物理学习的一点点小认识，希望能够对你有所帮助。
数学只刷高考题有用吗
没用。
数学刷题建议做高考试题的选择题前十道，填空题，解答题前三道和后三道的第一问。把这些题目认真做一遍是为了熟悉题型。如果基础较好，那么可以继续深入研究剩下的题目。
2.重视刷题的方法。首先，要清楚这道题所考察的知识点，解题思路，过程，还要总结相似题目的统一解法。其次，要清楚刷题过程中碰到的问题是什么，是知识不够，还是思路没有，亦或是审题出错或计算失误等，哪里出问题就要耐心去克服那个问题
对于今年的数学卷你怎么看出这么难的卷子意义何在
我觉得如果数学卷有难度是可以的，但是不能所有的题目都那么难。一是要考虑时间，如果题目难了，学生思考的时间就长，时间够用吗？二是选拔人才也不是就靠一张试卷就可以的，除非你是选专门研究数学的数学家，这样一下拔高这么大的难度，意义何在？难道非把学生考倒了才能显示你们出题人是如何了不起？这叫变态!第三，学生努力了那么久，结果是这样的结果，换谁都接受不了!也不换位思考一下，说明出题的人太没人性!
今年高考数学普遍反应题难，中小学生有没有必要学奥数
今年高考数学题目，学生普遍反映较难，中小学生有必要学习奥数吗？这个问题提得不错，值得大家讨论一番。
高考题目有多难？今年高考数学考试刚一结束，考生便叫“难”不绝，吐槽声一片。媒体报道，有个别考生失声痛哭，泪流满面。“这是近几年来最难的题了”。
那么专家是如何评说的呢？国内一些数学专家认为，今年的高考数学命题体现了把握时代脉搏，着重考查数学核心素养的立意，突出基础，灵活考查数学本质，关注阅读，综合考察学生的数学应用能力，试题设置的情境真实，紧贴生活，具有较为深厚的文化底蕴，体现了数学原理和方法在解决问题中的价值和作用，对学生在常规解题思路中进行了一些创新性探索，增加了较大的计算量，对于中等水平以上的学生来说，是加大了区分度等等。这些，对学校、教师、学生的教学、学习、备考等发出了新的信号。
学奥数还有必要吗？谈起学习奥数，大家不会忘记，这也曾是前多年社会上和教育界备受关注和热议的话题。由于一些中学特别是在当地名气稍大的名校，往往在招生考试中要加入奥数题目，或把学生参加奥数班学习的成绩作为录取时的依据和参考，导致社会上一度盛行“上名校，学奥数”之风。于是乎，各类针对中小学生的澳数班“爆炸式”发展，一些学生家长甚至达到了疯狂之境，严重扰乱了中小学按照课程标准正常的教育教学秩序，学生负担加重，家庭经济支出加大，各类声讨之声四起。
针对奥数成风的混乱状况，国家及省市教育管理部门重拳出击，下发文件，采取措施，整顿治理，取缔了面向中小学生的奥数等竞赛类活动，这才刹住了奥数之风。实践表明，在中小学中过度让学生学习奥数，弊大于利，是违背教育教学规律的，不利于学生身心健康发展的，与课程改革、发展素质教育、培养学生核心素养的教育改革目标要求是相悖的。所以中小学生有没有继续学习奥数的必要。至于一些学校、学生组织或者参加奥数兴趣学习，则应另当别论了。
总结。因今年高考数学题目比较难，为让学校学生应对今后的高考，适应高考数学难度加大之趋势，就提前让学生学习奥数吗？回答是否定的。关于高考的命题，国家是有一整套科学机制做保障的，最基本的是依据是，课程纲要、课程方案、课程标准、教材内容、考纲说明等，不会随意改变和增加难度的。如果寄希望于通过学习奥数之径，在高考数学中取得好成绩，显然是不现实的，也不是科学的。只要学校严格遵循国家中小学教学考试等计划规定等，完成小学、初中、高中三个学段的教学任务，通过深化课改、教学改革、注重学生数学核心素养的培养，是能够让学生适应以后高考数学考试要求的，也能够取得好成绩的。欢迎各位讨论与关注！
好了，关于为什么数学、物理，很多当时会写的题目，过一段时间再去写就不会了和数学题为什么不建议做的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！