大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下济南受疫情影响学校都停课了，什么时候孩子才能恢复上课啊的问题，以及和什么学校不建议孩子上课的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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学生在课堂上不听讲瞎胡闹，教师该怎么办
当前学生的管理，让许多老师很头疼，课堂上学生不认真听讲、瞎胡闹等现象时有发生。究其原因在哪里呢？我认为老师的原因占主要因素，学生在课堂上的表现，很大程度上取决于老师的能力。老师如何控制课堂纪律？可以从以下几方面入手。
第一，课前唱首歌很有必要。以前的课堂，都有朗朗读书声，而现在的课堂变得死气沉沉。即使老师让学生大声朗读，也有一部分学生金口难开。我认为课前调动学生的学习状态很重要，通过唱一首简短歌曲，让学生兴奋起来，有利于课堂效率的提高，不听课和瞎胡闹的现象可以得到遏制。
第二，老师的眼神和讲课的声音可以控制瞎胡闹现象。我在上课过程中，发现有同学上课不认真或者瞎胡闹，我通常是边讲课边目不转睛盯着他，他发现老师的眼光后，自然会有所收敛。如果这一招不起作用，我不是提高嗓门，试图把他的声音盖过去，而是突然停止讲课目光注视着他，这时全班同学的目光会汇聚在他身上，他有天大的本事，也会自然闭上嘴。这堂课中，如果这位同学再次出现瞎胡闹现象，这是明显与我作对，是一种故意行为而不可原谅，我会对他采用适当的惩戒，帮助他认识错误并及时改正。
第三，课堂上尽量少发脾气。刚开始出来工作时，年轻气盛，在课堂上看不惯学生讲话，每当学生瞎胡闹时，我便责怪学生素质差，花大量的时间批评教育学生，越说越生气，越生气越想说。结果耽搁的是全班同学时间，老师的威信也在慢慢降低。时间一长，老师大吼大闹对学生的瞎胡闹作用效果不大，这样只能加剧师生间的矛盾，学生越来越反感老师，老师越来越感觉到学生难管理。所以老师不要对着全班同学发脾气。
第四，及时处理瞎胡闹现象。有的老师在课堂上只顾自己讲，不管理学生的课堂纪律，学生就会视老师不存在，上课不听讲甚至出现打闹情况，久而久之，班风越来越差，老师也很难管理。当学生出现瞎胡闹苗头时，老师要及时制止这种现象，让学生明白，这是老师不允许的行为，如果继续再犯，很可能会受到老师的责罚，这样会让老师在课堂上的地位越来越高。
这是个人看法，有不妥之处，请批评指正，欢迎在评论区交流留言。
济南受疫情影响学校都停课了，什么时候孩子才能恢复上课啊
济南的中小学生什么时候能恢复上课呢？我们首先要看济南当前的疫情状况。
本着负责任的态度，老穆在网上查询了一下，在“鲁网”发布的信息最下方，附上了一张“济南市卫生健康委员会”发布的信息截图，发布时间为4月5日08:09，疫情状况，如下：
截至2022年4月4日0时至24时，全市报告新增本土确诊病例9例，新增本土无症状感染者1例。新增境外输入无症状感染者1例。
据“鲁网”发布的信息可知，在这新增的“9+1”病例中，有7例为此前确诊关联病例。
老穆还发现，在这新增的病例中，有两名是学生，皆为15岁。
病例18:男，15岁，学生，为4月3日商河县报告确诊病例（商河新增病例2）关联病例。
病例26:男，15岁，学生，为4月3日商河县报告确诊病例（商河新增病例2）关联病例。
所以，老穆在此要提醒我们的家长，不要让孩子随意乱走动，待在家中即可。
本着负责任的态度，老穆又上网查了一下济南复课信息，目前还没有复课的官方通知。
但老穆发现济南兄弟城市有开学通知了。
据“济南时报—新黄河”报道，山东多地返校复课时间确定。
如烟台市福山区、烟台市栖霞市、聊城市东昌府区、烟台芝罘区、聊城冠县等。
那么，济南何时能复课呢？
对此，老穆不敢妄加评论，也希望大家不要胡乱猜测，到了符合开学条件时，官方自然会通知的。
既然济南当前没有发布复课的通知，作为家长，我们就不要过于着急，督促孩子在家认真上网课即可。毕竟，干着急是毫无用处的。
说句实话，老穆特别理解我们的家长，孩子在家上网课，家长真的很操心。尤其是家有调皮孩子的，家长更是痛苦。
老穆上网课期间，班里有个孩子，作业总是拖拉，每次都是全班最后一个交作业的，因此，老穆总是要打电话给孩子家长，记得最晚一次是晚上十点。
有一次，老穆打电话过去，孩子妈妈苦笑道:“我还以为今天你不打电话过来了，孩子在一小时之前就说完成作业了，没想到她漏写了作业……”
对于作业拖拉的学生，家长更要起到督促作用，否则，孩子会一拖再拖……
家长朋友们，当学校没有通知孩子复课之前，我们千万不要焦躁不安，因为你的情绪会传染给孩子，继而造成家庭不和谐。
说句实话，上网课，不仅家长累，孩子也是累的。他们既要整天对着电脑，又要完成作业，怎能不累呢？
作为家长，当看到孩子犯错时，我们要多一点耐心、爱心和责任心，只有这样，孩子才愿意与你沟通，家庭才不会有矛盾。
朋友们，你们觉得老穆说的在理吗？
孩子上课爱说话，屡教不改，学校不让孩子上学了怎么办
谢谢邀请。
小学孩子上课爱说话，屡教不改，我在平时的教学工作中也经常会遇到这样的学生。
这样的学生，大多学习成绩不好，自由散漫，可以说，是老师同学都不太喜欢的学生。
由于孩子自控能力差，上课爱说话。这不但影响正常的课堂教学秩序，也影响周围同学听讲和老师的讲课情绪。试想：你要是一名老师，你在上面讲课，有学生在下面说话；或者说你是一名会议组织者或发言人，你在上面讲，有人在下面讲，你会是怎样的一种心情？
说话不可能是一个人的单独行为，特别是小学生，他们分辨是非的能力还不强。课堂只要有一个人说话，周围的学生或多或少的就有参与，对周边的学生都有影响。老师每节课都有一定的教学任务，一节课的时间，维持了课堂纪律，就会拖欠教学内容，久而久之，就影响教学进度和教学结果。这对于老师来说，是最不愿意看到的事情。
要解决这个问题，说说我的看法：
1，孩子是不是在每个老师的课堂都是这种表现？如果是这样的，那么责任在学生。自控能力差、自由散漫、自以为是、没有纪律性。我遇到这样的学生，一般是单独教育，让他动之以情、晓之以理。毕竟11岁的孩子，也都高年级学生了，有了自尊心，最好不要当着其他学生的面批评他，要让他知道自尊自爱。要是屡教不改，就让他坐在离讲桌最近的地方，坐在老师的眼皮底下，同时身边安排纪律性强、表现好的学生，给他们叮咛好，不许参与这个学生上课说话。老师在课堂上多向他提问，可以让他领读课文、代发作业、带收作业，多在黑板上做题，把他的注意力集中在学习的方向。同时跟其他代课老师沟通，保证每堂课这样做，过一段时间，他就会转变过来。
2、孩子是不是在单独一个老师的课堂是这种表现？如果是这样，那么，责任在于老师。说明老师课堂要求不严格，或者说讲课无趣味，没有提起学生的学习兴趣。作为老师，爱学生不能爱在脸上，要爱在心里，要慈爱，更要严爱。尽量不要和学生嘻嘻哈哈，要在学生面前保持严谨，学生就会对你有敬畏之心，在你的课堂，就会约束自己，认真听讲。无论是以上哪种原因，但孩子毕竟是孩子，停课都是不可取的。作为小学生，犯错误是很正常的事，但作为老师，有责任帮助学生改正错误，决不能有事就找家长，更不该停孩子的课。
接受教育，是每个适学儿童的权利。教育学生，更是老师义不容辞的责任。不要让和谐课堂、和谐教育远离校园。
你怎么看待有些学校对学生进行封闭式的军事化管理
“要成功，先发疯。”这话不无道理。
所谓“发疯”，其实可以理解为针对自己的目标，采取超出常人的手段，夜以继日，废寝忘食，专心致志，心无旁骛，像疯子一样发奋图强，追求目标的彻底实现，达到成功的境地。
有些学校对学生进行封闭式的军事化管理，有的极其严格，甚至连吃饭、上厕所的时间长短都有严格的限制，在常人看来几乎是“变态”，忍无可忍，但恰恰就是这样“变态”超常的管理措施，使学生能够瞄准目标，专心致志心无旁骛地学习学习再学习，最大程度上实现自己的目标。
所以，如果你希望达到自己的既定目标，比如考入较好的大学，那么，能够进入像衡水中学那样的学校，自觉自愿地接受其“变态”化地管理，把其他与学习高考无关的一切一切的东西都抛到九霄云外，一心一意地全身心地扑在学习上，你就离成功就不远了。
当然，这种成功具有单一性，仅仅只是在“考试”方面的成功，而对于那些不考的东西，可能知之甚少，或者一无所知。这种片面的成功，对个人而言是喜剧，对整个国家民族的长远发展而言却可能是悲剧。
比如，我们熟知的范进，持之以恒地学习学习再学习，终于中举了，对于他自己而言是喜剧，而对于国家民族的发展而言却是地地道道的悲剧。
对学生进行封闭式的军事化管理，对于学生个人而言，可能利于考个好成绩，上个好大学，是个好事情，但对于我们整个国家民族的长远发展而言，却可能是一出大大的悲剧。
关于本次济南受疫情影响学校都停课了，什么时候孩子才能恢复上课啊和什么学校不建议孩子上课的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。