对班组长的评价及建议

投稿 2023-08-21 14:05:58 -

大家好，关于对班组长的评价及建议很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于工作不规范批评意见和建议的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！

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员工犯了错，管理者该怎么批评或者惩罚员工才能让其心服口服
如何批评员工，使员工能够不反感并且接受批评
有一个喜欢批评下属不讲理的老板怎么办
对班组长的评价及建议

员工犯了错，管理者该怎么批评或者惩罚员工才能让其心服口服

“沈理职谈”给你分析，如果你认真的把我写的内容看完，面对员工犯错这件事，你将会有教科书般的解决办法。首先要明确的观点是：员工犯错了，批评和惩罚只是一种手段，而不是目的，我们的关注点应该是“在错误可挽回的前提下，让员工通过这件事能够有所成长”。因此，这个场景的核心点不在于“如何批评和惩罚”，而在于“如何让员工认识到错误，并且不再犯错”，这是我要说在前边的话。

而对于管理者来说，员工犯了错，具体采取什么样的策略，还需要根据这个员工的性格，犯错误的频次，错误的严重程度等因素来综合考虑，所以针对这个问题，管理者要做到具体问题具体分析，如果一上来就考虑如何惩罚和批评员工，则很容易适得其反，也很难让员工心服口服。因此，整体的原则是：在员工可接受的范围内，帮助员工先找到“错因”，引导员工“反思和改正”，最后才是考虑“惩罚或批评”，这是正确处理这种情况的逻辑。

人在职场，当员工犯错的时候，很多管理者第一反应就是去“追责”，批评员工或者惩罚员工，想通过这样的手段让员工“长点记性”。但我们必须要明白一点：多数情况下，员工都不会“主动犯错”的，多数是因为对工作把握不到位、工作理解有偏差或者某些非个人主动行为所致，因此员工犯错以后，想要让他对你的指正心服口服，首先就是要做到“帮助员工认识到错误”，这才是管理者首要的出发点。而员工的性格也是多种多样的，并没有“唯一有效”的手段去面对这个场景，所以整体的建议有几点：第一、不管错误的责任在谁，既然已成事实，管理者首先应该想办法去弥补错误带来的损失，避免给正常的工作带来影响，先把局面“扭正”，再去“纠错”，这是“对事不对人”的做法；第二、把局面扭正后，要去分析员工犯错的具体原因，也就是这个局面下员工的“错误点”在哪，是员工自己疏忽大意，还是工作没有理解到位，亦或者是员工没有明白公司的策略等等，这些才是管理者去“教育和引导”下属的关键之处，也是让员工心服口服的关键点；第三、根据错误的严重程度、员工目前的态度、类似错误的触犯频率、是否违反原则等因素来具体决定是否批评教育、惩罚记过，甚至考虑开除处理。整体的方式和方法需要因人而异，但要做到既能让其他员工引以为戒，也能有效的让犯错的员工能够反思成长；第四、在批评和惩罚的时候，这其中的“力度”很重要，一定要和员工犯错误的“深度”相匹配，不可轻描淡写，也不可过度惩罚，这样员工才能“认识错误”，并且“长点记性”，而管理者也可在过程中去收拢人心；第五、每次员工犯错，并不是一个“点”，而要将其上升到一个管理上的“面”，能够在团队中起到警示的作用，这才是管理者处理这个问题的最终落脚点。如果你把这几点想明白了，那么你的问题也就迎刃而解了。

作为管理者，员工犯错了，如何做才能让下属心服口服呢？我相信这是很多职场人都会遇到的问题，为了解答你的疑惑，帮助更多有类似情况的职场管理者，我将针对“职场中，下属犯错了，管理者如何做才能让他心服口服”的话题展开论述，希望能够给你带来帮助。本文可做类似场景的标准化教程使用：

第一、员工犯错了，为什么管理者首先不是批评和惩罚员工，而是要去关注如何降低错误带来的损失呢？如何理解：想要员工心服口服，首先你要“做事”，而不是“做管理”

当员工犯错的时候，大家都知道领导要“量力而罚”，因此很多人都在挖空心思的寻找委婉的批评和惩罚员工的手段，其实首要的关注点就错了：想要让员工心服口服，管理者首先的关注点是“解决问题”，而不是用什么样的“管理手段”的问题。

我们可以思考这样一个逻辑：

假如员工犯错了，这个时候你去批评他也好，惩罚他也罢，不管你的手段如何的委婉，也不管你的手段是多么的高明，员工此时还是一种“自责”的心理，因为事情办砸了，自知理亏，他在等待你的批评和惩罚。

而此时去问责的话，他并不意外，因为他认为这是他应得的结果，所以你并不能够让他从内心的认可你；相反，这个时候你去关注错误的本身，先去想办法弥补错误，则就会“降低员工的负罪感”。既然错误已经“止损”，员工才能在没有更多思想包袱的前提下来听取你的批评和教育，这才是管理者收拢人心的第一步，至于问责也是错误解决以后的事情了。

我举个例子：

假如销售部的小张驾驶公司的商务车出去办事，因为自己闯红灯的缘故和别的车辆产生了剐蹭，你知道这件事以后，该怎么办呢？

如果此时你去批评他“怎么那么不小心，说过多少次了驾驶公司的车要小心，怎么还不听呢？”用这种方法的话，小张此时并不会反驳你，因为毕竟是他犯错在先，但内心肯定并不认可你这种管理方式，甚至回来还会给你解释一大堆理由。

有人说，可以用更委婉的方式和方法去批评，比如“公司的车剐蹭了，下次注意就好了，以后别出现类似错误了。”这种方法够委婉了吧，但员工一样不会对你“服气”，因为你讲的是“管理规则”，而不是“做事策略”。

如何做到在这个场景下“先做事”，“再做管理”呢？

作为管理者，正确的关注点是：“小张，剐蹭到别人的车，你自己受伤了没有？你的人怎么样？车辆损坏大不大？对方提出了什么要求？需不需公司派人过去先把事情解决掉，再把车开回来？”

小张如果听到你这个时候不是去问责，而是关心事情本身，那他内心肯定对你有一丝感激之情，因为你是站在帮他解决问题的角度出发的，回来以后他也必定会给你承认错误的，而你这个时候可以去“批评和指责他了”。

这就是员工犯错后，先做事，再做管理的逻辑，希望你能首先理解这一点。

小结：员工犯错的时候，想要员工心服口服，作为管理者更多的是要做到“管理人心”，而管理人心的前提是帮助员工解决问题，这才是正确的逻辑，你Get到了吗？第二、员工心服口服的不是你的“批评和惩罚手段”，而是你作为管理者，让他在这个错误中“理解到了什么”

很多人都在关注“如何批评和惩罚”才能够让员工心服口服，在这种逻辑下，你一直在思考的是“管理的策略问题”，而没有换位思考“员工为什么会心服口服”？

真正让员工心服口服的不是你的“批评和惩罚手段”，而是你作为一个管理者，让他在这个错误中“理解到了什么”，是否在这个错误中让他真正的“有所成长”。

而管理者要做到的就是：

让员工知道正确的工作方法是什么，让他认识到错误，让他明白如果听你的安排，就可以避免犯错。他佩服的是你的“做事”能力，而不是“管理”能力。

我举个例子：

销售部的小张今天去拜访客户李总，客户告诉他，你们公司这次的产品价格太高了，别人家同类型的产品能够便宜300块，这次就先不跟你们合作了。而小张则一个劲的强调你们公司的产品质量更好，甚至和客户有所争执，导致客户很反感，直接把小张轰出门去了。

事后，客户给你打电话投诉，说你们的销售人员态度不好，此时你该怎么办？

其实你作为领导，很清楚小张所犯的错误：

A、客户诉求点不明确；B、竞品信息调研不足；C、自家产品的增值点不熟悉；D、对待客户的态度有问题。

你去批评小张，或者因为产生客诉而去扣除当月绩效？这个方法可行吗？

我相信这种直接的批评或者惩罚的手段，必定会得到小张的反感，甚至会和你争执。

而你要做的就是：

先告诉他正确的方法，让他认识到错误，然后才是相关的批评策略。

正确的话术建议：

“小张，我知道你现在跑客户很努力，也很辛苦，但我们和客户的沟通也是要讲究方式和方法的。就拿这次和李总沟通订货的事情来说吧：他说咱们产品价格高，其实并不是真的纠结于价格，而是想要更多的实惠，你要去揣摩他的心态。这个时候你要将咱们的产品进行“档次分类”，并且讲明白“产品溢价点”在哪里，这方面我们也多次有培训，你拜访客户之前是不是要准备好相关材料和话术呢？客户手上还有其他公司的产品，虽然看似比我们便宜，但品牌价值和售后服务标准和我们是不一样的，这都是要和李总沟通明白的逻辑点。至于李总表现的不耐烦的情绪，你也不能和他产生争执，避免客诉问题也是公司多次强调的。这样吧，我带着你去一趟李总那里，按照我刚才给你讲的策略再进行一次沟通，让你真正理解这些问题点。至于李总的投诉问题，公司也是有规定的，该处罚还是要处罚，这样其他人才能引以为戒。你也不要在意这点罚款，搞定了李总，从中认识到自己的不足，也是值得的。”

如果你按照这种“既肯定他的努力态度，又指出他的错误行为，同时告诉他什么是正确的做法，并且能够给他示范一次，罚款也有理有据，让他实现了成长”那么此员工必定对你心服口服。

小结：让员工在犯错的过程能够成长，你能够进行业务指导，这才是“收服”他的关键之处，而不是去思考如何的批评和惩罚。当员工佩服你的时候，批评和惩罚的手段已经变得不是那么重要了。第三、如何根据不同的员工，不同的错误来选择不同的处理手段呢？管理如何做到因人而异，因事而异呢？

从另一个角度来说，员工的性格也是多种多样的，犯错误的情况也是各不相同的，针对不同的情况，我们还是要做到因人而异，因事而已。

作为管理者，虽然不能过度的批评和惩罚犯错的员工，但也不能过于迁就犯错的员工。面对这个场景，管理者不仅要做好“教育引导”的职责，也要发挥“戒律院首座”的职责，这其中的“度”是需要准确拿捏的。

如何做到因人而异和因事而已呢？

1、屡次犯错的情况

如果员工多次因为同一个原因犯错，那么你就不要去考虑如何委婉的批评了，因为确实要给他“长长记性”，这也是管理者应该行使的职权。

屡次犯错，说明此员工并没有吸取教训，不知道反省。这个时候要给他立下规矩，再次出现以后要严惩，如果没有好转，这说明性格使然，该弃则弃之。

2、触犯原则性的情况

触犯公司原则和红线的错误是不能容忍的，这个时候你去帮助教育是不起作用的，因为员工的本性出了问题，坚决按规矩办事。

3、明知故犯的情况

明知故犯的行为一样是不能姑息的，说明这个员工有“钻空子”的嫌疑，视情况的严重性给予制度内的惩罚。

4、非主动犯错的情况

非主动犯错指的是员工并不是有意的，可能因为个人的能力问题、对工作的理解问题或者粗心大意等因素而导致。这种情况的话，要给予一定的改正机会，告知其正确的工作逻辑，教育为主，收拢为主，让其认识到错误即可。

5、错误损失小，认错态度好的情况

如果员工从内心深处的认错态度是非常诚恳的话，视其错误的性质，严重程度给予一定的批评和教育。

目的只有一个：在保证公司利益的前提下，能够让员工以后少犯错，这才是重点。

小结：对待员工犯错这件事，作为管理者也要因人而异，因事而已。不同的情况，不同的员工，策略侧重点也有所区别。第四、在这个场景下，管理者具体应该怎么去做？

作为一个职场答主，我认为：分析场景的目的一定是为了帮助更多的人去指导具体的职场行为，只有这样才能够让人思有所得，得有所悟，悟有所行。通过一个点，让更多有类似困惑的人能够找到答案，这才是问答的本质逻辑。

员工犯了错，管理者该怎么批评或者惩罚员工才能让其心服口服？

在这个场景下，我首先分析了管理者“做事”和“做管理”的先后逻辑；明确了首要的关注点在哪；同时也阐述了想让员工心服口服，你需要让他得到什么；过程中也针对不同的员工和错误的严重性进行了有区别的建议；最后就是具体如何去做的问题了。这才是一个既能授之于鱼，又能授之以渔的闭环逻辑。

具体的做法和建议总结如下：

1、利用自己的管理者权限帮员工弥补错误

根据我以上分析，想要让员工心服口服，第一步肯定是想办法去降低错误带来的风险和损失，先降低员工的自责感和思想包袱，然后才能去寻找责任人。

在这个过程中，你要去和员工沟通目前的错误点在哪，有多大的影响，涉及到哪些板块和人，然后迅速的去“扭正”局面。

2、分析错误的性质、严重性，采用不同的策略

把公司的损失降低到最小后，你就要去分析这个错误的严重性有多大，是否违背原则，员工的认错态度如何，根据我上边的分析来采取不同的态度和策略。

对待员工的错误，没有一棍子打死的做法，也是灵活变通的。

具体如何委婉，那就是管理方法积累的问题了。

3、分析员工犯错误的具体原因，有针对性的解决

最重要的一点：你要能够指出员工的错误点，对事不对人，让员工真正的对错误有一个清晰的认知，然后你告诉他以后遇到类似的问题，正确的处理办法在哪里。

一定要做到让员工佩服你解决问题和指导下属工作的能力，这才是领导的真才实学。

4、完善公司的制度管理，防微杜渐，引以为戒

每个员工犯错，其实也都需要领导者进行自我反思。

思考平时的管理制度和工作宣教是否做到到位，如何能够让整个团队不再出现类似的错误，这都是需要管理者进行复盘的，这才是整个场景下最有深远意义的举措。

以上是我对你最真诚的回答，希望能够给你带来帮助！

后话：

员工犯了错，管理者该怎么批评或者惩罚员工才能让其心服口服？

这个问题虽然看着简答，但涉及到管理学，心理学等方面的内容。为了能够对职场人起到通用的指导意义，我用了将近3个小时，五六千字来整体进行解答，就是真正想做到窥一斑而知全豹，给更多的人带来帮助。

如果我的回答帮助到你了，希望你能关注我。作为资深职场人，职业规划师，沈理职谈将会持续的给你的职场答疑解惑；创作不易，请尊重原创，未经允许不得转载到其他平台；多分享，让更多的人看得到！

如何批评员工，使员工能够不反感并且接受批评

谢谢相邀！

我认为，要使员工在领导批评后，不但不反感，而且愉快的接受批评，并且认真改正缺点和错误，应该从以下几方面去努力：

一、正人先正已。常言道：自身正，不令则行，自身不正，有令不行；己所不欲，勿施于人。单位领导要批评员工，并使其愉快接受，坚决改正，自己首先要做得比员工好。要求员工做到的，领导首先要做到。如果领导没有做到，要求员工做到是不公平的，也是没有说服力的，执行起来很困难，也容易使员工产生抗拒心理和反感情绪。

二、正确评估和准确定位自己的能力。一般来说，单位领导的能力可分为以下四种类型：

一是德能服众，才能过人，德才兼备型。这类领导言行一致，待人接物处事方法得当，处理问题对事不对人，分析问题，认识问题，判断问题，解决问题的能力很强，威信很高，员工会从心里佩服他，认同他，即使他个别时候用比较重的口气去批评某些人和事，员工大都愉快接受，坚决整改，负面情绪较小、较少，甚至没有。

二是德能配位，才不过人，德强才弱型。这类领导，是员工公认的好人，但不是好领导。因此，批评员工政治思想品德方面的问题，是可行的，但如果批评涉及到工作能力等方面问题，虽然也是对事不对人，但由于能力有限，对不到点子上，员工往往不买账。

三是才能过人，德不配位，才强德弱型。这种类型的领导寻找员工的缺点和错误是很容易的，由于德弱的原因，处理问题时既对事更对人，攻其一点，不及其余，无限放大，使员工难以招架。在职场中，没有领导会认为自己德不配位，但如果有上述现象存在，就应该认真反省自己的品德和个人修养。

四是新提拔，特别是从本单位产生的领导，德才较弱型。上任伊始，脚跟还没有站稳，就颐指气使地发号施令，员工容易产生反感情绪。这种类型的领导，应该在日常管理中，多一些以身作则，率先垂范，通过自己的言行去影响和教育员工，少一些批评和指责，方可平安无事。随着时间的推移，领导的威信会自然建立起来。

当面对员工的缺点、错误和不足时，要根据自己的能力类型，看菜吃饭，对号入座，有多大能力，办多大的事，有什么样的能力，批评什么样的人，处理什么样的问题，不打无把握之仗。否则，批评不成，反受其辱。

三、用规章制度管人。一是批评犯错误的员工时，坚持就事论事，对事不对人，与人为善，从团结的愿望出发，通过批评达到新的团结，而不是有权就任性，摆架子，耍威风。二是在工作上严格要求职工，就必须在生活上关心体贴员工，关注其痛痒，帮助员工解决实际问题。三是人非圣贤，孰能无过。作为领导和管理者，要有容人之心，度人之量，允许员工犯错误和改正错误。只要领导和他人的批评是善意的，说的话是对的，员工一般都是会乐意接受，并认真整改的。