其实学习中文言文有些字实在译不出来，可以不译吗的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解有些英语建议不翻译，因此呢，今天小编就来为大家分享学习中文言文有些字实在译不出来，可以不译吗的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
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学习中文言文有些字实在译不出来，可以不译吗
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老穆解析文言文翻译，讲究“信、达、雅”，这是翻译文言文的最基本原则，可现实的情况是残酷的，许多学生翻译文言文所采用的方式是“直译”，不管它是否有倒装句。
穆老师举个例子：子不我思，岂无他人？
有的学生竟然将此句翻译为：你不让我思念，难道没有他人去思念吗？
错误原因是孩子不会倒装句。这是一个典型的“宾语前置句”，由“否定词+代词宾语+动词”构成。
正确语序：子不思我，岂无他人？
正确翻译：你不思念我，难道就没有别人思念我？
我们都知道，文言文翻译讲究“六个字”，即“对、留、删、换、调、补”，具体内容见下图：
“书到用时方很少”，在我们紧张的考场中，经常会出现有些字译不出来的现象，这个时候，要是可以上网搜一下就好了。可现实是残酷的，你只能咬着笔，使劲想！
那么，这个时候我们到底该怎么办呢？穆老师给出如下建议：〖1〗我们先把能翻译出来的写下来，确保翻译不被全扣
〖2〗看看是不是生僻的专有名词，如官职名、地名等，你直接照抄下来，算你运气好！
〖3〗看看是不是名字的简称
如“官人疑策爱也，秘之。”
这个“策”，就是人名，指文中的“陈策”
这句话的翻译是：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。
〖4〗看看是不是“通假字”
如“贏粮景从”，“景”同“影”，名词作状语，像影子一样。
〖5〗根据上下语境大胆推测
如：“权翰林修撰”，权可以推测为“暂代官职”
〖6〗根据学过的成语推测
如“容独危坐愈恭”，“危”，我们想到的成语是“正襟危坐”，由此可以推测“危”是端正的意思。
〖7〗化单音节为双音节
如“穆性颖素”，“性”，生性；“颖”，聪颖；素，朴素。意思是穆老师生性聪颖朴素。
亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！
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英语六级可以用只记单词意思不记怎么拼写吗，排除作文和翻译当中经常出现的单词
“只记意思，不记拼写”的模式不值得提倡和推荐，只适用于备考时间短暂，应急式应试的条件下。
一、记忆等级太低，对考试意义不大。按照单词记忆的“1-4会”标准，只记意思不记拼写是最低级别“识别”，只能算“一会”，在“听说读写译”中仅对于阅读有部分作用，而六级（包括四级）是对于“听说读写译”的综合考查，因此这种记单词的方式“性价比”太低，对学习和考试帮助不大。
二、记忆目标太低，“剩余价值”太少。《论语》中提到，“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣”。记忆单词（包括其他的学习目标）要高标准、严要求，才能保证在“遗忘率”的筛选和自我衰减下，保留尽可能多的“剩余价值”。记忆单词要做到打包和衍生，所谓打包，就是“音形意”一起记忆，只有将单词的读音、字形和汉意有机结合，才能有效解决听力和口语中的“卡顿”和“延迟”现象；所谓衍生，是指不仅要记住单词，还要记住词组、搭配、习语和例句。这样的“取乎其上”记忆方式不仅可以互相印证，互相辅助，而且记忆效果至少“得乎其中”，即使时间长远也会有较深刻的印象。
三、英语中外形相似的词很多，容易“脸盲”。只记意思不记拼写很容易导致单词的混淆，比如principal（校长,主要的）和principle(本质，原理，原则)即便是只记意思不记拼写，在记忆意思时已经开始“犯迷糊”了，一周之后可能混淆了。再比如：decent→正经的；descent→下降、斜坡、血统、出身；descend→下降、下倾。是不是很容易混淆？况且还有词性区别，descent和descend同为“下降”，前者是名词后者是动词。
如果感觉不是很难，再看下面几组。【答案附后，供参考】
commerce——commence
require——inquire——enquire——acquire
inspiration——aspiration
draught——drought
immoral——immortal
council——counsel——consul
confirm——conform
contact——contract——contrast
mortal——metal——mental——medal——model——meddle
参考答案：commerce→商业；commence→开始
require→需要；inquire→调查，询问；enquire→询问；acquire→获得
inspiration→灵感；aspiration→渴望
draught→穿堂风；通风；药水；饮剂；散装的；起草；征兵drought→干旱
immoral→不道德的；immortal→不朽的
council→议会；counsel→忠告；consul→领事
confirm→确认；conform→使顺从
contact→接触；contract→合同；contrast→对照
mortal→会死的；metal→金属；mental→精神的；medal→勋章；model→模特；meddle→玩弄
四、结论看完这些之后，是不是发现只记意思不记拼写是不现实的？因此，还是需要踏踏实实把“基础的基础”打好，至于纲外词和平时积累的阅读类词汇可以降低要求，以“识别”标准记忆，但是大纲要求的词汇，按照“四会”或“三会”掌握是很有必要的。
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