这篇文章给大家聊聊关于五岁小孩不爱写字，个性很倔该怎么办，以及学龄儿童不建议写字的理由对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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五岁小孩不爱写字，个性很倔该怎么办
五岁的孩子不爱写字，你说孩子个性很倔，应该怎么办，这个事我得说说你了，你不要介意，因为你本身就做错了。
谁都从五岁过过，一个五岁的孩子你强迫他写字，我不知道你是咋想的，你是想把孩子培养成什么样的人才，你心里有数，但是你不能违背了孩子的意愿，你不能让孩子以你的意志为转移，那样你会害了孩子。
五岁的小孩正是贪玩的时候，人情大道理他们还不懂，这就需要父母教，父母是孩子的第一启蒙老师，你的一言一行都深深的烙在了孩子的脑中，所以启蒙教育最重要。
孩子倔强是好事，证明这个孩子有头脑，不是你说啥就是啥的孩子，他将来一定错不了，你作为家长不能天天报怨孩子，你一定要好好引导孩子，慢慢的培养他爱写字的习惯，不能急于求成，那样会起反面教育的，小孩要会哄着来，他也是有尊严的。
快四岁的男孩子，上幼儿园不爱写字，老师教的东西也不想做还很任性，该怎么办
感谢邀请。我的孩子五岁了，因为上的是公立幼儿园，所以学的东西相对少一些，中班还没开始写字。正好上星期幼儿园举办了一个讲座，是关于幼小衔接的，因为我们当地很多家长到了中班就开始纠结，要不要上学前班？为了解决这个问题，幼儿园也是积极在给家长疏导。
通过讲座以及平时的多方面学习吧，我觉得家长还是应该佛系一些。首先，你要明白，男孩子就是要比女孩子淘气，爱动。他不爱写字可以说非常正常，而且4岁，让他认认字就很好了，没有必要必须会写。
其次，他现在需要的是拓展思维，培养创造能力和逻辑思维能力。而不仅仅是按照课本的要求去学习写字，小学前就达到课标要求认识2000多个字，会20以内加减法。
再次，培养良好的专注力和自控力才是为以后长期的学习打基础。学业是一个长期性的事情，决不在一朝一夕。抢跑不能说明一定就会领先，坚持到最后还能奋力拼搏冲刺的才是赢家。家长不要着急，功利心太强就容易抹杀孩子的天性。
最后，注意方法。摆正心态，转个弯引导，以孩子喜欢的方式去学习一些东西，处处都有知识的体现。
另外，很重要的一点，每个孩子都是含苞待放的花朵，我们能做的就是积极提供适宜的环境，修枝剪叶，用心栽培，然后静待花开。有一点得接受，花朵绝不是一齐开放，即使同种同类也有迟有早。还有可能它本就是一颗参天大树，为什么一定让他开花呢？！只要我们的心态摆正，积极向上，用心陪伴，孩子一定有更好的未来。
小学老师为何不让四年级学生用圆珠笔做作业
小学老师大都要求学生写作业时使用铅笔，不要使用圆珠笔和水性笔等。
我认为，对这种习惯要求，老师和家长应有一个理性认识：
它对孩子的心智发展，绝对不是一件好事！
对小学低年级学生来讲，由于他们的专注力、学习习惯及文字基础等都还比较差，导致书写上频繁出差错，因此，要求用铅笔写，便于涂擦改正，可以给教学带来了不小的方便。
但我们也必须看到这种“方便”的背后，可能已经给孩子的心智发展造成了很大的麻烦：
1、容易养成孩子随意的坏习惯；
2、不利于养成孩子思考和行动上的严谨态度；
3、容易养成孩子的依赖性；
4、不利于培养孩子的责任心；
5、会让孩子对“错误”产生无所谓的认知；等等。
除此以外，铅笔有个致命的毛病：易折断。孩子好动，不懂得爱惜。有时，一节课下来，孩子的铅笔就得削2、3次。对学习的干扰可想而知。
我们常常见到一些高年级或中学的学生，平时写作业或考试时，有使用“改错纸“和“涂改液”的，这是一种坏习惯。而这种坏习惯的形成，很大程度上就是“铅笔”惹的祸。
因此，“三味“建议家长和老师应高度重视这个问题。
原则上，越早告别铅笔，对孩子的综合素质发展越有利！
网友们有什么看法呢？敬请留言。
我是头条号“三味聊教育"，力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题。五岁的孩子要不要学识字
我认为五岁的孩子应该学习识字，我国义务教育法规定，凡年满六周岁的儿童就应入学接受义务教育。孩子今年5岁了，明年就要上一年级，认识一些汉字很有必要。
现在，教育部门三令五申禁止幼儿园小学化，认为幼儿园的孩子们正是玩的时候，不要过早的让孩子像小学生一样写呀读呀，过早的学习会让孩子产生厌学情绪。孩子在幼儿园做游戏、玩耍才是主要活动内容，不要过早抹杀孩子玩耍的天性，剥夺他们快乐的童年。
但是，在当前我们国家这个应试教育的大环境下，如果孩子5岁了，还是光让孩子玩耍，在需要开发智力的时候，一味让孩子玩，等上一年级的时候，什么都不知道，学习起来会吃力。其实，让5岁的孩子认识一些汉字没有什么不好，只是说不能强行让孩子每天必须认识多少汉字，那样就会打击孩子学习汉字的兴趣，可以在生活中循序渐进地培养孩子识字的能力。孩子们的记忆力非常好，家长只要给孩子提供丰富的文字环境，他自然就会识字。因为生活中处处都有汉字。比如孩子看的绘本，在孩子看绘本上的图画时，就可以趁机识字；在家里看电视，电视上的字幕；包装袋上的说明书；大门上的对联；街上的广告、标语；公交站、地铁站的站牌；动物园、公园里的动物、植物的名称等可以随时念给孩子听，使孩子随时认识汉字。这样不仅让孩子认识了汉字，还培养了孩子的观察能力，孩子会更容易识记这些汉字。
总之，让孩子在轻松的环境中去认识汉字，而不是强加给孩子，就有益无害。
好了，关于五岁小孩不爱写字，个性很倔该怎么办和学龄儿童不建议写字的理由的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！