大家好，大家能说说在教室安装摄像头的利弊，欢迎讨论相信很多的网友都不是很明白，包括为什么不建议在教室装监控也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于大家能说说在教室安装摄像头的利弊，欢迎讨论和为什么不建议在教室装监控的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
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小学生的教室内装上监控好不好
谢邀！
教室里安装监控摄像头，很有必要。我有几个事例说明其无法替代的作用。
我是一名乡村学校的教师，长担任班主任工作，有时候处理学生突发事件很头痛。比如，学生零花钱被偷了，学生之间造成意外伤害，学生之间纠纷等等。
1、权当侦探
我在几年前教的是一个班六年级语文兼班主任，一个杨姓男孩子书包里的100元钱被偷了，坐在位子上哭，他说是父亲给自己买鞋子的钱。”
那时教室里没有安装监控摄像头，无法快捷获得真实可信的第一手材料和线索。我只能权当侦探破案。
用了整整一节课时间，通过调查问话，结合学生平时的表现，利用排除法，我把偷钱嫌疑锁定七个学生。
我展开强大的心理攻势，争取突破偷钱学生竭力死赖不承认的心理防线。
2、突破心理防线
我在班上很严肃地说：“小偷小摸行为是很要不得的，是害人害己的，是很可耻的行为，纵使你认为没人看见天衣无缝，但是天知地知，这世界上没有不透风的墙，时空记录了你的行踪，就留下了蛛丝马迹！根据我的调查和掌握的线索，我已经知道是谁偷了钱。俗话说做贼心虚，虽然你竭力保持镇定，但是她你的脸上的表情和眼神已经告诉了我，你就是偷钱贼。为什么我不直接处分你呢？主要是看你有没有主动认错的态度。浪子回头金不换，优秀的学生也犯过错误，知错并承认错误改正错误就是好孩子！”
其实我一头雾水，根本不知道是谁偷了钱。
我继续发挥进行心理攻势。
我说：“我知道，一个人总难免会犯错误，知错就改难能可贵。这个偷钱的孩子只是一时糊涂，只是一念之差出了错，现在肯定很后悔，一定想改正错误。作为同学，你们会原谅他吗？”
全班学生异口同声回答说：“会原谅他！”
我因势利导说：“每个人都是有尊严的，都爱面子，要当着大家承认自己偷了钱，会觉得很没面子，我觉得要照顾一下他的情绪，让他自己以一种秘密的方式向老师认错，并把钱拿给老师，由老师再还给失窃的同学，大家同意吗？”
全班响亮回答：“同意！”
“作为老师，我有权利有责任有义务为犯错误的学生保守秘密，永远不会公开是谁偷了钱，谁也不能去猜测是谁偷了钱，就是知道了是谁，也不能讥笑她。大家同意吗？”
“同意！”学生群情激奋地回答。
3、顺势破案
我见火候已到，就决定赌一把心理战术。
我立马叫大家做一个动作坚持三分钟：闭眼，坐姿端正，伸直手指，双手举起来！
时间一到，我就把锁定的嫌疑学生逐个叫出教室。
我把嫌疑最大的那个男学生叫出来。
我和颜悦色地用不容置疑的口吻说：“你虽然装的很镇定，但是你举起来的双手在发抖，只是你自己没看见！你为什么拿人家的钱？是不是有急用？”
“老师，我没有偷他的钱，你别冤枉我！”这个学生急得哭了。见此情形，我不置可否，叫他回去教室好好反省一下，把下一个学生给我叫过来。
接力捧似的一连叫到第六个钟姓女生。这是一个学习很努力的孩子，模样挺俊俏的。
我还是用温和的语气说话：“孩子，你很努力，是老师一向很喜欢的好学生！想不到你竟然会做出这样的错事……”
没有等我把话说完，她就泪流满面了，哽咽着说：“老师，是……是我……我错了……”
我平静地说：“没关系，知错就改是个好孩子！”
她不敢正视我的眼睛，低着头乞求说：“请老师为我保密好吗？”
我要她伸出手跟我拉勾：“我保证永远为你保密！”
我问，“钱在哪里？快拿给我，让我还给那个同学。”
她为难地说：“已经用了47元，只剩下53元，还不了。”
我盘问她：“你买了些什么？”
“我和弟弟每天在校外餐饮摊子买午餐，欠了钱，付了45元，买了2元零食给三年级的弟弟。”
“你父母不给你姐弟吃饭的钱吗？”
“我没有妈妈，爸爸外出打工拿不到工资，家里没有钱！”
我听着就鼻子一酸，几乎要跟她一起流泪！后来我了解到，她确实是没有了妈妈，她父亲在附近东家门西家户做小工，不能及时收到工钱。
我接这个班才两个星期，对学生家庭情况不是很熟悉。
她把剩下的钱拿给了我，我说：“有困难可以跟老师说，不可以顺手牵羊偷人家钱物。还差47元以后你要还给我，暂时我帮助你还钱，可以吗？”她点点头。
我自己凑齐100元钱还给了那个失窃的男孩子。
我不能为孩子的错误买单，否则难免会在她心理上造成纵容犯错误的错觉！
至于她有什么需要帮助的，那是另当别论。
我适时对她进行教育，她表示不会再犯错误了。
在班上，我只能对事不对人进行思想品德教育，告诫学生严以律已。后来，全班再也没有发生偷盗事情了。
如今，我们学校每个教室内也安装了监控摄像头，解决了不少麻烦。
1、学生头破血流是谁造成的？
去年一天放学时，一个三年级的学生跌倒致使额角上出血。班主任吓坏了，忙问是怎么回事。他说是不知谁推倒他，使他的头磕在讲台棱角上。
家长闻讯赶来后怒火冲天，说是要抓着肇事学生决不客气。
此时，校长在翻看这个班的监控摄像记录，原来根本不是谁推倒他，而是他自己急冲冲被自己掉地上的书包绊倒受伤的。
校长把家长叫过去看录像，在事实面前家长才消除怨气，责怪自己的孩子不小心！
如果不是有监控录像，恐怕这件事情会被家长闹得鸡犬不宁。
2、是谁偷了10元钱？
上个星期一，我们四（2）班一个女孩子吃午餐的10元钱被同学偷了，哭的很伤心。
班主任刘老师怎么也调查不出是谁偷的。我提示她查看监控录像。
一会她就看到了真相。在事实面前，偷钱的孩子无法抵赖，把还没有花掉的10元钱交给了刘老师，还给了那个女孩子。
班级安装监控摄像头，有助于班级管理和学校管理，不存在侵犯隐私权的问题。
在学校的教室里安监控，家长可以随时看到学生的一举一动，这样做合适还是不合适
这个可以探索进行，但不必让所有家长都能看到视频，可以从学生家长中选出几人做家长代表委员会，在他们手机上进行安装，有利于监督学生或者老师。如果再保守点，可以在教室安装监控，由学校机房进行存储备案3个月左右，如果有纠纷、有矛盾、有疑问可以向学校申请查询，三个月后自行覆盖，这个是比较可行且成本较低，对学生、老师影响最小的办法。
大家能说说在教室安装摄像头的利弊，欢迎讨论
安装摄像头好处多！支持！
1.可以震摄不文明行为的发生，监督师生言行
2.维护师生健康心理的需要，增多安全因素
3.教师能远控监视教室，管理效率提高，无声胜有声
4.个别老师想投机散漫课堂的机率减少，课堂质量提高
其它的弊端嘛，倒是想不起来，如果算，就是上述第4条的反面，老师总觉得每节课都成了示范课，心理负荷大，精神状况会差了！[玫瑰]
学校敢在教室装上监控，定期让家长去看回放吗
不是学校敢不敢，而是家长敢不敢。
如果家长定期看回放，就会破坏自己孩子是天才的幻想，发现自己的孩子不过是一个普通孩子而已。
会发现自己的孩子，在上课期间跟别的孩子交头接耳，传小纸条，急眉弄眼。
还会发现自己的孩子我行我素，屡教不改，不听老师的规劝。
还会发现别人家的孩子一听就会，一做就对，而自己的孩子，教了几遍还没开窍……
以为自己生出来一个天才，没想到只是和自己一样平凡普通，自己寄予他们的希望，全部都要破灭了。
不知道家长能不能承受？
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