大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下为什么大部分教师都不愿意当班主任，是班主任更累吗的问题，以及和为什么不建议做体育老师的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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为什么大部分教师都不愿意当班主任，是班主任更累吗
“课好上,班主任难当。”这是每一位老师的肺腑之言。
班主任除了完成本身的教学工作外,还需要把更多的时间和精力投入到班级管理中去。
所以有的教师宁可多任几节课,也不愿做"挣钱不多、管事不少"的班主任工作。
我曾经做过5年的班主任，每天早出晚归，在小区住了2年，很多人都没有见过我。为什么？因为我白天从不在家。所以我宁愿多带一个班的课，也不愿带班主任。
我有一个闺蜜曾经当过，曾经在我当班主任时，对我说过这样一段话：我宁愿不要这几百元的班主任费，也不带班主任。每天面对学生，乱七八糟杂七杂八的事情那么多。处理不完的事情，还有那么多奇葩家长给你找事儿。
她说的一点儿也没有错。但不幸的是，在2015年，她还是被学校委任为班主任。
虽然她在上岗前找了多位领导，但是文件已下，领导并未改变之前的安排。就这样，她当上了班主任，并且一带就是5年。
中间，她多次找领导，说明身体不适，要求卸掉班主任工作，但在每学期的开学安排上，班主任名单上仍旧有她。
2019年的10月份，她突发腰椎间盘突出，在医院躺了半个月。因为几乎无法走路，领导才给她卸了班主任的工作。
大多数人不愿意带班，主要因为班主任工作存难处。究竟难在何处呢?
1班主任的工作量相当大。
班主任不是特岗，而是兼职。那就意味着这个岗位的老师工作量相当大，是普通教师的两倍甚至更多。
现在学校的工作早已不是上课改作业那么单一，虽然现在经常听到很多老师呼唤，不要再来影响正常教学。让老师当个安安静静的老师，可是谈何容易。
社会的发展给学校给老师赋予了更多的责任，扶贫、安全、建档立卡，各种活动……而这些工作的落实者主要是班主任。
我们办公室有三个班主任，每天他们都神色匆匆，只要有时间趴在桌子上对着电脑填各种表格，给学校各个部门发送各种图片：班主题班会的图片，各种活动图片等等。
本职工作本来就够忙的，如果再碰到什么活动，班主任更要要连轴转，动不动晚上就要加班到十一二点。
2班主任工作时间太长。
我这里有一份初中班主任日常作息表
起床：6:00（班主任）
到校：6：20（班主任）
晨会：6:30——6：50（班主任）
早读：6：50——7：30
早操：7：30——8：00（班主任）
早操：8：00——8：20（班主任）
上课：8：20——11：50（四节课班主任上两节课）
午餐：11：50——1：20（班主任）
......
这只是班主任工作的一部分，事实上，班主任只是兼职，他们管理班级，还要按时学校安排的教学工作。在不上课的时候，还要备课、上课、批改作业、检查作业，做各种培训，进行安全管理。这中间还可能被领导安排各种事情，回应家长的各种问题。
如果是寄宿制学校，每个班主任都要和学生一起吃饭，如果那个孩子不好好吃饭，就还得放下饭碗，进行教育。所以班主任吃不好饭是很正常的
每次陪餐结束，不管接下来是哪位老师的课，班主任都要第一时间进教室，督促学生开始学习，直到下一位代课老师来。
通常下晚自习后，班主任还要检查人数，进行教育，生怕那个孩子晚上不好好睡觉。
看这样的作息，更让人头疼的。如果一个年轻老师还好，但是成家有孩子的老师，真的受不了。
所以，只要是班主任，注定他们是城市里除了清洁工以外起床最早的人。
班主任工作时间的连续性，导致很多班主任的身体出了问题。
我的好友融融因为每天从6点起床上班，到校后联系着晨会上操，陪餐，从8点开始连续给两个班上课，导致自己没有时间上厕所，而等想起来的时候已经错过了时间，导致便秘，最后去医院灌肠。
另外，如果班里有个别不服管教的人，那老师就更苦了。我们学校的刘老师，去年冬天，夜里11点时，接到宿管电话，说班里有2个男孩不见了，宿舍里的同学说上网去了。
刘老师在丈夫的陪同下，在县城的网吧一家一家找，凌晨2点时，才在一家网吧找到。
等她回到家时，睡了三个小时，有开始了第二天的工作。
3班主任的待遇不高
班主任的工作就是劳心劳力，付出多，回报小，而且出力不讨好。但是，在待遇上，每个月只比别人拿多拿200——500元的班主任费，而他们付出的的劳动量却比别人付出要两倍甚至三倍。
虽说，现在每个月班主任都有几百块钱的补贴，但是在这个高消费的社会，并不高。而且每个班主任的班主任津贴也不一定拿完整，比如领导要求交的材料你交的完了，扣钱；你们班在考试总评中排名最后，扣；如果发生了不安全事故，那当月的班主任费将被全部扣除。
近几年，越来越多的人看到了班主任的付出与回报不成比例，所以现在很多学校在职称评审这一块对班主任工作有很大倾斜。但是对于很多对于职称不抱希望的人来说，丝毫不具备吸引力。
4班主任脾气普遍不好。
当班主任的没有几个脾气好的，为什么？原因很简单，经常在教室里处理学生发生的各种问题，长此以往，都变得爱教训人，我在自己做班主任的那些年里，就很有感触。每次回到家，总爱发脾气，动不动就教训人。
班主任脾气为什么不好？因为忙。现在的孩子普遍不好管，思想活跃，每个班里总有个别同学人不服管教。
如果背后的家长稍微有点不明事理，可能还会动不动在上级领导那里打你的小报告。
既然班主任工作如此繁琐，如果真的做了班主任，怎么办？
1建立和谐师生关系
这就需要老师首先要有自己的人格魅力和独特的管理方法。
著名的教育家魏书生说过：一个把你踢，一旦用“尊人者，人尊之”的思想统帅起来，一旦成员们都在言行中尽可能多地用尊重别人的方式，获得别人对自己的尊重，这个集体就会产生极大的凝聚力，每个生活在集体中的人，都会感到幸福、自豪，从而发挥出巨大的潜力，取得意想不到的好成绩。
所以，虽说现在的孩子不好管，但是只要方法合理得当，尊重学生，宽严相济，学生就会服你，敬你。久而久之，就会建立和谐的师生关系，使得班主任工作中更加得心应手。
2有一支健康向上的班干部队伍
如果说在一个班集体建设中,班主任起主导作用,但这归根结底是外因。要把班集体建设好,更主要的是靠班集体内部的力量。
内部力量的发挥程度取决于干部作用的发挥程度。因为，每一个班干部是同学们的同龄伙伴,他们会在第一时间掌握班级动态的第一手资料，
对于班主任工作??极大的推动作用。
但是班干部必须是团结的整体,要互帮互助,为创建好的班集体而努力。只要有了一个优秀的班干部队伍，这就为优秀班风的建设起着一个重要的作用，这样才能帮助班主任构建出更和谐、更优秀的班级.
3发挥任课教师的作用
当前，无论哪个学段，班主任工作量和工作难度的不断增大,依靠班主任一个人的力量往往不能很好地管理班级.时常，有些班主任在班级管理时感到心有余而力不足。
事实上，负责班级教学工作的不只有班主任一个人,一个班级一般都有多位任课教师.如果我们能充分发挥每一个任课教师的班级管理作用,这样就可以大大减轻班主任的负担,达到事半功倍的效果.
当然，要发挥任课教师的管理作用,需要学校方面的大力支持，更需要班主任自己的协调能力。如果一个班里，全体教师能够携手共进，共同努力,这无疑于对班级管理工作添砖加瓦。
总之，班主任的工作确实很辛苦，但是如果担任了班主任，一定要方法得当，多方面争取配合，才能当好一个班主任。
当体育老师怎么样
体育老师是“痛并快乐着”的职业。
一、体育老师有“三痛”
1.肉体的“痛”。体育老师基本都是体育学院毕业的或者对体育特别热爱的。考取体育学院没有大量的训练可能性不大，进行体育训练难免会给自己带来伤痛，如：肌肉拉伤、半月板损伤、骨折等，有些伤痛甚至伴随终生，此为一“痛”。
2.外形的“痛”。从事过体育训练的人，退役或工作后很难继续坚持训练，身体也随着训练的减少逐渐的“发福”，很多专业运动员退役后也是如此，跟以往的体型对比完全换了个人一样，此为“二痛”。
3.心理的“痛”。现在，学校、家长注重的是成绩，体育课的“小三科”地位在国家的三令五申和各种制度之下，有了一些改观，但是实际当中体育老师经常“被”生病，此为“三痛”。
二、体育老师有“三乐”
1.身体的“乐”。“大汗淋漓，汗如雨下”，运动中的“欲仙欲死”与运动后满身的疲惫之乐，都体验过吧！
2.心理的“乐”。看着领奖台上的弟子们领奖，估计没人能比体育老师更“乐”。
3.职场上的“乐”。尽管位处“小三科”，尽管常常“被”生病，但是体育老师的职场指路确实比任何一科教师都顺利，80%的体育老师很早就是中层，其中升为副校长的居多，升为正职的也不少。
总之，体育老师还是大有可为的，毕竟挫折受的多，心理承受能力强，性格乐观积极向上。
当体育老师会挣钱吗有前途吗
要怎样说呢？体育老师以本心出发是教学生体育知识，以这种观点出发是教人为本。
如果说要有远大前途，更好去提高学习知识，拿到更好的学历或者去考体育教练证或某一领域体育的资梧证。。
你是怎么看待体育教师的
我觉得体育老师是一个很轻松的职业，相比其他老师相对轻松。
1、有较强的责任感和良好的体育职业道德
体育教师要树立健康第一的知道思想，坚持以生为本的教育理念。体育课堂的一切活动要着眼于全体学生的健康成长。要从观念上实现让学生适应体育课，体育课要适应学生的思想根本转变。从而提高学生的积极性和兴趣性。实现教学目的性，体育教师课堂转变达到教师的合理教育引导与学生的主体性发展的有机结合。其次和谐的体育课堂需要重构和谐的师生关系。
2、大多数学生都喜爱上体育课，体育教师的言传身教时刻影响着学生。因此，必须有较强的责任感和使命感，用自己的一言一行去影响学生，感染学生。选择体育教师作为自己的职业是人生中的重要选择，因此就要有良好的职业道德，把做好一名体育教师当成自己的一项事业，当成人生中的一个长远目标。
3、具有较强的教学能力和组织能力
体育教师不仅肩负着与其他文化课老师一样的传授知识技能的任务，而且通过体育教学，通过体育教师的影响能改变学生的体能，增强学生体质，使学生养成体育锻炼的良好习惯，锻炼身体，这对于一个学生、一个家庭、一个民族、一个社会都有非常重要的意义。体育教师在学校中的地位虽然不高，但学校的大多数活动的开展都离不开体育教师，一名优秀的体育教师能用自己的良好的组织能力，协调学校的各种关系，开展丰富多彩的文体活动，从而无形中也提升了自己的地位，锻炼了能力。
4、教书育人，全面关心学生身心健康
教书育人的前提要认真执行国家规定的有关制度、法令、教学计划和教学大纲，并从实际出发，按具体条件制定各种体育工作的计划。深入钻研教法，认真备课，不断提高教学质量，才能称得上教书育人。全面关心学生的身体健康，从组织好早操、课间操、课外体育活动和班级体育锻炼，积极推行《国家体育锻炼标准》，搞好课余体育训练工作和校内外各项体育竞赛以及其他各项体育活动出发，同时协助校医定期检查学生身体，对学生进行体育卫生和健康知识的教育，建立学生健康卡片，使体育工作和卫生保健紧密结合。
5、搞好学校体育活动，增添学校气氛
创造良好的教学氛围，提高教学质量。由于文化课学习的压力，很多学生带着玩耍或是放松的心态来到运动场，所以学生都希望自己的体育老师是一个“开放型”的老师，而不是每天板着脸的“黑包公”。教学语言不仅是体育教师的一项基本功，更是一种教学技能，一种语言艺术和一双明亮的眼睛。教学中，亲切洪亮的问候，可以振奋精神；生动形象的讲解，可以帮助学生思索问题；循循善诱的引导
以上是我觉得一个体育老师应该做好的几点。
我是这样看待体育老师。
他们以矫健的身姿做着动作示范，叮嘱要领，督促练习，在每一处弯道或终点为学生加油，在很多人的学生时代，体育老师都是一个鲜明而独特的存在。经由校园体育培养的勇敢、坚韧、勤奋、协作等品质，以及运动为身心带来的教化和启迪，都让莘莘学子受用终生。
关于为什么大部分教师都不愿意当班主任，是班主任更累吗，为什么不建议做体育老师的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。