老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于不上大班直接幼小好吗和回家长不建议幼小衔接的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享不上大班直接幼小好吗以及回家长不建议幼小衔接的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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幼儿园一直没开学大班宝宝即将步入一年级幼小衔接班应不应该上
个人觉得因为疫情导致幼儿园一直没有开学，大班的孩子暑假后即将升入小学一年级学习生活，幼小衔接工作就显得更加重要了。幼小衔接工作是根据幼儿过渡期的身心特点，从德、智、体、美、劳诸方面，为幼儿入学及今后的发展奠基。要通过幼小衔接工作使孩子“学习感兴趣，活动能合群，生活有条理”。
从幼儿园升入小学后，环境变了，规矩变了，老师变了，学习内容变了，要求变了……面对这么多的变化，孩子需要一个适应的过程，为了尽快地、有质量地渡过这个适应期，衔接工作确实非常重要。从家庭层面来看，必须提前准备、未雨绸缪。幼儿园都没有开学，辅导班也不见得安全可靠。因此不一定非要上幼小衔接班，家长可以从以下几点着手做好衔接工作：
1.适应环境。可以先带孩子去即将就读的学校参观，了解学校的设施、活动场所、教学楼的安全出口、教室的大致位置、厕所的方位、接送的地点、应该注意的安全知识等。让孩子对新环境充满期待。
2.自理能力。要有目的地培养孩子自己的事自己做。如自己独立上厕所，自己收拾整理文具等学习用品，自己用餐，自己穿衣系鞋带等。
3.遵规守纪。到了小学不能再像在幼儿园那样随性了，要有规矩意识，上学要守时，上课要守纪，活动要遵规，作业要规范，发言要举手，排队要“快、静、齐”等。首先要让孩子知晓这些，其次要要求和培养孩子努力做到。
4.知识技能储备。首先，让孩子能流利地简单介绍自己；其次，要提前让孩子能熟练、准确地写好自己的名字；第三，学会规范地写好0—9数字、能有序数数；第四，要提前学习拼音及书写；第五，培养孩子表达时大方得体、语速中等、口齿清晰；第六，培养孩子简单地认识方位，能辨识上下、前后、左右。
5.学会倾听。要培养孩子倾听的好习惯，上课时倾听老师的讲话，交流时倾听同学的发言，活动时倾听辅导老师的指点和提示等。学会倾听，才能听而有感、听而有思、听而受益。
6.守时保质。要培养孩子遵守作息时间的良好品质，上学不迟到不早退，作业不拖拉，做事要保质保量不马虎。
幼小衔接上不上的优缺点
幼小衔接上不上的优点：1.幼小衔接可以让孩子更顺利地过渡到下一个教育阶段。他们可以逐渐适应新的学习环境和教学方式，减少适应期的困惑和不适感。2.幼小衔接可以帮助孩子建立起对学校生活的良好预期。他们可以提前了解新的学校规则、课程内容和活动，从而减少对未知的恐惧感。这有助于培养孩子对学校的积极态度。3.幼小衔接可以促进孩子的个人和社交发展。通过与同龄人和新的老师们互动，孩子们可以建立起新的友谊关系，学习分担责任和合作，培养自信和独立性。幼小衔接上不上的缺点：1.如果幼小衔接过于突然或没有足够的准备，孩子们可能会感到压力和困惑。他们可能需要更长的时间来适应新的学习环境和教学方式，导致学习进度的延迟。2.幼小衔接可能会导致孩子们的社交关系中断。当他们从幼儿园或幼儿班级转入小学时，他们可能与原来的朋友分离，需要重新适应新的社交环境，这可能引起孤独感和不安。3.如果幼小衔接的计划不完善或缺乏支持，可能会导致教育不连贯。不同教育阶段的学习目标和教学方法可能存在差异，如果幼小衔接不够顺畅，可能会影响孩子的学习和发展。总结来说，幼小衔接的优点包括帮助孩子顺利过渡到下一个教育阶段，建立对学校的预期，并促进个人和社交发展。然而，如果幼小衔接过于突然或缺乏支持，可能会导致孩子的压力和困惑，社交关系的中断以及教育的不连贯。因此，确保幼小衔接计划充分准备和支持，以达到最佳效果至关重要。
要上小学了，暑假没去上幼小衔接班，会不会跟不上上过幼小衔接班是不是就会成绩很好
暑假没有上幼小衔接真的会跟不上，主要是汉语拼音接受不了，数学还好。上过的孩子只能说现阶段会好点，不代表以后发展也很好，毕竟孩子是在发展的，不是一层不变的，而且也许你的孩子比较聪明，接受能力强，会反败为胜的，你要做的就是打起精神，跟孩子一起度过比较艰难的一年级。
先举个例子给你看看，也是一个没有上幼小衔接的孩子，今年上二年级。去年我们晚托班的一个学生。他家长也不给他灌输上小学的概念，所以他开学后就在课堂上睡觉，非常随意，班主任老师反应他每天都在给橡皮打洞，开学两天，新橡皮上千疮百孔。
老师每天讲的内容他什么都不懂，他把小学当成了幼儿园，以为每天去玩玩等回家。第一次周测汉语拼音，18分。数学好像是20多分。关键是他根本不知道是考试，还以为写了玩玩的。学校老师们都惊呆了。我听老师亲口跟我说的。所以他的晚托班老师也累死了，他每天写着作业就睡着了，还要把他喊起来，老师坐旁边盯着。
为了能顺利度过一年级，我给几点建议。
心理建设一定要跟孩子说清楚，小学和幼儿园不同，不能太随意。上课的时候不能讲话、睡觉、吃东西。如果想上厕所要举手，老师会同意的。
预习孩子没有上幼小衔接，汉语拼音绝对是个大难题。家长不用太担心，每天提前给孩子预习，把第二天要学的拼音提前预习一下。教孩子听说读写，不能怕麻烦。数学最好也顺便预习一下。提前预习本来就是个好习惯。低年级是学习习惯养成的好时机。
复习每个周末帮孩子复习，孩子一年级，正是需要家长的时候。我们无法要求一个一年级的孩子自己去复习和总结。这一步也不能偷懒，如果不及时复习，拖到期中考试，太迟了。
跟老师多沟通孩子刚上一年级，到了一个陌生的环境，也许会有一些不适应。家长去接孩子的时候最好能跟老师了解一下孩子的情况。当然不需要每天都了解，过段时间了解一下就可以了。天天问，老师也会嫌烦。
跟孩子多沟通每天都要跟孩子沟通学校的情况，态度好好一些。千万不要因为孩子默写差了点就对孩子大呼小叫。刚上小学，很多规矩不懂，默写也很害怕。学习上跟不上我觉得都是暂时的。家长要有耐心，一定要每天去跟孩子沟通。了解他的心情，他的困难。帮助他们解决一些他们认为困难的事。
总结一年级是孩子学习生涯中非常重要的一年，是打基础的一年，我认识好多孩子，上到五年级了，汉语拼音都不是很熟。所以家长要打起12分的精神。我个人建议，一年级的孩子还是自己教的好，最好不要送去晚托班。每天晚上自己辛苦点，给孩子打个好的基础。万事开头难，如果孩子在一年级，学习热情受到了打击，会影响他以后的发展。
另外我也见过暑假上了幼小衔接的孩子，开学后还是一塌糊涂。所以家长们真的不能掉以轻心，不管暑假有没有学过，都到打起精神，好好陪伴孩子学习。
我是汐莳心情，专注儿童教育，欢迎大家关注我。让我们在当家长的道路上携手前行，共同进步！！！不上大班直接幼小好吗
这种选择不好。现在国家提倡幼儿园不能学习与小学有关的知识，而幼小衔接则是学习了与小学一二年级有关的知识，这没有顺应孩子的身心发展规律，所以不建议不上幼儿园大班而直接上幼小衔接。
有的家长可能想着学习知识早了孩子不就赢在起跑线上，可是幼儿园大班的教育目标主要是培养孩子的社交能力、情感发展、动手能力等，而不是追求学习成绩。
幼儿园大班的教育内容和方式更适合孩子的身心发展，能够为他们打下良好的基础。
因此，建议孩子按照正常的教育阶段顺序，先上幼儿园大班再过渡到小学。
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