大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下高中选课分析的问题，以及和高中选课是不是不建议选的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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高中选科是什么意思
一般高中选科的意思是高一的小孩在升高二时，需要对自己的学业方向做选择。文科专业主要是历史政治地理，理科专业是生物化学物理。需要学生根据自己的想法去选择主要修哪科
我小孩高中选课：物理、历史、政治好不好
这个问题要根据自己的实际情况来看，比如说你想干什么，你的兴趣是什么。你选择了物理、历史、政治（三加三模式），这种“3+3模式”的改革明显已经是一大进步，为众多考生提供了更多的自主权，有利于推进教育公平与进步。从历史数据来看，理科在专业上有很大的优势。所以你的选择应该是可以的，
高中选课分析
选课与难度，本来不是对立的，但由于大家只认识到了客观因素，没有认识到主观因素，导致选课偏理了自己的优势、兴趣和爱好，因此就产生了诸多的难易、优劣等等无所谓的讨论。
选课制度的建立，是在原来文理分科基础上，有许多学生并非喜欢纯文，也并非喜欢纯理，并且，文理本来就不该有明显的界限，试问，地理到底是理科还是文科？管理是文科还是理科？所以，为了更充分的给学生学习的自主选择权，才有了6选3（7选3）的选课制度，这本是从学生自主学习角度建立的以学生为本的有利于学生发展的制度，却因为中学组织教学的困难、高校专业招生的竞争、招生考试的改革滞后，演变成了投机性选课、功利性选课，而浙江3年新高考的实践、山东3届学生的选课实践，都证明或将证明，任何不从学生实际优势和兴趣出发的选课，都是自酿苦果！
学科学习，并没有明显的难或易，所谓的难，是针对某一个体的学生的实际心理特点、兴趣爱好而产生的。我的一个学生，数学非常糟糕，但从小学就对编程序有浓厚的兴趣，自己的空余时间，都在搞计算机程序方面的学习和研究，为了学习程序设计，他不得不自学了数学的相关内容，进而带动了数学学科的进步。你说，数学难么？对这个孩子来说难么？
难或易，是一个相对的概念，单独来说，对一个不愿意学习的孩子来说，每一门学科都难，但6门课放在一起的时候，其难度就是不一样的，如果一个喜欢思考和探究而不善于背诵的孩子来说，物理就不难，需要大量记忆的历史，或许就是难的。
一般来说，一个学生相对喜欢的学科，就会投入更多的精力来学习，因此，这科的名次，就比其他科的名次有明显的优势。
所以，选科问题上，如果说哪一科难，哪一科易，不要从多数人的角度，一定要从自己的角度！
高中选修课选什么好
如果六科都不偏科的，分数都很稳很高的话，那么全理（物理化学生物）无疑是最好的选择。因为只有这样高考后报志愿才有更多更好的选择。相对的全文是最不推荐的选择。再退一步，如果成绩不是特别的优秀，但也还可以。我认为两理?政治也是很好的选择。
高中选课分析和高中选课是不是不建议选的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！