其实新教师得罪校长，现在只做纯行政不给排课了，怎么办的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解不建议教师做行政工作，因此呢，今天小编就来为大家分享新教师得罪校长，现在只做纯行政不给排课了，怎么办的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
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新教师得罪校长，现在只做纯行政不给排课了，怎么办
看到这个题目首先想到一句话:教育不是净土，活出个样子给自己看。
上世纪九十年代初，我在县城某中学任教，当时，县城中学全日制本科学历的教师如凤毛麟角，我县为了吸引人才，出台了本科生不用考试一律留县城的政策。刚刚从省内某高校毕业的毛小妹（化名）没托关糸，没走门子，顺理成章进了我们学校。
毛小妹属于咋一看不漂亮，细看很耐看的姑娘，她聪明好学，心地善良，就是不会巴结领导。刚走上讲台，难免经验不足，教了不几天各种闲话就来了:老师讲不明白，学生听不懂。不到一个学期，学校领导就把小妹调整到打字室打字，小妹大病一场，病好后小妹想明白了，发愤学习，第二年考上了研究生。小妹现在是北京某著名高校的教授。
小妹的经历让我对两句话体会很深:一句是有志者逆境能成才。一句是树挪死，人挪活。只要你有本事，此处不留爷，自有留爷处。
行政处罚对教师评职称异何影响
受到了行政处罚，一定具有违法行为与违法情节，在职称评定上虽然没有明确法规禁止受过行政处罚的教师参评或晋升的规定，但在评聘是会受到相应的影响，比如受指标限制而优中选优，则会处于劣势状态。
根据中组部、中宣部、教育部日前联合印发的《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》,我国将对师德表现作为教师年度考核、岗位聘任(聘用)、职称评审、评优奖励的首要标准,建立健全青年教师师德考核档案,实行师德“一票否决制”。意见指出,高校青年教师主体积极健康向上,但也有少数青年教师政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强,个别教师言行失范、不能为人师表。
只要从事教育工作，师德永远是第一标准，永远是“一票否决制”的“零容忍”。学术造假首先是一种违背基本师德、学术道德和科学精神的表现，是一种学风浮躁和急功近利的产物。应对其实行师德“一票否决制”。
《教师法》第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二）体罚学生，经教育不改的；
（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
教师被行政拘留后是否有影响，有哪些影响
教师被行政拘留后，对教师是否有影响？这要看教师是因为什么行为违反了治安处罚法而被行政拘留的，不同的行为，导致的后果是不同的。
如果教师的行为，不是因为教育教学行为违反治安处罚法的，比如，在校外跟人打架被行政拘留，而且不是主动行为，是被动反击。这种情况下被行政拘留，拘留结束，处罚也就结束了，没有后续的行政惩罚行为，对教师就没有任何影响。这一类情形，只要没有造成较大的社会不良影响，教育部门就不会进行行政处分，也就没有影响。
如果，教师的行为，是因为履职过程中违反治安处罚法的，比如，教师在管理学生上，因为生气愤怒，情绪失控情况下殴打学生，被处以行政拘留。这种情况下，拘留结束后，处罚并没有结束，因为这种行为不仅违反治安处罚法，也违反了教师基本准则，教育部门要在行政上对其进行处分。
教师属于事业单位人员，其适用的处分法规是《事业单位工作人员处分暂行条例》。教师行政处分的等级有警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除等。教师被行政拘留，但没有被判处有期徒刑以上处罚，所以，不会被开除。但是，会被处以警告、记过、降低岗位等级或者撤职。
警告，除了当年对晋升职称等有影响外，别的没有什么影响。警告处分在6个月后自动消除。
记过，有效时间为12个月，受到记过处分，除了影响晋升职称、提拔为领导为，年度考核定为不合规，不发一年的绩效工资。
降低岗位等级比记过严重，降低等级，工资待遇也就跟着降低了，不仅不能晋升、提拔，一年的绩效工资没有了，还要降低工资级别。撤职一般针对教师还另外担任职务，比较担任校长。普通教师很少用撤职这种处分，严重的是开除。
根据以上分析，相信朋友们已经看出来，教师被行政拘留后，是否受到影响，不在于行政拘留，而在于教育部门和学校是否跟进进行行政处分。不跟进进行行政处分的，就不受影响，跟进进行行政处分的，就会受到影响。所受影响与所受的处分种类相关。
在上课的同时做行政工作的高校老师该不该多得一份管理岗津贴
感谢悟空小秘书/头条教育联盟的邀请。
高校教师上课同时做一些行政工作，该不该领管理津贴？
有机会担任部分行政职务，得到的潜在回报不少，还在意那点管理津贴啊。你提到的系主任都没人愿意做，是什么学校啊？我们这边是空不下来的额...
至于你说的评职称时，行政贡献一点作用没有，是不是有点虚啊？
不少学校评定职称时，都有老师闹腾，就是因为部分条件较差的领导上啦。或者说是和领导关系不错的老师上啦，这些老师为啥和领导关系好？就是因为担任部分行政职务，和领导接触的机会较多。
另外，兼行政职务，不少学院、学科的经费可优先支配，或者实验室、办公室安排上也有优先。在高校，实验室、办公室永远稀缺，没点行政职务，争空间都难。
小西也在高校工作，你说的零碎的行政工作，是不是被领导安排做点辅助，在团队内部属于较正常的情况。小西也有类似经历，今天还忙着一个平台的年报和系统内信息填报。平台不是我一个人的，但是团队、学院、学校都可以从平台的建设中得到回报。
在高校，教学运转受影响最大的原因在于课时费不高，老师上课的积极性低，上课不如项目来钱快。之前就有985高校，明确规定教授必须给学生授课，新进教职5年内可不上课，安心搞科研。另外，就我的感觉，教育运转的核心是教务处管理效率。
岗位津贴高低的问题，不同学校差异较大。我们学院今年院长、书记自己带头降低行政岗的津贴，优先提高教学科研岗老师的津贴。之前，同级的行政岗津贴比教学科研的我们高2-3成...
高校内的年轻老师，单打独斗早已玩不转。在团队内部，总归有人做一些行政的工作，若是被安排细碎行政工作不建议推脱。换句话说，想要科研做的好，真的离不开你的行政，有机会的话，做那个双肩跳的大牛吧。
小西深有感触，平时多做事、多交朋友，在学校内很多事情会便利不少，如盖个学校的行政章。
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希望对您有帮助，方便时给个关注，谢谢您~2019-01-16-04
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