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我女儿被贵州师范大学小学教育专业录取，这个学校怎么样，就业前景如何
贵州省内独一份，教师教管人才多，小学教育教小学，事业单位财政保。
贵州师范大学是贵州省综合实力最强的师范类院校，为贵州省培养了大批的中小学教师和教育管理人才。小学教育是一个专注于小学阶段教学的专业，可延展的面比较窄，跨行就业要付出的代价比较大。
（缪老师拍摄的贵州师范大学）
一、贵州师范大学贵州师范大学，坐落在贵州省会贵阳市，前身是创建于1941年的国立贵阳师范学院，彼时是全国仅有的八所国立师范院校，地位可见一斑。
学校在1950年更名为贵阳师范学院，1985年正式使用现在的校名。目前有云岩和花溪两个校区，其中花溪校区是新校区。
很多孩子和家长，在高考志愿填报的时候，会把贵州师范大学和贵州师范学院搞混，两所大学确实都是统招本科院校，也都在贵阳市，前者的综合实力更加强大，两校绝不是一回事。
在教育部第四轮学科评估中，贵州师范大学有8个学科入选，他们分别是：马克思主义理论B，地理学B-，中国语言文学和数学C+，教育学和心理学C，政治学和生态学C-。
贵州师范大学目前有4个一级学科博士点：地理学、马克思主义理论、数学、中国语言文学
（缪老师拍摄的贵州师范大学）
二、小学教育专业小学教育专业，与其说是师范类，不如说是属于教育学类。我们通常意义上说的师范类，是以学科教育为主的，由数学/中文/外语/物理/化学这些标签，加上师范方向构成的，而教育学类呢，主要是理论和特殊类的教育为主，像教育学、教育技术学、科学教育、人文教育、学前教育、小学教育、特殊教育等等。
贵州师范大学的小学教育隶属于教育科学学院，这个学院开设的专业，总共也就教育学、应用心理学、教育技术学、学前教育和小学教育。
小学教育这个专业，所学的课程最大特点就是杂而不精，以小学教师的基本技能为基础，还要学教育学、教育心理学、书法、唱歌、跳舞、简笔画、粉笔字、手工什么的，加上一些专业的具体学科方向的课程。
（缪老师拍摄的贵州师范大学）
三、就业前景想把小学教育学好，未来想做一名教师，首先得喜欢孩子、不怕孩子才行，否则连正常开展工作都困难，其次得有点奉献精神，做老师不容易，除了寒暑假，平常日子里上班和下班的时间概念非常模糊，工作时间可不是每天8小时这么简单。
小学教育在所有师范相关的专业中，就业率是比较高的，大城市的竞争会激烈一些，小地方想做个小学老师的难度就大大降低。毕竟我们基础教育阶段小学老师的缺口还真的是比较大的。
由于基础教育的教师岗位中，女性比例特别大，导致了在毕业生就业的时候，男生成了香饽饽，就业的质量和环境普遍优于女生。
现在的孩子比过去的孩子难管，个性强，见识广，家长拿着当个宝，老师处理家校关系的难度增高。见证孩子们从小到大，天天成长，天天变化，偶尔还能收到暖心小卡片的感觉也是蛮好的。
你对小学教育感兴趣吗？你愿意做一个小学老师吗？评论区留言聊聊呗？我是“大学活地图”缪登峰老师，历尽十年考察千大学，欢迎关注。
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小学代课老师的前景如何
小学代课老师，暂且教教可以，骑驴去找好马，总比步撵寻马要强——
小学教学园苑，宁静又能复习，师生和睦相敬，美在潜心知识积累，以便将来奋起：如想教育园地扎根，必须好好复习考证，功成名就之时，即是正式在编老师；如想寻求高枝，也可复习公务考试，既培养了花朵，又做了善事……如此一箭多雕，静等美好良机……
至于小学代课，待遇肯定不多，要想变身公办，还要努力奋斗；此时呀，打工只是手段，条件、待遇不要多求。只要潜滋暗长，成功贵在等候——我曾经，也在九十年代，做教师十多春秋，后因计生问题卡压，而含泪另寻他求，后经拼搏奋斗，如今小有成就……
好文友呀，只要你有文化作底蕴，另加拼搏的雄心，脚下之路啊，定会很成功！
真的不建议大学选报心理学专业吗
读了题主的问题，作为一个心理专业的学生，或许我可以给你一些建议。
首先说几点大家对心理学的误解，有的人认为学了心理后就会算命，会看穿人的心思。这个或许是大多数人对心理学存在的最大行误解。好多人包括我的同学听说我是心里专业的，第一个问题就是：猜猜我现在在想什么？我们其实挺怕被问到这种问题的，因为如果我们根本没有这种能力啊！如果想学心理是为了可以看穿人的心思，那我建议还是别了。
心理学这个专业目前在国内的发展其实一般。不像金融，人工智能，计算机这些专业毕业后高薪，也好找工作。但是我觉得现在社会主要矛盾已经改变了，人们对生活的追求已经从物质层面提高到精神层面了，而且这次疫情，我们看到了心理辅导的重要性，所以我相信心理学在未来会有一片光明的前景。
很多人认为学了心理将来就要做心理医生，其实不是的。真正从心理学毕业的学生，大部分都不回去做心理医生。心理学的就业方向特别广，看你将来考研的时候侧重的是什么心理学。如果是临床或者咨询心理学，将来就是向心理医生方面发展；如果是消费心理学，将来可以到房地产公司或者别的做一些用户体验测之类的，分析消费者的心理，只能合适的销售方案；如果是管理心理学，将来就会到企业做HR，这个方向还是有挺多人选择的。
我想告诉题主的是，如果喜欢心理学，又对心理学的就业感兴趣的话，当然可以报啊！
小学孩子要不要补课
我是一名在辅导机构和学校都教过小学阶段孩子的英语老师。我来谈谈我的看法。
在小学一二年级的时候，单纯从能否掌握好学校知识上来讲，任何一个孩子都完全没有必要通过补习班来补课。但是这两年需要家长倾注极大的心力来关注和培养孩子的学习习惯与学习兴趣。好的听课习惯、作业习惯、对学习重要性的认知会让孩子受益良多。对于一二年级的学习要求，即使不能拔尖，也至少是中游，毕竟每个孩子学习节奏，接受力不一样。
有些孩子因为一二年级没有养成良好的习惯，或是基础没有打扎实，到了三四年级就会表现出跟不上学习节奏的情况。这个时候家校合力，帮助孩子矫正学习态度和习惯，会慢慢追赶上来。如果一直放任不管，孩子剩余的小学阶段会以为跟不上学习过的比较痛苦，家长也不好受。所以开始的习惯很重要。
以上是对于智力水平正常，接受能力没有问题的孩子，且家长不期望孩子有掌握学习以外知识的情况的解析。
如果到了三四年级孩子的学习态度没有问题，但就是学不会学不透，家长也不能辅导的时候补课还是有必要的。
有想要给孩子报班补课的家长往下看。
我来谈谈英语学科，只是想让孩子的英语成绩能够应付考试的话，没有必要报班，小学阶段提前学到的这点知识并不值得牺牲这么多时间和精力，过多的补课还容易造成孩子的后劲不足。
如果想要让孩子的英语成为优势学科，3-6岁之间就可以开始英语的系统化启蒙和学习了，最重要的是坚持，不仅是坚持去上课，更重要的是每天的听和读。
报班之前还要注意选择合适的课程和好的老师。
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