大家好，关于有那位知道正确的鼓掌礼仪很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于鼓掌冷知识的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
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语文知识教学要符合的三原则是
语文在教学实践中探索得出综合性学习教学应把握的三个原则，即广泛性原则、深刻性原则、参与性原则。
一、广泛性原则
传统的语文教学观强调了语文的“工具性”，在这种思想的指导下出现了“唯语文”的不良倾向。在语文教学中过分注重书本知识和语文技能的培养，使语文学习范围偏于狭隘。针对这一现象，在新课程标准中明确提出了综合性学习要“在多学科的交叉中体现语文知识和能力的实际运用”，换种说法就是综合性学习要有广泛性。目前，语文界提出的语文生活化、跨学科化都体现了这一思想。因此，在综合性学习教学活动中，我们不能只局限于“语文学科”，而要以学习语文为出发点，关注人文、科学、自然、社会、人生以及历史、现实、未来等各个领域。努力做到课内外相结合、知识与能力相结合，在社会实践中、生活体验中培养人文素养和综合素质。例如，在上《这就是我》这一课时，首先要打破传统的单一狭隘的目标定位，不能就写篇自我介绍的作文或上讲台介绍一下自己就算完成教学目标了。我们可以通过“我是一位竞选者”演讲活动，个人作品、图片展览，畅谈我对人生的感悟等形式多方面、多角度进行展示，从而对自我进行深入思考、感悟生命的真实。只有这样才能从真正意义上提高学生写作与口语交际能力和生命意识。
二、深刻性原则
在教学实践中，综合性学习未引起部分教师的高度重视，认为它就是以往的作文课、活动课，随便找点材料讲一下就行了。这种做法是明显错误的，正如“不能简单认为学生在课堂上鼓鼓掌就是在搞课改（某教育专家语）”一样。综合性学习不是一篇作文、一次活动就能完成好的，综合性学习还需要深度，也就是深刻性。新课程标准指出，综合性学习要“充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”，也就是要求我们不能蜻蜓点水，浅尝辄止，必须进行深入探究。例如，在《我爱我家》这一课中，可引导学生对家庭环境进行探究，进入到家庭的某一领域或是情感世界的敏感之处，提出一些值得关注的深层问题，这样一来，学生就能写出感人至深的文章，还能有效地培养学生关爱家庭、体贴长辈的社会责任感。再如，《莲文化的魅力》一课中，引导学生通过对有关莲的名胜古迹、诗文、故事、传说等进行专题性探究，就能揭开莲文化的神秘面纱，了解莲与文学艺术、莲与生活的密切关系。在活动过程中，可鼓励学生提出疑难问题进行探讨，从而培养其探究能力。从某种意义上说，有了深度的学习，才是有效的学习。
三、参与性原则
新课程改革鲜明地提出了“以学生为主体”的口号。新课程标准也强调“综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动”。学生在综合性学习中的参与性是综合性学习成败的关键，因为它反映了学习的主阵地是否交给了学生，是否改变了“填鸭式”的传统教学模式。客观地说，它是语文教学学生观改变的最好切入口。参与性强说明学生的学习兴趣被激发起来了，兴趣是最好的老师，学生会积极地搜集资料、筛选信息和研究问题，其教学效果是可想而知的。我在《说不尽的桥》的教学中，学生的参与性十分强，他们通过上互连网、图书馆、实地采访等方式搜集了大量有关桥的图片、诗歌、桥文化史进行展示，不少同学还做了桥的模型、撰写了大量小论文。通过测试，学生加深了对该单元的理解，各方面能力也得到了很好的培养。
有那位知道正确的鼓掌礼仪
鼓掌是日常生活或者工作中最普遍的一种现象，它是听众们向表演者表达赞赏敬意的最直接的方式。但是，鼓掌并非随意拍打双手即可，它是需要注重鼓掌场合、时间的，比如当大家一片静悄悄时，你突然冒出两下掌声，可能就破坏了氛围；当其他人鼓完掌之后你才反应过来鼓掌，也难免会陷入尴尬……那么，作为听众，需要大家掌握哪些鼓掌礼仪呢？今天便给到大家一一道来。
一、鼓掌的标准动作
鼓掌意在欢迎、欢送、祝贺、鼓励其他人。它作为一种礼节，应当做到恰到好处。在鼓掌时，最标准的动作是：面带微笑，抬起两臂，抬起左手手掌至胸前，掌心向上，以右手除拇指外的其他四指轻拍左手中部，两手一高一低，适当放松呈弯曲状。
除了手部的姿势以外，还有一点需要注意的就是掌声送给谁，身体就要朝向谁，眼睛要看着对方。常见的情况是很多人在鼓掌时，身子不朝向对方，眼睛也不看着对方，这是不规范的。
二、鼓掌的时间要求
在参加公司年会、演讲比赛，或者音乐会与话剧等现场表演的过程中，建议大家不要鼓掌。因为演讲者或表演者正在讲话、表演等，此时属于观众的欣赏阶段，应该保持相对安静。待每个人的讲话或全部表演结束后，演讲者或指挥与演员一般都会转过身来鞠躬谢幕，此时就可以纵情鼓掌、喝彩，以此表达你对他们的鼓励和敬意。
三、鼓掌的声音节奏要求
大家在鼓掌时，不可稀稀拉拉，断断续续，这种情况给人一种冷淡、不欢迎、不在乎的消极含义。一般来说，掌声越热烈，表达的积极含义越明显。掌声越稀疏，表达的负面含义越明显。
四、不要对他人鼓倒掌
鼓倒掌，即不要以掌声讽刺、嘲弄别人，也不要在鼓掌时伴以吼叫、吹口哨、跺脚、起哄等行为，这些做法会破坏鼓掌本身的赞赏敬意之义。
综上，鼓掌看似简单，其实也包含着一些不成文的礼仪规范。正确的鼓掌可以产生响亮的掌声，从而聚拢人心、活跃氛围、明确地表达感情，不合时宜的鼓掌则达不到这些效果。因此，不管是在生活中，还是在工作中，建议大家在鼓掌时，可以参考以上鼓掌礼仪知识，规范自己的鼓掌动作，做个有涵养的人。
英语课堂鼓掌表扬顺口溜
鼓掌表扬不要忘，Goodjob,welldone,keepiton!因为这个顺口溜简单易记，并且可以鼓励学生继续努力学习英语。同时，鼓掌表扬也可以提高学生的自信心和积极性，在课堂上创造良好的氛围，有益于更好地学习英语知识和技能。
文章到此结束，如果本次分享的有那位知道正确的鼓掌礼仪和鼓掌冷知识的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！