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不喜欢学历史怎么办
如果学生不愿学习历史，老师应该多想办法，讲些有趣的历史故事，提高学生的学习兴趣，讲些古代人物的英雄形象，让学生产生崇拜英雄的心理，然后循循善诱，逐步引导学生喜欢上历史课。
大学的历史很无聊，老师讲课没有激情，怎样靠自己学好历史
作为一个文科生，不敢卖弄数学。地理也是一年不学了，某些知识早已忘记。只有来说说令人矛盾的历史了。之所以说历史令人矛盾，是因为虽然绝大多数人对于历史感兴趣，但感兴趣的或许也只是有趣的历史故事，而对历史知识或许就不是很感兴趣甚至是厌烦，长篇大论的各种事件意义的背诵记忆很是困扰人。但对文科生来说，历史知识是绕不过去的。
对于一个文科生来说，历史故事趣味性很高，有着时间的厚度、空间的广度，很容易吸引人。然而历史知识却因为其提炼难度大、材料不易懂、知识点多而碎、记忆量大等成为一大痛处。然而，历史又是文科中的非常重要的一门学科，所以如何让文科生既喜欢历史故事，又能愉快地轻松地容易地学好历史呢？历史学习无非是记忆、阅读。
首先呢，我觉得，必备的历史基础知识还是要有的，譬如某一事件发生的时间、地点以及主要人物，该事件发生带来的影响。这些知识点非常琐碎，很容易记住但也很容易忘掉，对此，应对遗忘问题的唯一方法就是多遍记忆，对某一琐碎的知识点放在课间、上卫生间等小块儿时间记忆，重复记忆，次数多了就容易记住了，而且很难忘记。对于那些长篇大论记忆的知识点，可以在晨读时间背诵，这样可以提高自己背诵的效率，高效学习。
其次，历史阅读需要有良好的文言文阅读素养，历史学习的是过去发生的事情，记载这些事件的大多是文言文，能不能进行阅读，文言文涵养是起决定性作用的。所谓文史是一家，文言文阅读应该是最基础的体现。那么，就需要我们掌握文言文的基本词汇和特殊含义，这个需要平时的积累。而且还要能够把握文意，读素材的时候，可以分好层次，可以更好的帮我们理解文意。
第三就是要多读书，多读历史书，丰富自己的历史知识，开阔知识面，这样在遇到许多新材料时，才能不惧。其次，读书多了，我们对历史事件就会有自己的见解，锻鍊自己独立思考能力。
最后，想要学好历史，关键是要有足够的兴趣和努力，兴趣可以没有，但是努力一定要有。努力程度够了，我想，任何学科都不是问题！
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。