很多朋友对于英语音节划分到底是划分单词还是划分音标为什么和为什么叫划分不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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英语音节划分到底是划分单词还是划分音标为什么
划分音节有一个叫，“一归后”和“二分手”的原则。什么意思呢，就是当两个音节中间有一个辅音字母时，这个辅音字母划归到后一个音节。这就叫一归后。如果两个读音字母之间有两个辅音字母，那么这两个辅音字母分别属于前后各两个音节。这叫二分手。
比如单词later和latter。我们把这两个词按照这种原理分开，分别就是la/ter和lat/ter。
那么这样分完有什么意义呢，当然有意义，而且意义重大，因为它能让你正确判断单词的发音。不用看音标。
根据这两个词词尾不重读的原则，我们判断这两个词都是第一音节重读。那么la/ter分开后，前面就是开音节。字母a在开音节就读字母名称音[ei]。字母er不重读就读[?]这个词就读[leit?]。而latter这个词，两个辅音字母tt分开后，前面自然重读。这样前面就成了闭音节，字母a在闭音节就读四号前元音[?]。所以latter就读成[l?t?]。
虽然我这样讲，但这里面还有很多相关的配套知识需要掌握。如果想了解很多具体的知识，请看我的课程《英语语音入门，自然拼读法》。那里有系统的讲解。
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为什么将新中国成立作为划分近现代史的分界点
原因：1949年新中国成立前后中国的社会性质完全不同。之前，中国处于民主主义革命时期，未摆脱半殖民地、半封建的社会性质；新中国成立后，中国摆脱了半殖民地、半封建社会,走上了独立发展的道路。
中国近代史从鸦片战争（1840年）到新中国成立（1949年）为止。中国近代史，是一部充满灾难、落后挨打的屈辱史，是一部中国人民探索救国之路，实现自由、民主的探索史，是一部中华民族抵抗侵略，打倒帝国主义以实现民族解放、打倒封建主义以实现人民富强的斗争史
中国现代史是指1949年10月中华人民共和国成立至今的历史，分为新民主主义社会与社会主义社会两大历史阶段。这一时期也是中国人民建立政权、巩固政权、探索与发展中国，使中国走向富强、民主、自立的一段发展史。
文言文节奏划分的方法哪些
一、“意义单位划分法”：
文言句朗读的停顿划分可先揣摩意义，再把意思结合紧密的文字，看成一个“意义”单位，则“单位”与“单位”之间往往有一定停顿。
二、“语法结构划分法”：
根据语言顺序处理停顿，即按照“主语——谓语——宾语”、“定语——中心语”、“状语——中心语”、“动补”来停顿，也就是说在主谓之间、谓宾之间、状语与中心语之间、动补之间要作停顿，以使语意明显。
1、主谓之间、状谓之间、动补之间可作停顿。
2、动宾之间，结合紧密时不停顿，但宾语有定语限制或修饰，就须停顿。
3、几个状语之间虽有停顿，但只相当于现代的顿号级别，可不作停顿。
4、定语与中心语之间一般不停顿。
三、“文言句式特点划分法”：
要留心文言句式特点，如倒装句（主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置）、省略句、判断句、被动句、固定结构句等，划分停顿时须维护其古代语言特点和意义的完整。
四、停顿要体现关键词的管辖范围。
五、留心名作状的朗读停顿。
六、留心形同于现代双音合成词现象的朗读停顿。
古代汉语连在一起的两个单音词，形同于现代的双音节合成词，朗读时必须分开，不能把古代两个单音词读成现代的双音合成词。
七、留心句首关联词及语气助词“夫、盖、且、若夫、至若”，将其自成音节，专作停顿，以发挥统领全句或全段以及引起话题的作用。
八、留心古代的“国名、年号、地名、官名、郡爵、史实”。
九、“也”用在句中表示提示，朗读时应停顿，不能误为副词，如作句尾语气助词则不作停顿。
十、句式整齐的四言、五言、六言、七言等，朗读时可用相同的停顿来读，使语气语调一气贯通。
政府行政等级划分
我国行政级别采用行政5级划分，具体分为：国家级、省部级、司厅局级、县处级、乡镇科级。
中央部委的等级即平常大家所说的“国、省、司、处、科”五级。
除国家级以外，其他4级就是我们经常提到的地方3级行政划分。常见的股级是介于副科级和科员之间的职级，是一种习惯的称呼，属于地方行政级别。
1、国家主席：1级；
2、国务院总理：1级；
3、国务院副总理（非中央政治局常委），国务委员：4至2级；
4、部级正职，省级正职：8至4级；
5、部级副职，省级副职：10至6级；
6、司级正职，厅级正职，巡视员：13至8级；
7、司级副职，厅级副职，助理巡视员：15至10级；
8、处级正职，县级正职，调研员：18至12级；
9、处级副职，县级副职，助理调研员：20至14级；
10、科级正职，乡级正职，主任科员：22至16级；
11、科级副职，乡级副职，副主任科员：24至17级；
12、科员：26至18级；
13、办事员：27至19级。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。