style="text-indent:2em;">各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享“互联网上课”，有什么利与弊，以及不建议网上上课的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
本文目录
各位老师们，你抗拒上网课的原因是什么
首先是掌控不到学生。
一是上课掌控不了学生。
你在讲课，学生很可能点开直播在睡觉，在打游戏，在干其他与上课无关的事情。连麦找不到人，过好大一会，他又会出现，跟你解释说，卡了，网络不好诸如此类，其实是不在听课，连麦后，接到其他同学的短信，QQ提醒，于是赶来救场的。这种情况，就无法掌控了，第一，数据显示他在听。第二，时不时也会出现一下。所以，你无法向家长反映，家长也无法督促。
二是作业掌控不了。
记背的知识，几乎全靠自觉了。没人知道提交上来的默写是真的还是假的。只能一律当真的对待。
理解性的知识，如果网上可查，同样是不能保证真假。
三是考试掌控不了。
记背知识，他们一二三在网上一下子查到了，网上查不方便的话，他翻课本抄，你也不知道。
理解性的题目，小猿搜题之类也很方便。
所以，很多老师说，这样的考试，个个八九十分怎么办？大家只能哈哈大笑。
其次是互动不够及时，也不方便。
有些时候，课堂上课，跟学生互动，一个表情，一个动作，甚至一句话，一个玩笑，都能给课堂带来不一样的氛围，极好地促进学生的学习。但是，隔着屏幕，说一句话，学生要回应，都得延迟好几秒。互动显得很尴尬。
再次，就是时间限制。
时间长，学生眼睛受不了。时间短，很多知识无法延伸。总之，作为面对全体的学生的授课，我认为，现有的网络技术是替代不了学校课堂的。不知以后如何。
以上，就是抗拒网络教学的理由。
现在中小学流行网课，我担心长期上网课会害了孩子，你们觉得呢
在目前“停课不停学”期间，学生上网课，需要注意以下几点。
首先，幼儿园孩子、小学低年级学生，不适合进行统一组织的在线学习，家长应该多花时间陪伴孩子，与孩子一起锻炼、活动，学习也应以线下学习，如阅读图书为主。如果要进行在线学习，每天的时间不宜超过1小时，每次学习时间不要超过15分钟。
其次，其他年级学生进行在线学习，也需要注意控制每次学习的时间（一节课在20到30分钟），以及总体学习时间（高中学生一天最多不超过4小时，初中学生一天最多不超过3小时），不能整天都进行在线学习，不能把以往的线下学习课程表，简单地搬到线上进行学习。需要注意保护视力。
再次，要注学生学习习惯的培养。在线学习对学生的自主学习能力要求更高，由此，学生的自主学习能力将影响在线学习的效果。家长要监督孩子是不是真在学习，还是在玩手机，玩游戏，并引导孩子做好自己的学习计划，一起和孩子评估、反思学习计划的落实情况。目前进行的在线学习，对学生来说，最重要的价值不是学到多少知识，而是培养自主学习、自主管理和自主规划的能力。
你认为网上授课和线下授课各有什么利弊
网上授课，有直播，更多的是视频录相，由于传播面广，老师要精心备课，教具准备充分，PPT制作精良，课堂容量大，受众多，一对n，履盖面广，资源共享性强，录制视频可以反复观看，运作成本低，学习时间自由。缺点是缺少现场感，与学生互动少，不能及时反馈信息，学生缺少监管，难以从头听到尾，上课内容，缺乏连续性、系统性，上课方式也不适合初级阶段，中低年级学生，效果不好。对农村初中生来说，还是线下授课更适合，师生面对面，可以监督缺乏自觉性的学生，还能根据学生的关注度，适时调整教学方式，即时答疑，只是传播受众少，一人教四十人，投入成本高，课堂效率相对高了许多。综上所述，对于小学、初中，线下授课，更有优势，利大于弊。
“互联网上课”，有什么利与弊
各有利有弊。好处是灵活便捷，足不出户就可学习。坏处是没有老师和家长的监督，孩子没那么自觉，尤其是大人都上班了，孩子就成孙猴子了[耶][耶]
如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。