这篇文章给大家聊聊关于小儿推拿是真是假，以及不建议宝宝去推拿对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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小儿推拿真的有效吗
小儿推拿在当下越来越成为宝妈奶爸的最爱，我在近二十年的小儿推拿临床和教学中，也一直在验证小儿推拿的有效性，这一点是毋庸置疑的，有的时候真的很神奇。
但是小儿推拿水平确实因人而异，参差不齐，宝宝被误诊误治屡见不鲜。好长时间我在思考这么个问题：纵观明清的小儿推拿名家，发现这些小儿推拿名家，往往在小儿推拿中配合中药治疗疾病，仔细研究发现，这些名家不但在小儿推拿中有高超的技艺，而且在中药的运用上，也是响当当的中医名家，诸如《小儿推拿秘旨》明朝，龚延贤著。《幼科推拿秘书》清朝，骆如龙著。《小儿推拿广意》清朝，熊应雄著。《厘正按摩要术》清朝，张振鋆著。《幼科发挥》明朝，万全著。以及清朝的《幼科铁镜》等。
我一直认为，也在跟我的学生灌输一个理念：经常接受小儿推拿调理的宝宝，免疫能力和自愈能力稳步提升,是判断小儿推拿效果的标准，或者是衡量一位小儿推拿师技术水平的高低的标准。如果宝宝经过你推拿，仍然经常生病，病了仍跟以前不易康复，就不是一个好的小儿推拿师。
比如一个经常打针输液的孩子，你会发现他特别容易生病，发病频率越来越频繁，治愈康复周期也会变长，家长苦不堪言。如果同样的孩子交给一名很专业的小儿推拿师调理，就会发现孩子体质越来越强，生病越来越少，有病治愈康复疗程也会大为缩短，有时生病甚至“一推就好”，家长叹为观止。而如果交给一位中医基础薄弱，儿推技术不精的推拿师，往往因辩证不准，配穴错乱，出现效果适得其反结局：宝宝还是容易生病且不易康复。
我们这些用自己双手来保护孩子的妈妈，其实保护的就是这与生俱来的免疫能力，通过按摩来激发免疫系统的建立和完善。为此，妈妈们需要多学习一些保健的小儿推拿手法，比如，对体质虚弱的宝宝，坚持每天运运八卦行气化湿，揉揉二马增高益智，推推脾胃穴位健脾和胃，捏捏脊强健体质等，都对孩子的免疫能力和自愈能力提高有很大的帮助！
运内八卦有升清降浊助消化，顺气化痰止咳的作用。
揉二马大补元气，增高益智，让孩子长的高点，聪明点，这是个很神奇的穴位。
捏脊强身健体！
如果妈妈奶奶不会操作，可以私信我输入保健手法，看视频操作更简单哦~
不仅在专业教学中，而且在做小儿推拿妈妈培训中，也常用跟妈妈沟通一个理念，妈妈学习不要眼光总是放在给宝宝治病上，而是用心在宝宝防病上，千万别小看人体的自愈能力。呼吁妈妈们行动起来，学会小儿推拿保健，做孩子最好的保健医生！
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宝宝七个月咳嗽有痰，让门诊医生看了下说让推拿和贴膏药，会管用吗
为人父母，最怕的就是孩子生病，身体不舒服。现在大医院的儿科无论何时去都人满为患，逼得一些家长在网上“求医问药”。五号医生团队在这里提醒大家，网上问医需谨慎，请关注有健康资质的账号或平台。
今天五号医生就给大家请来了厦门市中医院推拿科的于恒主治医师，由他来给大家答疑解惑。
您好，您的问题主要提到了两种治疗方法：推拿和贴膏药，这两种方法适不适合7个月左右的宝宝使用呢？咱们一个一个来分析吧：首先说推拿中国中医药出版社2017年版的《按摩推拿学》里明确指出了6-12个月月龄可以进行小儿推拿，而在我们推拿科临床上一般会更早点，三个月大的婴儿就可以接受推拿治疗了，主要是以呼吸道、胃肠道疾病、夜啼惊厥为主。小儿推拿手法和成人不同，轻快柔和平稳，许多宝宝在接受治疗时都会很配合，看起来很享受呢。比起其他治疗手段，小儿推拿的优势主要在不打针不吃药，见效较快。
但是对于周岁内的宝宝，手法的刺激量一定要轻，推拿时间也不宜过长，推按穴位+摩腹+捏脊加起来不应超过十分钟。控制好手法力道和时间，7个月的宝宝做推拿是完全没问题的！
接着咱们聊聊贴“膏药”我觉得您想表达的应该是小儿穴位敷贴吧。
这种是一些中医院自制的，下图是在药店可以买到的，撕开直接能用的。
这种穴位敷贴不同于我们传统意义的膏药，它并不是“哪儿痛贴哪儿”，而是针对不同的疾病，选择不同的穴位进行敷贴。所以一般不建议自行使用，穴位贴歪了效果就不好了。不知道您那边的中医院或者中医诊所每年有没有三九灸或者三伏灸，其实那就是穴位敷贴的一种。正因为这种治疗方法操作快，无痛，而且贴完之后还可以自由活动，所以很受家长们的青睐，不少孩子会趁午休来贴，然后回去上课，等晚上放学回家时再把药膏撕下来。
但穴位敷贴每个品牌，每家医院制作的配方会有所不同，刺激性也不一样，贴的过久会引起皮肤过敏，瘙痒，有烧灼感，严重的可能会起水泡。如果是两三岁已经懂得表达自己身体感受的孩子，贴穴位敷贴是没问题的，像您家的宝宝才7个月，表达肯定是不清楚的，建议使用时谨慎，如果您去的是正规医院的门诊，请您信任医生的处理和建议。
本文作者：于恒，厦门市中医院推拿科主治医师，中医硕士，北京中医药大学临床教师，2019年全国科普讲解大赛厦门队代表
小儿推拿是真是假
这个是真的。真的。真的。哈哈重要事情说3遍
1.我家的二宝小时候体质就不好，我老公说是我怀孕的时候吃西瓜吃多了，毕竟西瓜是凉性的，后来我也问了医生，医生说也有这方面原因。
2.回归正题哈，废话有点多，我家二宝在4个月就生病了，腹泻，发烧，咳嗽，呕吐，妈呀，四个症状同时攻击4个月的孩子，吃了几天药没用，后来就吊点滴了，打了一个星期，想想那么一点的孩子就打吊水，每天早上打针的时候，他哭我也哭，内疚，都怪自己无能没有把宝宝带好，尤其医生说我怀孕饮食也有关，恨不得扇自己两耳光，一个星期以后其他症状都好了，腹泻没好可以已经不能在打了，头上都没地方打了，也心疼，也查了好多原因，宝宝的大便，我的奶水，我的饮食，跑了好多医院都没治好，宝宝也瘦了好多。后来听身边一个宝妈说她家孩子生病都去推拿，没打过针，小孩子一般生病都是咳嗽，发烧，一些的。
3.后来我也去了就4天，推拿4天，吃4天药，好了，没打针，这个是真的，每天去都排队，好多人，都是看孩子的，后来我也学了，我当时看今日头条学的，有个推拿的，我关注了就天天看，
，毕竟自己也找不到穴位，都当给孩子按摩了，不过后来我家宝宝真的很少生病了，不知道是不是我按摩的原因，现在宝宝已经长大了。
小儿推拿好学吗
对于零基础来学习小儿推拿的学生们来说，小儿推拿要讲解的知识点很多，学员们在学习的时候既受益又迷茫。
这其实是一个“关于如何尽快学成小儿推拿”的问题。
1.小儿推拿与中医的联系
小儿推拿是传统中医的组成部分。很多学员们产生一种要学成小儿推拿，必须学好中医。
如果你有这种观点这就麻烦了！学习中医？学好中医？是几天就会？是五年本科就会？是又3年硕士，又3年博士就成功！！
错！！
实践已经证明要系统学习中医，学好中医，应该是终其一生的奋斗、求索、总结，尤其是孜孜不倦的感悟与实践。肯定在30天之内是学不成的。
但小儿推拿更是一门技术，是关于手操作的技术。
客户妈妈们找不找你给孩子做小儿推拿，不是听你吹的天花乱坠，而是看重疗效，看你出手时的那个架势。
如果你手法熟练、流畅、美观、招招中的。自然会获得信任。进而获得大量的忠实客户。
从小儿推拿发展史来看，这个道理也是如此，聋子李德修、盲人张席珍、村姑任化天，包括传说中的御医后代刘开运和冯泉福等等，以及今天的很多中医小儿推拿师，在他们从学时都无医学背景，但最终却成为小儿推拿名家！
他们的共同特征就是天天推，天天感悟，天天总结，将来自临床的一点一滴升华为理性的精灵。
当你推好了几个咳嗽、腹泻的患儿，就对咳嗽和腹泻有了经验，下次就能借鉴。
当你推拿便秘失败了，就有了教训，下次就不用这种手法和这个穴位了。
总之，一定要天天推，还要天天感悟。
实践和理论的结合是学成小儿推拿的关键。
现在，我每天那么忙，仍然不离临床，每天不推推孩子，手就痒。
很晚了，还要读书，写心得，特别是对照古籍，用心灵去感知去书写，不写心就堵得慌。
所有这些都是为了更好的学习和发展小儿推拿。
2.动机要纯赤子之心
过去，小儿推拿不赚钱，没有多少人学习，也没有人愿意从事这一事业。
想当初，金义成、赵鉴秋、张素芳、张寄岗、孙德仁等致力于小儿推拿的时候，他们不是为了钱，完全是为了孩子，为了继承这一门优秀的中华文化。
现在，小儿推拿局面大好，名利均沾，从事者就多了起来。
天天念着钱，可能最终没有钱。不是为钱，钱才不断！
小儿推拿针对孩子，还不是你自己的孩子。这时候，视人之子为己子，视子之病为自己之病才是做好小儿推拿的前提。
一个不热爱孩子，只想赚钱的人不但做不好小儿推拿，还可能祸害这一行业。
传统中国文化称孩子为赤子。赤子？纯朴！无杂念！能掏心掏肝啊！
对待赤子，必须具备赤诚之心。保持和发扬这一美德，才能让小儿推拿真正发扬光大起来。
3.掌握正确的学习路径和方法
由于大多数小儿推拿从业者都无医学背景。这个时候，阴虚阳虚啊，虚中夹实、实中有虚啊，上热下寒与外寒内热啊，先攻后补、攻补兼施啊，舌苔厚腻、花剥、胖嫩啊，面色晦滞、面颊红赤、山根色青啊，脉象弦而又弦啊，指纹三关别轻重、浮沉分表里、淡滞定虚实、红紫辨寒热啊，等等，等等，是足以让人抓狂、昏闷的。
那么该如何应对呢？
如果小儿推拿时把握主诉（症），研究主诉，主攻主诉，所有这些问题就迎刃而解了。
妈妈们最关心啥？
最关心孩子的病症。
而孩子的病症可定有一个或两个主要症状。
如咳嗽、发烧、胃脘痛、抽动、多动、遗尿、腹泻等。而确立这些病症不需要繁琐的过程，基本上一问，一观察就知道。
确立主要病症之后，就很简单了。剩下地就是运用通过基本方去干预它，最终期望消灭它。
但在理论上，运用基本方的前提是一定要有基本病机！
的确如此，咳嗽有咳嗽的规律，腹痛有腹痛的规律，发热有发热的规律，抽动症有抽动症的规律，便秘有便秘的规律。
世界上不论人种，不论国度，不论环境，如果表现为同一种症状，这种症状都会有共同特征和规律。
寻找这种特征和规律应该是中医院校和中医研究院的根本任务。这也是一项非常宏伟的工程。
所以，如果在学习中围绕病症的主诉来学习，来思考，来推拿，就有了主线，也有了方向。
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