style="text-indent:2em;">大家好，今天小编来为大家解答专家建议引起了网友的不满这个问题，在孩子班级群大胆发表主观意见及建议或者不满可取吗会对孩子有影响吗很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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为什么野钓不建议用PE线
这是被误导了！
野钓有些情况下用PE线效果会更好，不要把PE线妖魔化！
PE线与尼龙线相比，相同拉力值下，PE线更细、更软、更方便鱼儿的吸入，相同线径下，PE线拉力值是尼龙线的3～5倍，这样的数据怎么能弃用？而且恰恰是在野钓中最好用！
也正是因为PE线耐用又相对便宜，才在某种程度上被渔具行业抵制，一些观点存在误导钓友的嫌疑！
当然，有优点也会有缺点，就和尼龙线也有很大的缺点一样，PE线入水后容易浸水，阻力大，切水性差，尽管现在有各种工艺在这方面加以改善，但都无法达到尼龙线的那种切水程度，用作台钓主线时就会下沉缓慢，信号不稳。
PE线用作台钓双子线时，容易打结，出信号也会相对弱一些，所以，如果用作子线一定不能让子线太长！
这些缺点就会使PE线不适用竞技和一些靠频率垂钓小个体鱼类的钓法上。
那么，野钓当中哪些情况下用PE线比较好用呢？该怎么用？注意，这里侧重说的是台钓，有些其它钓法是必须用PE的，这里不多说。
守钓大鱼时即使是黑坑钓鱼，现在用到PE的情况也越来越多了，一些巨物池更是如此，毕竟用PE拉力值更靠得住，这是钓巨物最重要的一个要素！
野钓守钓大鱼，也要灵活运用PE，大鱼吃口后的动作幅度比较大，漂相明显，不论是用PE当作主线还是当作子线还是通线都是可以的，但要注意使用方法，下文会讲。
守大鱼不需要频繁提竿，更不需要打频率，对切水性要求不高，同时，上面也说了，大鱼吃口幅度比较大，信号呈现也不存在问题，这些都有效规避了PE线的缺点，还能过滤一些无用的信号，真的很实用！
大小兼顾时野钓，我们钓鱼人的终极目标就是能大小通杀，一款线上小鱼没问题，钓大鱼也不在话下，这就需要灵活运用PE线。
最好的办法就是只用PE当作子线，主线尼龙，适当加粗，PE子线可以用到很细，碰到相对小个体的鱼类时，不容易挡口，一样很容易吸入，碰到大鱼时又能发挥PE的强拉力值的作用，能最大程度上做到大小通杀！
当然，若河里没什么大鱼就尽量不要用PE了！
具体使用方法有三种途径：
①PE通线守钓巨物
用PE单钩通线，我个人认为比尼龙单钩通线更适合钓巨物，用尼龙线的话，钓巨物需要很粗的线径才能保证拉力值，鱼钩也是和这样粗的线连接，这就会使得钩饵在水底的状态不自然，让粗线绷着，有很强的作用力，PE软，则不会出现这种情况，钩饵能很自然地躺在水底！
②主线尼龙，子线PE
这就是上文说到的大小通杀，但注意，我个人更倾向于用单子线，也是我野钓使用最多的一种搭配方式！
PE用双子线的话，问题很多，缠绕、打结，水中缠绕的话会粘合在一起，不能自然分开，和尼龙线不同，尼龙有时看着是缠绕的，入水后就会一定程度上被分开，而且PE很容易打结！
PE单子线适应能力就很强了，野钓不论什么水底地形都可以，至于说中鱼率和饵料目标的明显程度这都是钓鱼人的心理问题，只要不是主钓小鱼，这些问题基本不存在！单子线少了另一根子线的干扰，更容易正口，中大鱼后也不会出现搭桥、挂草跑鱼的现象，即使大鱼窜到草丛里也能轻松拉出来。
更重要的是，PE作单子线，和尼龙主线的搭配几乎是完美地做到了扬长避短，保证了入水的顺畅，又最大程度做到了大小通杀！
③主线PE，子线也用PE
我个人不建议用这种搭配，等于放大了PE线的缺点，还没有PE通线好用，这和主线PE、子线尼龙一样，我个人都不推荐，不多说了！
小结，再简短说一下单子线时的调漂经常有粉丝会问到这个问题，注意一点，单子线调漂时，调高目钓低目，不论饵料挂多大、多沉，子线在水底都是绷直的，也就是说钩饵都是轻触底的；调低目钓高目，子线一定是弯曲的，也就是说钩饵肯定是躺底的！双子线因为有另一个钩，则不一定两个钩子都是这样状态，也就是说，单子线单钩调漂其实更容易！
以上就是我对野钓用PE线的一些认识，个人觉得还算全面，欢迎评论区说出您的看法！
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本文原创：姚老道
大家建议取消网课吗
我是一名小学教师，我们开展网络教学已经快一个月了，我有以下几点思考：
1.网课的前提是要有固定的授课软件，而且学生家里要有网络支持，要不然，网课就是空谈。对于城市的孩子来说，大多数家中都有宽带，土豪一点在用手机流量也可以开展，但是对于农村的孩子来说，一部分家长无力承担这部分费用，有些边远地区根本没法通网络，这对条件不好的家庭来说是无法实现的。
2.网课对于大部分孩子来说是一件新鲜事，刚开始的时候，学生都很积极的参与互动，完成作业，拍照上传，参与线上考试，但随着时间的推移，一部分孩子对网课已经心生厌倦，对上课毫无兴趣，更别说完成老师布置的作业了。
3.上网课必须要有家长在家里的监管，这就是最近流行的“老师是主播，家长是班主任”，但是家长真能呆在家里管理孩子吗？答案是不可能的，家长也要出去工作，去养家糊品，白天哪有量间管理孩子，有的家长给孩子扔一部手机，就什么也不管了，老师在直播上课，开着手机，人却在看电视，玩游戏，根本无法有效管理。
4.老师为了保证上网课的效果，肯定会给孩子布置作业，但是孩子在没人监管的情况下，完成一些科目的作业时会选择在网上搜答案，我带的学生还有利用某信和某钉将答案拍成照片相互传的，这样不动脑的行为不利于知识的掌握，可以说这样的学习效果是非常差的，还不如让学生在家看看书呢。
所以我觉得，网课有利有弊，但弊大于利，还是线下教学比较好，最起码师生面对面，很多问题当场解决。
在孩子班级群大胆发表主观意见及建议或者不满可取吗会对孩子有影响吗
一分为二来分析一下
在群里发表主观意见或不满，如果立足于自己单独的孩子角度，那是不可取的，因为目的不纯，如果是想解决问题的，那就是面对老师个体发表，这非常有利于学生个体问题或是独特的特殊的问题解决。老师一般情况下在看到这样的建议或不满，不仅认为家长不想解决问题，只想搞出不良氛围，或者是博得其他家长的声援，最终以家长群压力来胁迫老师让步或是把事情给办好。如果是这样的，那对自己的孩子也是不利的。
例如，班上张三同学惹事在先在班级里与李四冲突了，并且受了伤，张三同学家长不依不饶地要求老师给一个说法，于是就在家长群里去说这事，并且还会添油加醋一番，说自己的孩子被同学欺负，说到自己的孩子成绩差给老师看不起，因此处理问题有偏向，说到老师在班级管理中的一些问题，说老师通过手机来完成作业对没有文化的家长而言是非常没有人性的等等。
其实这样的家长教育出来的孩子不会知道自己的问题所在，只会去寻找他人的责任，因此，他与其他人的冲突是不可能终止的，家长也会为此而永远苦恼着，为什么别人的孩子总是在欺负自己的孩子。
第二，如果立足于全班或是大多数孩子的角度，那就是可取的，因为其出发点是为了集体，而不是单纯地为了独立的个体或是特殊的个体。这样在群里发表，那就是集思广益，集全体家长的教育智慧，集全体家长的教育力量，这完全是非常可取的。
例如，建议班级的孩子一起参加出游实践活动，去什么地点，什么时候去，有什么活动项目，需要解决什么问题，在组织中会遇上哪些问题……这些是大公的，都是为集体生活，着眼大局。这对自己孩子的教育完全没有负面影响，但是也得有一个注意事项，如语气上稍加注意，其次是无聊地刷屏要少做或不做。
所以心中无私，那么胆子可以再大点，语气可以更趋商量化，操作性可以再强一些。
期待着所有的家长都能共同参与班级建设，其同托起孩子的明天！
业主对物业不满，拒缴物业费可以吗
业主对物业不满，拒缴物业费，要视情况而定，多数业主都有不想缴纳物业费的想法。缴不缴纳物业费，应该看双方的合同，物业没有履行好自己的职责，拒缴物业费是对的，物业公司依据合同并履行自己的职责，拒缴物业费是站不住脚的。对物业不满几乎每个小区都存在这种现象，拒缴物业费要有充分的理由。如果物业公司强行增加收费项目可以不缴，服务不好可以不缴。没有物价部门各项审批文件(原件)擅自增加收费项目可以不缴。提供的质量达不到合同约定的标准可以不缴。未经业主同意擅自扩大收费范围可以不缴。物业代签业主合同可以不缴。物业提供合同内未约定或未经业主同意的服务可以不徽。物业没有履行合同的服务责任可以不缴，但要有证据。
最重要的是，你的房子原先租给别人，别人付的物业费你不能缴物业费。房屋本身出现的质量问题还未交房，物业费由开发商缴纳。房屋有很多质量问题，开发商或物业公司不立即处理，可以不缴。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。