style="text-indent:2em;">今天给各位分享专家建议几岁学习英语的知识，其中也会对学习英语真的有必要吗现在英语培训无处不在，五、六岁都开始学进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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3岁的孩子适合学英语吗
3岁孩子是学习英语的好时候。语言专家也说，婴儿是学习语言的天才，把他放到什么环境就能学会什么语言。这种语言学习能力随着年龄的增长越来越弱，所以，如果年纪大了再去学习一门语言所要付出的时间和精力也大大增加，这就是所谓的事倍功半。
那么为什么有一半的家长反对孩子去学英语呢？可能一个是他们觉得怕影响母语的发展，其实完全不会，双语家庭长大的孩子能实现两种语言的自由切换。还有一个可能是家长把语言的“习得”视作语言的“学习”，其实这两者是有本质区别的，习得是把英语作为一门语言，学习是把英语作为一门学科。习得是自然而然的，学习是系统的。
我个人也不支持把孩子送培训班，因为培训班的英语启蒙比较功利，注重立竿见影的效果，一开始就教孩子字母，没多久就教拼读，就好比我们普通话还不会说几句呢，就开始教拼音，无异于死记硬背。而且，培训班一周就两个小时课，课上还好多小朋友，能学到多少，我表示怀疑。很多培训班设有测试，平时和考试前都需要家长辅导，那与其这样，还不如自己在家教。
有些家长觉得自己英文不好，教不好。其实幼儿要学的英文很简单，曾经学校学过些英文的家长都能胜任。我的方法很简单，一开始就教英文儿歌，一开始两三天学一首或者更长时间，每天花个十分钟和宝宝唱唱跳跳，哪怕家长发音不好，教完后听几遍原版儿歌，孩子就会慢慢会纠正。而且家长可以把儿歌内容设计成游戏和孩子玩，一会儿他就能记住，并且时不时在日常生活中把儿歌里的单词给孩子重复再重复，时间长了，每天可以变成二十分钟、三十分钟或者更长，当积累了一定词汇量后，儿歌就可以作为辅助了。很多英文儿歌都做成了精美的动画视频，每天给孩子听几首，听了几遍后就当背景音乐播放，孩子该玩什么玩什么，他有时候会不知觉跟着音频唱歌的，并在脑海里反应出对应的动画。
儿歌作为辅助时，家长可以引入原版绘本，我们家现在就在看原版绘本，因为已经积累了一定词汇量，在读绘本的时候，小朋友不问，我就不解释，通过手势以及绘本图案让他自己去理解，这才是真正内化的过程，而不是经过翻译理解，当然，如果一开始孩子表示不理解，还是需要适当解释的，以免他听不懂失去兴趣。很多优秀的原版绘本都制作了相应视频，读完故事可以给孩子看视频，然后听音频这种形式，当孩子熟悉内容后还可以角色扮演，我家孩子每次都玩得很开心。我是在他33个月不到点儿的时候从零基础开始启蒙的，现在他39个月了，半年多时间。刚开始只会唱几句儿歌，通过手势大致明白我的意思；后来我说什么基本都能理解，偶尔用英文回答；现在开始有意识地读几句绘本上的句子。我没打算他刚学就一个个单词读得很溜，慢慢输入，总会有输出的。
如果你认同我的启蒙方法，可以关注我，和我交流，我的公众号有英文儿歌介绍和游戏方法，还有英文绘本推荐和英文动画片下载。
40岁的还可以学习英语吗
很高兴回答你这个问题，所谓“书到用时方恨少”随着时代的快速发展，国与国之间密切来往、不免遇到各种语言上的交流，但英语作为较通用的国际性沟通语言它非常的重要。当我们需要用到英语时才发现自己对英语一窍不通，最基本日常交流的沟通都不会，这也就体现了英语的重要性。我们不一定说要学的多么专业、多么的完美但最基本简单的沟通语言得会一点吧？我本人英语也不好，希望在激励你的同时自己也要再接再厉，相信你可以。现在学英语的人越来越多，小到幼儿园及一年级小孩子，你现在40不算晚，那么老年人为什么学习英语呢，怎么提高自己的口语水平呢？那么以下我简单的说说40岁能否学英语希望帮到你。
首先，请切记学英语它一定是个漫长而枯燥的过程，只有持之以恒才能有效果。自己要有足够的自信心，不要想着年纪大了、学不会了、多少年不接触了、以前没学过等这种思想，我们是成年人既然要学就不要被各种困难打败自己。从成年人自身来讲，尽管由于各种原因，成年人已错过了学习英语口语的最佳生理时期，但成年人具有丰富的生活阅历和理性的逻辑思维能力，这些都是少儿所欠缺的。同时也是自学英语口语所必须的。
其次。我们学好英语一定从最基本的日常口语去慢慢训练，多记住常用的单词，尽量做到随便看到一个物品也能够脱口而出的说出对应的英语单词出来（当然这也是需要你付出很大的努力），自己是否读错？经常多听听人家读出来的音调自己多次模仿，提高听力水平是学好口语的—个必要条件。听是吸取语言材料的主要来源。主要是通过听、说。听多了就不自觉地学会了怎样恰当地说。大量地、长期地听英语才能熟悉英语的语音习惯。在学习英语口语的同时，必须进行听的训练。就算是英语口语已学得不错的人，也应保持每天半小时以上的听力练习（坚持住）。现在的电子产品越来越多网络上自己去找一些有助于提高英语水平的资源也很多。只有自己肯下功夫才能不断提高自己。
最后，坚持循序渐进的学习方法是学好英语口语的关健所在。多说、多练、多看看有关英语视频模仿老外锻炼口语、不要害羞自己说的不好。成年人在自学英语口语的初始阶段。首先接触的是被动地学习非母语。因此要遵循语言学习的一般规律，即从基础人手，再掌握相关技巧并熟悉应用场合和对象，当然少不了要背熟大量的常用口语。最后还是那句话“坚持住才能提高自己英文水平”40岁完全口语学好英语的！
最后悄悄的告诉你我比你小几岁，我经常拿孩子一二年级英语书来看单词，读口语，教小孩子读英语，就当做是练习练习一下口语嘛！
学习英语真的有必要吗现在英语培训无处不在，五、六岁都开始学
感谢邀请。
说实话，我是最不愿意回答这样的问题的。因为从个人的角度讲，有没有必要学英语自己还不知道吗，想学就学，不想学就不学。老师逼着学我也不学，你能把我怎么样？我就不要英语成绩，我就不想考好大学，或者我就不想上大学。上完初中就去打工。你能把我怎么样？不学有不违法。自己觉得舒服就好，还用问别人吗？再说，有很多不会外语的人，日子也都过的好好的。
自己不愿意做，别把别人也拽进来。更不要批评别人学外语。人各有志，各有各的爱好，你觉得难，觉得无聊，但有人觉得很有意思，而且乐此不疲。
有些人真是有点偏执。自己不学也就罢了，看到别人学就来气，就想骂两句。俗话说，好酒的不进茶坊。你喝你的酒，我饮我的茶。咱们各自尊重对方的爱好行不。
从国家的层面讲。讨论这个问题毫无意义。国家从更高更远的角度来设计发展方向和具体的实施步骤。相信制定政策的人都是高级知识分子，他们一定比普通百姓更有远见。考虑问题更全面。我这样说可能有人不服气。但说句不好听的，你没坐到那个位置上，只能说明你没有那个能力。如果你坐到那儿了，你也会和他们做出同样的决定。
所以，我们讨论这些都是瞎操心。你改变不了什么。就算国家有一天顺应了民义，把英语降为副科，那些好大学，像清华，北大，浙大，复旦，仍然不会放过你。人家就要求有英语成绩。英语分低了人家不要。你想来就得学好外语，这样做人家也不违法，你又能把他们怎么样？
再就是有些工作岗位要求你会外语，工资很高的岗位，你不会人家就不要你。那你就只好退而求其次呗。
所以说，咱们讨论这些都没用。将来想要发展的更好，学一门外语一定没有坏处。至少能开阔自己的眼界。让自己多了一种技能，老话讲，技多不压身。能力多总比能力少强吧。当你发现某个工作岗位需要英语，可自己就是不会，眼看着别人会英语，把那个岗位抢去的时候，我想你只能硬着头皮说：干啥不一样。
让你学外语是让你多一个本事，你不学也就罢了，干嘛还抱怨呢？俗话说，书到用时方恨少。多读书没坏处。别抱怨。
让一年级学生提前学三年级英语，二年级学生学四年级英语好吗
我只就自已知道的实情做一些叙述吧。我们随便一个正常的孩子，如果出生、成长在全英语讲话的人际环境之中，那么孩子一会说话恐怕说的就是英语，不上学、几岁时可能在听、说、表述和日常应用上，孩子的英语就会非常溜。今年暑假以来至今，我几乎都在给初中的孩子辅导英语，这会儿，我眼前放的就有义务教育教科书之"人民教育出版社″、出版的四年级至九年级的英语教材。
我的孩子是五岁开始学习英语的，说是学习，其实就是学校下午最后一节课，去参加一个"少儿剑桥英语培训班″。看到孩子回家后听英语磁带中的英语儿歌，很有兴趣的样子，我也觉得好玩，心想，"学去吧！″两年后，孩子上二年级时，交8元钱的报考费，参加了全国少儿剑桥英语考试比赛，结果还获得了二等奖。后来我参加家长会，孩子的班主任多次表扬孩子，再看学校门口的表扬览，孩子的名字赫然在其中，而且是唯一一个年级最低、年龄最小的。
再就是孩子小学毕业的暑假，我因从部队上退役后开了经营和田玉的店，很闲，就给孩子辅导了《军事英语》第一册的前十课，辅导到第十一课时，孩子明显学的很吃力。之后，孩子因考上了新疆乌鲁木齐内初班，整个在初中期间，孩子在班里英语的成绩基本上就保持了第一名，甚至时常可以考满分。但是，到2013年孩子考到上海七宝的新疆内高班，紧接着又考到七宝当地班后，孩子的学习一下子变成了七宝当地班的最后一名，甚至连英语都跟不上，多门课连课都听不懂。
到2015年、孩子高二的暑假，150分的英语卷子，孩子只考了59分，成绩是严重跟不上，并且已经有了放弃英语的想法(暑假连英语书都没有带回来)。当时上海实行"3+1″的高考，放弃150分的英语，其高考结果可想而知。没办法，我只好重拾英语，又只好就用我的《军事英语》和《大学核心英语》教材，硬着头皮在2015年的暑假，给孩子辅导了高中、高三的英语。还好，经我暑假30天、每天2-4个小时的辅导后，孩子高三开学后，英语成绩起来的还是很快的，到高考前的二模时已考了129分。
再后来，就是我知道上海、北京的孩子，是上幼儿园就开始学习英语的。北京开理发店店主的9岁多的儿子，其英语水平可以达到新疆南疆这边初一、初二孩子的英语水平。更让我知道差距的是，我一个高中同学，人家儿子3岁开始学英语，上小学时《新概念英语》前两册，反过来倒过去，早就背的滚瓜烂熟了，人家孩子高考全郑州市第三名，上的复旦，考托福全亚洲还是第三名，美国留学后进军华尔街，数万名人中脱颖而出，27、8岁进入美国金融大鳄投行核心组，年薪25万刀，可独自操盘800亿刀。
中国无法不实行应试教育，中国也不可能放弃学生的英语教育。那么，我们说，孩子是学习成绩好、在高考中考出好成绩、考出高分好呢，还是成绩差、高考考不出好成绩、考出低分好呢？随之而来的就是，那么，孩子的英语是学早了、英语学习是成绩好了好呢？还是学晚点、英语学习是成绩差了好呢？明显地！答案全是前者。国家的教育资源就是那么多，就在那儿摆着。你不努力有人去努力，你的孩子不去拼搏，有别人的孩子去拼搏。因此，我认为，孩子在学习英语上，还是要早一些才好。
"让一年级的孩子去提前学三年级英语，让二年级的孩子去提前学四年级英语″，如果指的是人教版义务教育教科书，说实话，这套教科书的低年级英语内容，完全是可以提早到幼儿园和一、二年级的孩子去学习的。"dog、dog是小狗，cat、cat是小猫″、"apple、apple是苹果，banana、banana是香蕉″、"hand、hand是小手，foot、foot是脚丫，face、face是脸蛋，nose、nose是鼻子″，以及很多很多类似的英语单词，我们幼儿园的宝宝们，都是轻而易举地可以去学习的很好的呀！因此，我建议读到我这篇答题的家长们，一定不要自已再抵触英语，一定尽可能的还是让孩子早点学习英语才好。一句话，现在是一个时时、处处、各方面都存在竞争的社会，教育资源有限，孩子只要接受得了的，英语学习上也是早一步会比晚一步要好一些的。
关于专家建议几岁学习英语，学习英语真的有必要吗现在英语培训无处不在，五、六岁都开始学的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。