style="text-indent:2em;">大家好，今天给各位分享中学历史为什么要删卫青霍去病的一些知识，其中也会对专家建议删除霍去病进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
本文目录
对于教科书删除卫青霍去病的做法，你怎么看
从古至今，民族英雄就是爱国与正义的化身。他们保家卫国，舍生忘死的精神一直激励着世世代代的中华儿女奋勇前进。
对于删除霍去病、卫青初中阶段教科书的做法我也持反对态度。不过好在，昨天，人民教育出版社官微发文称，初中统编历史教材将补充卫青、霍去病等相关内容。目前正在编写的统编高中历史教材中对此有专门讲授。
英雄人物作为爱国主义教育的重要内容，在中小学教材中不可缺失，编写教材必须秉持这一原则。国家统编教材编写组力求根据不同学段、不同年龄学生的认知特点，整体规划，合理布局，恰当呈现。关于卫青、霍去病的学习内容，原有版本历史教材安排在初中阶段，这次统编历史新教材安排在高中阶段，具体在高一上册"西汉与东汉--大一统国家的巩固"一课中专门讲授。新教材将在2018年秋季使用。
我认为，像民族英雄霍去病、卫青、岳飞、文天祥、于谦、戚继光、史可法、郑成功、林则徐等。这些民族英雄是爱国主义教育的最佳教材，应该在幼儿阶段教科书中也有所增加。
为什么新编初中历史教科书要删除卫青、霍去病等人
就是全球统一了，作为历史上一个独立的国家，抵御外污，保卫国家人民免造生灵涂炭的英雄，都是值得人们尊敬敬仰的。就好比一个家庭，为了维护家人不受外人凌辱而奋起抗争，不值得家人尊敬学习吗？难道统一或和好以后，原来的加害一方就变的高大上了吗？就像现在记念南京大屠杀一样，中日和好以后，就要忘记历史教训吗？就要否定抗战英雄吗？记住历史，是为了珍惜现在的和平，从历史中双方都要反思的是什么，才是我们要讨论的重点，而不在于是否删除历史上的一些真实记载。把所有历史都删除，全球就和谐统一了吗？
中学历史为什么要删卫青霍去病
历史就是历史，尊重历史。吸取教训，收获经验。民族的英雄，国家的败类。大家都要铭记。国家的兴盛和败亡，民族的兴盛和泯灭。这都是历史。特别是民族英雄更要提倡，这对提高民族自尊心起到很好的作用。
为什么会出现霍去病被删除历史课本
感觉都是想太多了，汉族有汉族英雄，蒙古有蒙古英雄，满族有满族英雄，都是英雄，谁也别说谁是某族英雄又是谁的仇人，别总把英雄抬太高，非要整个高大全，容不得半点污点，谁都有七情六欲，不能说英雄就是圣人才行。
族人被欺负了，有人站出来反抗、主持公道，却又把欺负人的一族给收拾惨了，你说这个怎么评理，在古代你们想怎么处理两族间的生存战争，找国际仲裁委员会？拉倒吧，只能比拼战力，战争总是残酷的，胜负比的就是谁杀的人多，看看历史，谁软弱谁倒霉。
所以，我们应该承认大家各族都有各自的英雄，也要承认各自的英雄有可能是别族的魔头，我想应该理性辨证的看待民族英雄，既要肯定他们为本族生存和合理权益诉求所做贡献（即使杀人如麻），但也应唾弃那些无意义过头的杀戮。
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的中学历史为什么要删卫青霍去病和专家建议删除霍去病问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！