style="text-indent:2em;">这篇文章给大家聊聊关于听英文歌学英语是否可行，以及专家建议学音乐吗英语对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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我是音乐专业，因为讨厌英语，想学习日语来考研，我想知道难不难大家给个建议
我学过日语，日语比英语容易，日语由平假名和片假名组成，有很多汉字，有些意思是一样的。不过语法相对复杂点，如果你汉语语法好，那么学好日语基本没什么问题。
学好英语最重要的是什么
目前日常使用英语频率比较高的中国人（不包含还未工作的学生）大概占总人口的5%左右。所以对于绝大多数的其他英语学习者来说，学好英语的唯一目的就是为了能够考好试。
所以，基于这个目的，我们可以把题目的具体的概念替换成“考好英语最重要的是什么?”，因为真正学好一门语言，我们要重视的内容非常的多，但是考好一门语言，实际上只要抓住考试的特点就可以了。
在这里我主要重点讲一下高中的英语提分，高中的英语学习是整个英语学习中最重要的一个阶段，高中英语学得好，大学以后的四六级英语考试，研究生英语考试甚至是博士英语考试，都可以吃到老本。
如果讲高中英语最重要的是什么，那只有一个字，那就是“背”。只要你肯背，并且背对了东西，分数就会突飞猛进。
一、背单词首先，在进入高二中之前，最好是在中考之前就能够把高中英语3500词全部背完。
初中阶段的英语学习难度比较低，一般来说能够超前学习，把高中的单词背完的同学，就算语法不好，分数也保底在150分的卷子，考135分以上的水平。
高中英语3500词，只要能够做到看到单词就能知道意思150分的高考卷子，至少能够拿到80分以上。就算是完全零基础的小学生，能够把高中英语3500词背完，直接做高考卷子也能达到80分。
由此可见，单词是高中英语学习的基础，背好单词就能拿到80分，也是整个高中所有科目中最轻松的80分。
英语背单词就像我们汉语学写字，它的重要性是不言而喻的。想上好大学的同学都会认真背单词。有些同学背不好，往往是因为方法不对，或者是态度不好。
实际上背单词非常的轻松，高中英语3500词只要你方法掌握好了，一个月就能够掌握并记牢。
二、背单词的方法1控制好记忆周期。
很多同学单词背不好，并不是因为记忆力不好，而是因为没有控制好整个记忆的周期。
记忆周期的概念：当你背完一个单词到你完全忘记掉这个单词所需要的时间。
我们绝大多数人的记忆周期是60天，当我们背完一个单词以后，没有办法在60天的范围内及时复习，到那么这个单词我们就会彻底忘记。
高中总共有3500个单词，很多同学单词背不好，就是在记忆周期的控制上发生了问题。不管是老师还是家长又或者同学经常犯的一个错误，就是想当然的认为每天背10个单词，一年就能够掌握3500个单词。
这就是完全没有考虑到记忆周期的错误方法。
如果一个同学真的每天只背10个单词，那么他这么做的结果就是背了前面忘了后面。因为，他前面背过的单词没有办法在记忆周期到达之前及时复习。所以，导致他只能记住他最近背过的那几天的单词，而在此之前花的功夫基本上就完全浪费掉了。这种方法不但是记忆效果不好，久而久之还会打击一个人的自信心。
比较推荐的方案是每天背100个单词，用大概一个月的时间背完高中英语3500词，然后每天复习200个单词，连续复习两轮。
这样你背完一个单词的第36天，你可以复习到这个单词，第1次然后再第54天，你可以复习到这个单词的第2次，每一个单词都可以在60天的范围内做到背一遍复习两遍。
2选择好单词表
单词表是非常重要的英语学习工具，很多高中低分考生出问题并不是出在记忆力方面，而是出在单词表上。
首先顺序版的单词表不要选
顺序版的单词表也就是像字典一样顺序的排列，这种单词表记忆起来非常的痛苦。很多同学心血来潮背单词，结果一个星期，A还没有背完。这种记忆过程过于痛苦，会导致大多数的同学中途放弃。
此外，由于顺序版的单词表，相邻的单词非常的接近，拼写很雷同，因此容易看错行，也容易背错单词相互混淆。
其次内容繁杂的单词表不要选
国内比较糟糕的现象，就是卖书是看页数来定价的。这导致单词书的出版商为了能够多挣钱，经常会在单词表中放一些无关的内容。
比如说一个单词只有两三个意思，但是为了让这个单词的篇幅大一点，他们就会把这个单词相关意思的近义词也加进去。这就导致考生在背单词的时候，没有办法抓住这个单词意思的重点。
与此同时他们还会在这种单词下面挂一些习题，但是在这个时候单词还没有倍数的情况下，分心去背习题就会导致背单词的进度下降，很难做到一天解决100个单词。这种复杂的单词书不适合第1遍记忆，只能说在复习的时候跟进加强能够使用。
第三不要用软件背单词，一定要用纸质材料
软件可以用来辅助背单词，比如说查单词的发音，看单词的例句，但是不要完全用软件来背单词，因为在用软件背单词的过程中，需要不断的翻页，每一屏只能遇到一个单词。这会导致记忆的心理压力很大。
记忆心理压力是导致背单词速度过慢的主要原因，同样记忆力的人通过纸质材料和通过背单词软件，来进行单词学习。通过比较和测算纸质材料的记忆速度是在单词软件上的三倍。
这里面就会产生很大的问题，一方面背单词的速度慢了，我们就很难完成进度，就没有办法做到控制好一一的周期也就是犯了我们前面说的第1个问题。第2个就是如果我们要完成我们的进度，由于背的速度慢了，所以就会很花时间，高中不仅仅只学英语这一科，所以学习效率也很关键。
推荐背单页大容量乱序版本的单词表。最好一面就有100个单词，30多面，每天一面会很轻松的搞定3500词。
3睡眠记忆法提高效率
在记忆方法上面绝大部分的方法是属于心理学的方法，但是睡眠记忆法是属于生物学的方法。主要是利用人的记忆特点，通过掐准时间点，利用睡眠的周期，来放大记忆效果。
这个方法是由我们国内的高考英语状元发明，并且免费发布到网络上面的。如果你每天背100个单词的时间，超过一个小时就可以研究一下这个方法并用这个方法提高记忆效率。
在高中阶段学习拼的就是效率，只要你的学习效率上去了，同样是投入一个小时，能够产出的分数就会比别人更多。
另外在睡眠记忆法的内容下方还会提供一个免费的单页大容量，乱序版本的高中英语3500词表，可以自己下载打印出来。
找不到睡眠记忆法的同学，可以关注并私信中回复我睡眠记忆法，自动回复机器人会把具体的链接发给你。
三、词的用法一部分同学确实在进入高中之前就已经把高中英语3500词背完了，结果发现背完3500词分数仍然是属于中低分数段，所以他们就想当然的以为要背更多的单词。
结果，他们四六级单词甚至考研专8的单词都背了，分数仍然上不去。
这是没有认真研究高考真题的出题方式，造成学习的方向发生了偏差，费了九牛二虎之力，结果走错了方向。
在过去的十五年高考真题中是没有出现过超纲单词的。单词的范围就是高中英语3500词。但是同样是被高中英语3500词，有的同学得80分，有的同学得140，这里面的区别就在于词的用法的掌握程度上面。
高中英语3500词相互组合形成的各种词组短语和固定用法，都是高考考察的重点。在高考真题中，这些词组短语和固定用法不但可以作为选项，直接考察考生对于词组短语和固定用法结构的掌握程度，还可以放在文章的句子中影响考生的理解。
出现在完形填空中就影响考生联系上下文，没有掌握这些词组短语和固定用法，就没有办法通过这些词组短语和固定用法的提示看懂文章的上下文，就很难选出正确的答案。
出现在阅读中，词组短语和固定用法集中的句子往往是和下面题目挂钩的重点句子，会直接影响到得分关键句的理解。
出现在语法填空中，不但有1/3的题型，直接考察词组短语的结构，剩下的2/3的送分题，虽然题目都很简单，答案也很简单，但是如果因为受到词组短语和固定用法看不懂的影响，造成上下文没法理解，也很难拿到分数。
在作文中词组短语和固定用法，实际上就是文章的亮点。很多同学在写作的时候费九牛二虎之力写了一个复杂的长句，结果反而因为写错表意不清而被扣分降档。词组短语固定用法掌握的好的同学往往轻松拿到高分。
在过去10年的高考真题中，以全国一卷为例，大概每份卷子有150个相关的词的用法，会影响整份卷子中40%的句子的理解。
熟练掌握这些用法的同学，卷子上面的每一句话都能够看懂，所以轻轻松松的就能拿到140分以上的高分，没有掌握的同学做题往往是用排除法，猜答案，很自然的就会有丢分的概率。
在词组短语和固定用法方面推荐背《高中英语1.5万考点》，在高考中出现的词组短语和固定用法，98%可以背命中。官网每年发布一次高考真题的考点命中率分析报告。命中率非常的稳定，已经连续发布了10多年。内容全部公开，具体到每一个考点出现的位置和页码。
这份72页的记忆资料如果能够掌握其中的50%以上的考点，150分的卷子就能够拿到130分以上。如果能够掌握80%，就能稳定突破140。
总结：虽然，考好不等于学好，但是英语对于我们绝大多数的人来讲，评价英语学得好不好的，最重要的标准就是考试的分数。高中的英语学习基础又对于我们日后的英语考试至关重要。所以，我们一定要重视。
大多数人学习英语只是把它当做一个向上攀登的工具。不管你是把它当做工具硬着头皮学，还是真心喜欢他对他感兴趣，我们都不得不学。所以，一定要把心态放好，喜欢他就认真学，不喜欢他也要考考好他。这样英语才会成为我们的垫脚石，而不是绊脚石。
听英文歌学英语是否可行
这个问题就跟“看电影能不能学好英语”类似。
能不能通过电影或歌曲来学英语，取决于你怎么利用电影或者歌曲。有几点需要注意：
第一，挑选能够帮助你“学知识”的歌曲。
我之前上初中的时候我就买了一本叫《听歌学英文》的书，那本书里把每首歌都做了一个文化背景介绍，如此我就知道这首歌产生于什么年代，具有什么样的历史背景，学歌的同时相当于也是了解了美国文化。
记得十几年前听过《Don'tcryforme，Argentina》我现在都还记得那个歌曲里的故事。
第二，带着目的去学。
通过学歌其实可以掌握很多语音的规律，比如说英语当中有很多连读，失爆，吞音弱化等等语音现象，通过学歌曲呢都能够自然而然的掌握，而且歌曲它有一定的节奏，其实也有利于我们对于英语语感的培养。
第三，在学歌曲的时候注意一些固定搭配，短语和一些好的句子。尝试用在我们的口语当中。比如《阿根廷，别为我哭泣》里的一些短语和句子：
Althoughshe‘sdresseduptothenines.Atsixesandsevenswithyou
dresseduptothenines锦衣绣袍
Atsixesandsevenswithsb混乱，与...意见不一致，格格不入
ThetruthisIneverleftyou.
句型：thetruthis...
There'snothingmoreIcanthinkoftosaytoyou.
宾语从句的使用等等，都可以得到强化，唱会了长句子也能够脱口而出了。
英语是否要继续作为高考主科科目
必修改选修，一、因为有老师就业问题，还有一些确实喜欢英语的学生。
二、可以让不喜欢英语的学生有更多精力去精细化地学习其它科目，也许能出更多的诗人，文学家，历史学象，化学家，物理家等等。
三、英语只是一种语言，但已被国人神话，认为想走向世界必须学好英语，个人认为再不改改，会走火入魔，忘了我们的初心。
一个国家的强大，靠的是科学技术的强大，靠的是国人始终如一的爱国心，英语只是千万条求知路上的一条而已。
OK，关于听英文歌学英语是否可行和专家建议学音乐吗英语的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。