老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于专家说《明朝那些事儿》不适合孩子读。为什么和孩子不建议读的书目的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享专家说《明朝那些事儿》不适合孩子读。为什么以及孩子不建议读的书目的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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五年级的孩子适合看什么课外书好
五年级学生了，在阅读上应该具有一定的能力了，可以去独立看的书确实有很多，作为家长不担心那是不可能的。
我现在所上的就是五年级的语文课，您的担心我猜是不是这样啊？
第一，怕影响孩子的学习成绩。课外书又叫“闲书”，确实，作为老师，我们最担心学生看课外书会“走火入魔”，也最反对学生在课内时间看课外书，这点和家长的想法一样。基于这一点，我们可以建议学生多看一些对课内学习有帮助的书籍，同时也要把握个度。
第二，怕影响孩子的身心健康。说真的，现在的书，为博得读者的眼球，什么样的内容都有，就怕孩子读坏书。基于这点，我们要教育孩子持正确的心态，引导且介绍孩子看健康的、积极向上的书籍。
第三，建议孩子多看名家名著之类的书籍。一讲到这点，谁都会列出我们的国粹——四大名著。不错，这些都是我们在看课外书时的首选书籍。但是，我们一定要尊重孩子的兴趣，孩子能读自己喜欢的书，一本书又能读其中自己喜欢的内容就不错了？
四大名著，我强逼着自己，也才只读两本，其中《红楼梦》看了两次，到现在已经将内容原封不动的交还给书的主人了。
我个人觉得，课外书一定要看，而且还要多看，但不能良莠不分，只有这样了才能丰富孩子的知识，提高他们的写作能力。但是，一定要让孩子感觉到快乐！
《金瓶梅》为什么一直被视为国人不宜的书
《金瓶梅》这本书，一方面它写的是市井，讲的都是老百姓的日常生活，东家长、西家短，大老婆与小老婆之间叽叽喳喳的唠叨，可以说是写的老百姓自己的事，从这一点来说，该是凡有井水处皆可读《金瓶梅》的。但另一方面，《金瓶梅》写得太黄了，以至于道学家会认为不堪入目，严重影响人们的心理健康，尤其是影响青少年，故又一直被视为国人不宜。
《金瓶梅》黄到什么程度呢？可以拿《红楼梦》作个对比。我们读《红楼梦》，对秦可卿和她公公贾珍那码子事，总会遮遮掩掩，欲说还休，拍个八七版电视剧，审来审去最后把“秦可卿淫丧天香楼”都给剪没了。然而在《金瓶梅》里，公公与媳妇扒个灰算个什么？潘金莲被西门庆接进府里成为第五房小妾之后，不但与西门庆的女婿陈经有了关系，而且还与西门庆那长得帅气的小厮乱来，所以相对于《金瓶梅》，《红楼梦》里的那些东西简直是小巫见大巫。连扒灰都胆战心惊，道学家自然不敢以此示人，禁了就没事了。
黄还只是其一，《金瓶梅》更让人不敢直视的，是人性！道学家不可能对此不担心。然而，窃以为，这让人不敢直视的人性，正是《金瓶梅》成为一部好书的关键，为什么呢？我是在一个小县城生活了近30年的人，目睹这小城镇数十年间的沧桑变化，期间很多白的，也有很多黑的事，当年在改革开方初期，城镇里好多小混混，做了很多黑黑的事情，普通老百姓说都不敢说，避之如瘟神，这些混混欺行霸市，收保护费，所作所为，简直与西门庆那两个马仔一模一样。后来这些人，有的进了班房，有的洗白成了大款，但无论结局如何，他们的原始积累很多都是让人不忍直视的。而这些过程和事情，与西门庆的经历简直高度相似，让人感叹，即使时代如高铁般飞速前进，但有些沉渣依然存在，为此，你不得不佩服《金瓶梅》作者兰陵笑笑生那深刻的社会洞察，深刻到近千年来还有那样的人，那样的事。
西门庆本来也只是个混混，在东平府的清河县街上，开了个生药铺，生药铺在当时也赚不了多少钱，但西门庆仗着自己会几手拳脚，不准其他人开药铺，自己一枝独秀，所以生意极好，利润极高。同时，赚了钱后，又与官府勾结，专门做一些欺男霸女、夺人钱财的事情，因为官府里有人，心又狠毒，抢了人家的财产，人家还不敢吱声，便发了横财。
而发了横财以后，西门庆就由买通附近的官府，再延伸到京城，买通了宰相，凡四时八节，生日寿庆，西门庆都会按时准点给宰相送金银，送土特产，年年如此，节节如此，宰相自然对他有所关照，后来就批了个条子，让有关部门给西门庆安排个官儿当当，西门庆因此当上了东平府理刑千户。最可笑的是，西门庆原来是个黑社会，摇身一变，转而洗白成了司法官员，这样一个显赫的身份，干起坏事来更加得心应手，夺起财产来更加无法无天，发起财来就更加数额巨大。而有了巨额家财之后，就又可以更好地打点宰相和各路神仙，然后干更大的坏事都可高枕无忧，一个恶棍就是这样暴富的，一个恶棍就是这样形成的。
有时间你去看，蒋竹山开了生药铺之后，西门庆叫自己的两个马仔，一个草里蛇鲁华，一个过街鼠张胜，看他们两个是如何把蒋竹山打得死去活来的，西门庆又是如何让蒋竹山吃官司的，蒋竹山又是如何哑巴吃黄连被迫关掉自己的生药铺的，那些过程，那些事，那些人，你看看，一定有你熟悉的场景。
专家说《明朝那些事儿》不适合孩子读。为什么
看到这个标题让我有些心痛，《明朝那些事儿》这本书写的非常精彩，语言诙谐，幽默。用一种通俗易懂的方式把明朝的历史讲述了出来。可见当年明月的笔法也是非常深厚的，而且对明朝的历史也是非常精通的。否则，他是写不出来这种效果的。能把枯燥，乏味的一些历史点写的这么生动，形象。我觉得这本书就是一本佳作。而且他给我们一种醍醐灌顶的感觉，原来文章还可以这么写。这就是一种创新啊，大家有什么不能接受的呢？
至于说不适合孩子去读，我觉得这个说法太过于笼统。《明朝那些事儿》这本书并不是正史，他只是作者对明朝那段历史的解析，你说作者写的完全就对，这个我也不相信，历史没有对错，他只是告诉我们一个道理而已。究竟历史的真相是什么，我想后人是无法核实的。我们只能通过一些残留的蛛丝马迹和片段去猜测古人。这就是仁者见仁，智者见智了，哪里会有一个统一的标准。《史记》被称之为史家之绝唱，无韵之离骚的高度，他的记载就绝对真实吗？我想这个也是值得大家商榷的事情。一个能正常阅读一本小说的孩子基本年龄都在十三四岁上了，也有一些辨别是非的能力了，在学习完书本上的正课后，读一读这些书籍，有什么不可以的。现在网络的到来，这些孩子的接受能力和情商已经远远超出了我们的想象。家长能做的就是给一些引导就行了。如果大家就为作者笔法上的一些事情纠结，那么《金瓶梅》这本书大家又该怎么看待呢？《金瓶梅》这本书的文学价值远远高于《红楼梦》，难道我们还要把他定为禁书吗？其实，文学创作本身就是多元化的，有很多元素构成。能让孩子们在文学作品里去畅游，去体会不一样笔法和风格，打开他们的格局和思路，这点才是最关键的。难道让我们的孩子循规蹈矩的描述，千篇一律的记述，这样的文章有意思吗？时代在发展，作为作者他在创作的时候也会揉进一些当代的元素和词语，这些很正常。他写书的目的是为了博得大众的眼球，希望书能给大家带来知识乐趣的同时也能卖出一定的价钱。如果当年明月用文言文把这本出写出来，那大家就不用买了，直接看历史课本不就完了吗？那他写得还有什么意义。
我们是有几千年文化的民族，传承下来的东西太多了，你说这些东西就一定都有价值，我看未必，他也是在传承的过程中一代代改良，揉进新的元素，不断更替才能被我们有所包容。所以说好的东西会引起不同的反响，也会经得起时间的考验。最后说一句，一个能读书，肯读书的孩子就是再差能差到哪里去。可怕的是书在那里，无人翻阅。
《水浒传》为何不能给小孩子看
谢邀。个人比较喜欢水浒，所以谈谈自己的看法。我想之所以不给小孩子看原因应该体现在以下几点：
1.水浒传首先是讲108位好汉，而他们之中刻画鲜明的人物例如林冲、杨志等人都是忍气吞声，最终以杀人的方式解决问题，又或武松、鲁智深、宋江等类属于被动型的杀人，但是结果是一样的都属于鲁莽行事，小孩的三观发展还不健全，极易收到外界影响，这种处理事件的结果与方式很可能会对其进行不利方面的诱导。
2.水浒传讲梁山好汉的反抗篇幅是最精彩的，而恰恰这个和中国传统教育方式是不同的，朝廷就像传统的家长式教育，不论对错，都要认真听从，而梁山刚好体现了强烈的反抗精神，这对青春期的小孩逆反心理会产生很大的影响。
3.水浒传凸显的是兄弟情义，而事实上，当今的社会中很多不良文化将兄弟情义渲染成了打架出头，“哥们义气”，这样的渲染下原本的患难之情很容易被小孩子理解成打架出气才是兄弟情。因此不论从上述哪个方面来看如果引导不正确的话，都极易对小孩产生一定的三观影响。因此说小孩子不适宜看水浒传。
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