本文目录

1. 知识单元总结的重要性
2. 如何在三天之内背会两个单元的知识点
3. 小学语文知识点的整理复习，是按“单元”梳理归纳好，还是按“学期”梳理归纳好
4. 语文单元整理课怎么上

知识单元总结的重要性

1.强化记忆

把学习的成果牢固地贮存在大脑里以便随时“取用”。有些学生总抱怨自己的记性太坏，学过的知识到了该用的时候往往想不起来，对学习丧失信心。其实，这些顾虑是完全不必要的，因为遗忘是一种正常的生理现象。实际上，记性好的同学，不仅学习时重视理解，而且重视复习。他们是“每天有复习，每周有小结，每章有总结”。经常从不同的角度、不同的层次上进行复习，从而形成了惊人的记忆力。

2.查漏补缺，保证知识的完整性。

由于各种原因，学生在学习过程中难免出现漏洞和缺欠，有的属于理解问题，有的属于记忆问题。通过复习，一旦发现，就要及时补上。凡是复习抓得紧的学生，学习中的漏洞和缺欠都能及时得到补救和补偿，因此，他们的知识总是比较完整的。

3.融会贯通，编织知识之网。

如何在三天之内背会两个单元的知识点

记忆是学习的基础，学习主要是一个记忆、理解、储存，建构知识的过程。每个学习者都希望自己可以有过目不忘的记忆，但往往事与愿违，记忆同遗忘的斗争是一个艰难的历程。下面，我把自己和我的学生，同遗忘艰苦斗争的一小点经历和方法分享给大家，期待对您战胜遗忘树立些许信心，能有丁丁帮助。

刚参加工作的时候，有天突然接到通知，第二天去参加历史教师基本功比武。比武的内容也古怪，是初中六册、216课题目的记忆比赛，考察老师教材的熟悉程度。大概就是，评委说课题，你要立即回答出自哪册书哪课，在多少页。或者反过来，评委说哪课哪页，你要立即答出准确的题目。极难的，而且下午4点通知，第二天早8点开始比赛，只一夜的功夫。当时，我是用了一整夜去记的，我把每课课题的第一个字七个字编成一组，一共三十一句，先记熟，反复记题目的具体名称，再按每课五页的估算，估计每课的大致页码位置。经过不知多少次的重复、重复、再重复，说一遍写一遍，写一遍再说一遍，一直持续到凌晨五点多。第二天比赛时紧张的气氛，逼着我睁开了惺忪的双眼，我以既快又准全对的战绩勇夺第一名。现在想起来当时极其荣光得，但大家只看到我得到第一的荣耀，又有谁看到，我一整夜辛苦的同遗忘战斗的场景。

抚顺历史中考只有五十分，但历史中考涉及的内容庞博、繁杂、凌乱，这对于中考任务繁重的九年级学生来说是一项极其艰巨的任务。为了减轻学生的记忆负担，我苦思冥想了很多巧妙又有趣的记忆方法，来加快学生的记忆速度，延长记忆的时间。如：歌诀记忆法，因果、对比联系记忆法，宏观微观相结合记忆法等。例如：世界现代史最后两个单元，一个是二战后的发展，一个是今天的机遇与挑战。二战后的问题概括为“四个发展，一个矛盾。”即资本主义、社会主义、殖民地、科技四个发展变化，冷战一个矛盾。机遇与挑战包含：两支柱、四格局、四威胁、两个问题等知识点。先总体记忆，然后根据每件事的具体特点，分解记忆。并设计成具体问题，让学生自问自答、互问互答，记忆与书写相结合，并在模拟训练具体应用中强化记忆，等等。学生兴致极高，记忆效果特别好，两个单元根本用不上三天，一天或者半天就可以搞定。

当然，我这些粗陋的决计登不了大雅之堂，但幸而在同遗忘的斗争种又是极其有效果的。抚顺的九年级孩子，如若中考历史确有困难，来找我，我来帮你战胜它。

小学语文知识点的整理复习，是按“单元”梳理归纳好，还是按“学期”梳理归纳好

按照单元梳理归纳更好。

为何？要从学习的基本模型说起。

通俗说，一个人如何能做成事？一般来说是这样的：先做成了一部分，受到正向的鼓励；更积极的去做下一部分，又做成了，然后又受到鼓励……终于有一天，他发现自己真的做成了这件事。您看，孩子的学习是否有近似之处呢？分情况讨论之：

忍不住提醒您，高考语文的分值比例如下：

看完这个比例，您还会觉得小学课本里的知识点真的有那么重要吗？

只要您认为，孩子未来高考的重要性超过小升初考试。或者孩子不需要在小升初阶段面临重要的择校压力。那么您应该知道，小学语文课本内的所谓知识点，其实真的并不重要。陆游说，“尔果要学诗，功夫在诗外”，只要小学阶段语文成绩90分以上，基础学习问题不大，那么最重要的事情是培养孩子大量阅读的习惯，鼓励孩子增加阅读量，拓宽阅读视野。

海邻里图书馆，关注教育及少儿成长。期待你的头脑风暴。

语文单元整理课怎么上

梳理单元知识点，从字音字形开始，挑选典型易考10个，复习掌握；再整理作家作品，掌握思想内容及写作方法；最后仿写训练，检查效果。

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