style="text-indent:2em;">其实古诗评课用语优缺点及建议的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解听取专家建议 诗词，因此呢，今天小编就来为大家分享古诗评课用语优缺点及建议的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
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古诗 成语不熟的建议怎么写
古诗成语不熟的建议是咬文嚼字。
古诗评课评语优缺点及建议
【赏析】《小池》是宋朝诗人杨万里的著名诗篇,作者热爱生活之情,通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写,描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然,而又充满生活情趣的生动画面.诗人用清新活泼的语言,形象地描绘了初夏小荷花池宁静而又充满生机的景象,表现了诗人对自然景物的由衷热爱之情。
此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。
它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。
这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。
开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。
三、四两句，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。杨万里写诗主张师法自然，他对自然景物有浓厚的兴趣，常用清新活泼的笔调，平易通俗的语言，描绘日常所见的平凡景物，尤其善于捕捉景物的特征及稍纵即逝的变化，形成情趣盎然的画面，因而诗中充满浓郁的生活气息。古诗今译泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。
这首诗写了泉眼、树阴、小荷、蜻蜓四种景物，并用惜、露、立四个动词，把四种景物刻划得生动形象，充分赞美了初夏时节荷花池塘的美丽景色。
一二两句运用了拟人的手法，使无意化为有情，把读者引入一个精致、温柔的境界，饶有情趣。
“尖尖角”三个字用得很新鲜，形象传神地绘出了含苞待放的小荷蓓蕾的形态，增添了这幅图画的生机。
“小荷”两句是脍炙人口的名句，现多用说明某人的才华刚刚表露出来，就得到赏识。
对于学校开展经典诵读有什么建议
对于学校开展经典诵读，可以建议学生多读些课外书，多多学习诗词，培养自己的文学爱好提高写作能力。
建议学校经常开展这样的活动，会使学生提高动力，互相学习，这是一种促进学生爱好读书的好方法，久而久之，学生在校园会养成良好的习惯。
古诗评课用语优缺点及建议
优点：1、有利于我们巩固熟悉的古诗词句，增强我们对古代文学的兴趣。2、该课程学习内容充实，包含了古诗词的文学专有名词，以及构词方法、诗歌格律等。缺点：1、课程内容太拘泥，很难激发学生的学习兴趣，很容易导致学生对古诗词知识疏忽。2、有时候过于强调归纳总结，让学生缺少了思维创新的空间，难以掌握古诗词创作的精髓。建议：1、加强古典诗词学习内容的丰富性，注重培养学生们的学习兴趣和分析推理能力，以激发学生的创作欲望。2、引导学生认识古诗词的创作规律，鼓励学生运用古诗词之美的创造新的艺术表现。
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