style="text-indent:2em;">大家好，今天小编来为大家解答学英语为什么不建议学音标这个问题，专家建议不学拼音吗很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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上幼儿园大班的孩子，学校该不该教他们拼音
关于这个问题很简单，不教孩子拼音但是会教孩子们识字。
那么为什么为什么幼儿园老师不教拼音呢？因为他们不会（开个玩笑哈）不教孩子拼音的原因主要有以下几点。
第一：国家规定。
在2011年12月18日，国家教育部下发了《教育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》。通知中明确指出：严禁幼儿园提前教授小学化教育内容。包括教学形式、教学内容、教学环境、评价方式以及生活方式小学化。
第二：不符合孩子的学习特点。
幼儿园的孩子具有特殊性，具有特殊的学习方式，幼儿园孩子的学习特点是什么？是直观性、符合孩子平时的生活经验的。就像在幼儿园会教孩子识字一样，我们的教学方式也是根据孩子日常的生活经验，例如“山”字，我们就会出示大山的图片让幼儿观察，利用这种方式帮助幼儿学习。
第三：提前学习的坏处。
大家可以试想一下，如果孩子在进入小学之前就把这些知识学会了，那么当老师再去教授这些知识的时候孩子是怎样的一种反应？肯定是觉得这些知识我都会了不会再去认真学习了，这样孩子就失去了最重要的学习习惯和学习态度了。我觉得这些东西比单纯的知识要重要太多了。当孩子发现老师教的东西他已经不会的时候那么一切都来不及了。
所以综上所述，幼儿园不会提前教授孩子学习拼音的，同样这些知识小学老师也不会因为有部分孩子学过就一带而过的。
以上就是我的看法，如有不足之处欢迎大家在评论区留言讨论，也可以关注我的头条号里面每天都会发布关于幼儿教育的文章，谢谢。
学英语为什么不建议学音标
因为学习音标对中学老师来说是小学应掌握的，也不能花很多时间来教。而小学老师却因为学校和试卷对这方面要求不多就省去了，然而学习音标对英语却十分重要。现在有许多小学开始强调这个了学习音标了，但也有些小学也不教音标，原因就是像小孩刚学说话一样，会说会听就行，不用学拼音一样的道理。
越南：废除汉字，全民学习罗马拼音，带来了什么后果
越南旧时也并不是通行汉语，那是上等人的事。老百姓使用的是越人自己按汉字格式形成的方块字”喃字‘。法殖当局为使越南文化与华夏脱钩，将喃字罗马化，且停止使用汉字。当今越南年轻人看不懂旧文字，更看不懂古籍。连祖宗是谁都不知道。比如他们有部《国史》，用汉语文言写的，和中囤古书一模一样，据报道上的书影，头一句是＂我越之先，出于岭南“。这就是说，越南人先祖是从中国两广一带迁出去的，他们本是华夏苗裔。咋个现在把个山民土司的大小姐二小姐征侧征贰当先祖祭拜，年年哭得如丧考妣，年年大骂中国人呢？这还不是法殖时代搞的名堂吗？
幼儿园小朋友是否有必要提前学习拼音和20以内加减法
没有必要！作为过来人的家长，如果是去年的今天我可能会说很有必要学。为什么时至今日我觉得没有必要学？说一说我的看法！
我儿子上的公立幼儿园，在学校的时候只学过几天的分成和字母。基本上算零基础上小学。之前也没有给他读过绘本，识字量也是零，一年级课程进度快，孩子第一单元考试成绩50分，看到这样的分数着急又上火。早上送孩子去上学的时候就千叮咛万嘱咐上课一定要认真听老师讲课，回家带着他学拼读。可以说语文成绩直线上升一直到九十多分我才对他松了下来。语文成绩就这样一直保持着。
再说数学，之前没有过阅读的底子，很多应用题理解不了，儿子在上一年里期间我一度后悔没有提前教他先学着一年级的课。在一年级升二年级的暑假，也就是去年的现在我在网上买了数学课本和课后练习题，本着笨鸟先飞的想法，做完暑假作业，就教他二年级上册数学，一本书的几个知识点全部学会了，期中考试的时候竟然考了70多分，简直太出乎我的意料之外了。想着假期学一遍，开学老师在教一遍岂不是能考满分，结果却大跌眼镜。问儿子怎么回事？他说老师讲的我都给他讲过有时候上课就不想听了。
对，原因在这里！后来我想了一下，我教的是书本表面的东西，老师教的时候他都会了就不想听了，而老师讲的更深入一点的知识时他继续在开小差也没有听。二年级下学期我改变了学习策略，把学习新课改成了复习。儿子也没有辜负我期末考了有史以来最高分102分，突破了一百大关。自己知道错了三个小题，一个附加题共减了八分，不错还能知道错了哪几个题！
反观同事家的孩子上的私立幼儿园，早早的就学会一年级该学的知识，不错，一年级的时候考试成绩都是九十一百的高分，可是二年级就开始下滑了。我觉得后来者居上学习劲头会更大更远。结合自己家孩子总结的个人观点，不喜勿喷。自己孩子的情况家长最清楚，根据自己来调整吧！但我真心觉得教育孩子的路上家长一定要用心在用心。
学英语为什么不建议学音标和专家建议不学拼音吗的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！