大家好，今天来为大家分享宝宝两岁两个月了，语言发育迟缓，上早教好吗的一些知识点，和语迟宝宝医生不建议早教的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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早教的含义是什么孩子上早教到底有没有意义
相信，很多朋友都对孩子的早期教育问题非常关心。确实，孩子在小的时候，教育尤其显得重要。有科学家研究发现：0-3岁也是孩子大脑迅速发育的重要阶段。
据了解：宝宝出生的时候，婴儿大脑重量只有成人的25%，而3岁的时候，就相当于成人的85%了，在这段时间里，大脑神经元会迅速连接。如果这个时候，给孩子足够的刺激，他们就会变得更加聪明。
所以说，早教自然是有意义的，但是，早教班却未必要上。
很多情况下，如果你稍加留意的话，在家里也能进行许多早教有关的活动：
一、给孩子足够多的语言输入
《让孩子的大脑自由》一书中，曾经提到过：孩子早期的大脑神经元链接与他早期的语言输入水平成正比。
在0~3岁的这段时间里，虽然孩子未必能与你灵活的对话。但是你每天抽出半个小时陪伴他交谈，对他的注意力和语言能力培养都有好处。
语言输入能使孩子即使感受到这个世界，也会使他的大脑灵活运转，从而使大脑变得聪慧起来。
二、及时回应孩子，给孩子足够的安全感
年幼的孩子需要足够的安全感，这样对他的性格塑造有帮助。如果孩子从小得不到足够的安全感，将会影响他的一生，待她长大了，也会为各种小事情感到担忧。
其中，妈妈对孩子的影响很大，妈妈给予孩子不同的安全感，会使孩子产生不同的影响：
焦虑型妈妈：
如果妈妈在养育孩子的过程中经常流露出焦虑的情绪，孩子也会受到影响，对各种事情感到焦虑不安。
这种妈妈往往表现得对孩子过度关心，孩子却会在妈妈的过度关心、过度担忧、过度焦虑中失去了安全感。
强势型妈妈：
有些妈妈对待孩子的态度非常强势，控制欲特别强。她们做事情雷厉风行，却没有给孩子发表意见的机会。
在强势型妈妈的控制下，孩子特别容易缺乏主见，或者产生叛逆的极端性格。
冷漠型妈妈：
这类型的妈妈和焦虑型妈妈相反，她们对自己的孩子漠不关心。在孩子需要帮助的时候，却忽略了孩子的感受，孩子经常陷入无助中。
这种无助的感觉很可能也会伴随孩子一生。即使，孩子长大了，遇到困难的时候也会陷入无助之中，对困难畏惧，从而产生拖延或逃避等情绪。
弹性型妈妈：
妈妈应该掌握科学的育儿方式，在孩子0-3岁的时候，建立足够的安全感。
不限制孩子的自由，在孩子需要帮助的时候及时给予回应，给孩子关怀与微笑。保持心态的平衡，让孩子感受到足够的安全。
孩子小的时候，需要足够的关爱。家长的陪伴就是最好的早教。
那么，早教班究竟是否有用呢？
答案是：因人而异。
早教班的作用实际上是指导父母如何陪伴自己的孩子。如果把孩子全盘交给早教班，那是不现实的。早教班永远也无法替代父母对孩子的关爱。
孩子，特别是在他们年幼的时候，务必要给予孩子一定的关爱。这种关爱，将会伴随着他们的一生，奠定幸福的人生基础。
宝宝两岁两个月了，语言发育迟缓，上早教好吗
你好，很高兴回答你的问题。
宝宝的语言发育迟缓，如果没有听力和发音器官方面的问题，主要原因在于孩子成长的语言环境和练习的频次。而这些是上早教解决不了的。
孩子学说话的最好方式是:
家长多跟宝宝说话。许多语言发展好的宝宝从胎教的时候，妈妈就开始跟肚里的宝宝说话了。宝宝出生以后，妈妈更是每天跟宝宝不停地说，如“小乖乖，你饿了么？宝宝该吃奶了”……伴随着照料宝宝的动作，不停地跟宝宝说，还会用夸张地表情，引逗宝宝，有时候宝宝也会发出“嗯、啊”的音来回应。
让宝宝多说。只要面对孩子，家长就要不停地说，而且还要多让宝宝说。尤其当孩子有需求的时候，家长不要试图猜测，而一定让宝宝说出来。逐步的，从容易发的唇音，单音节到双音节直至更多的字音，宝宝会发的音越来越多。
多与宝宝聊天，让宝宝说，注意不要经常纠正宝宝的发音。不然，有些生性怯懦的宝宝就不愿意开口了。
创设美好的语言环境，给与宝宝持续不断的刺激。每天播放儿歌、童谣等，尤其在宝宝睡前、睡醒的时候听，效果更好。家长也要经常给孩子读些绘本，边读边教宝宝发音。
总之，在育儿过程中，如果能自己做的事就不必求助别人或机构。育儿如农夫种庄稼，下多少功夫，就会有多少收成。面对日新月异成长的小生命，家长精心莳弄，孩子才会成长得茁壮。偷懒的后果是孩子身上会不断出现问题，等着家长再用力解决。
2周岁宝宝错过语言爆发期怎么办
谢谢邀请！
我们先了解下幼儿的语言发展特点：就是孩子突然在某一段时间，语言能力突飞猛进的发展。通常来说，一岁前是孩子从听到能听懂；一到两岁孩子能用词汇表达；两岁左右以后进入语言爆发期，会模仿大人说话；一到三岁是语言期。
我们要知道人不是天生就会说话，幼儿的语言发育需要充足的语言刺激，即良好的语言环境。从新生儿甚至胎儿时期就要对宝宝进行语言启蒙了。
两周岁孩子还没有开始语言的爆发期，说明他还没有充足的语言储备。作为家长应为宝宝的语言发展提供良好的环境，多和孩子说话，给他足够的语言刺激；与孩子说话时发音要标准，不要刻意用简单的语言跟孩子说话；多给孩子读绘本；多带孩子接触大自然，与别的小朋友玩耍。
我女儿从出生开始我就开始与她交流，比如说她吃完奶了，我会说：“来，妈妈抱抱，给你拍一下嗝。”从开始的听不懂到后来咿呀咿呀的回应，再到现在叽哩呱啦的小话唠很有趣。我也给她创造别的语言环境，每天读绘本，十个月的时候给她报的早教班，可能这些都是她语言发展比较快的原因吧！
两周岁的宝宝正处于语言发展的关键期，家长只要从现在开始为宝宝创造一个好的语言环境，什么都不会晚。
儿童语言发育迟缓，长大以后就会好了吗
语言发育迟缓，我觉得并不是说孩子自己长大了就会好。
在排除生理问题（例如听力不好，智力或者其他等问题）外，孩子发育迟缓，主要是孩子所处的环境关系。
我女儿在一岁八九个月之前，也是不说话，只会爸爸妈妈，在一岁半之前，我很少跟孩子沟通，总觉得和孩子在一起不知道说什么，老公带着孩子也就是玩手机。
不过我平时会给孩子每天读读绘本，但是一岁半体检的时候，医生说孩子语言发育迟缓，叫我回去好好教，医生说了一些方法，叫回去天天带着孩子练习。
比如带孩子时，看到什么就跟孩子说什么，比如说“苹果”，妈妈就要用标准清晰的语言，一个字一个字的说，不要怕孩子听不懂，只管跟孩子说，看到大树，就说大树。
平时妈妈要把孩子当成一个能听懂大人话的孩子，有什么说什么，正在做什么都可以说，比如，妈妈正在做饭，妈妈正在叠衣服等等。
同时，还要有意的去引导宝宝说话，当孩子想要喝水，妈妈不要替孩子说“宝宝想喝水，是不是”，这样的问题，孩子只需要点点头就行，不用说话了，孩子只要一个动作，妈妈就知道了，就替孩子表达了，难道孩子当然不需要说话了。
父母要做的是，故意问孩子问题，比如“宝宝，你是想喝奶还是喝水”，这种问题孩子就要尽力去回答了，妈妈有时可以装糊涂，跟宝宝说，宝宝，妈妈不懂你的意思，你跟妈妈说，好不好，这样引导孩子，孩子慢慢的就开口了。
有条件的话，妈妈每天晚上可以陪孩子一起看看绘本，听听故事。
孩子听的多了，输入的词汇多了，到了某一阶段，孩子的语言能力就会爆发了。
我就是通过这种方法，从一岁八九个月还只会说爸爸妈妈，到两岁左右，已经完全能说句子了，现在女儿说话的能力已经非常棒了。
但是妈妈也要注意，如果孩子真的不愿说，一定不要逼着孩子说，或者骂孩子，一定要耐心的引导，多输入词汇，到了一定阶段，孩子自然而然就会啦。
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