本文目录

1. 幼儿园大班的孩子应不应该学习10以内的加减连算
2. 中班升大班幼儿暑假教师建议
3. 中班家长对老师意见和建议
4. 幼儿园读半学期小班直接中班好吗

幼儿园大班的孩子应不应该学习10以内的加减连算

大家好，我是贝妈，也是一名高校教师，所带课程为学前儿童教学论，关于大班孩子是否需要进行数学的连加连减练习，我有以下几点看法：

1、《3~6岁儿童学习与发展指南》（国家教育部制定的纲领性文件）中对5~6岁（大班）幼儿在数学方面在这方面的相关目标是：借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义；还有一条：能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。

2、根据以上目标，大班幼儿初步学习10以内的加减法是可以的，但对目标进行过解读后会发现，我们需要做的是通过实物操作来引导幼儿理解数与数之间的关系，并用加或减的办法来解决实际问题，如：鼓励幼儿尝试自己解决生活中的数学问题，家里来了5位客人，桌上有3个杯子，还需要几个杯子？或者购少量物品时，有意识地鼓励幼儿参与计算和付款的过程等。

3、因此，此阶段让幼儿进行连加减的枯燥运算是不可取的，不仅会增加幼儿不必要的负担，还会影响他们对数学学习的兴趣。正确的应该是引导幼儿感受数学在生活中的应用，发现数学的重要和有趣，让幼儿对数学充满兴趣。其次，在这个过程中帮助幼儿建立数学思维，养成良好的数学习惯，如操作习惯、书写习惯等，到小学再学这些的时候，你会发现可能一开始孩子会表现出低于已提前学过的幼儿的运算水平，但后期会走得特别快，习惯和思维的养成是终身的学习能力。

4、当然，孩子年龄越小，个体差异越明显，有一小部分幼儿在数学运算方面可能会表现出更明显的天赋或是敏感度，那也是可以进行练习的。

希望能帮助到您。

中班升大班幼儿暑假教师建议

中班幼儿即将升入大班，暑假期间有以下建议：

1、保持作息时间和幼儿园一样，早睡早起。中午保证两个小时的午睡时间。

2、坚持每天拍篮球和练习跳绳。

3、每天学会讲述一个故事，锻炼幼儿语言讲述能力。

5、多跟父母出去走走，看看，一同享受美好的亲子时间。

中班家长对老师意见和建议

我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。

希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

1、希望老师少一些形式主义，多做一些实实在在的事情，最好是让老师把所有的精力都用在教学上，而不是为了迎接检查去做各种各样的表格，挖空心思去想怎么样让检查过关。2、加强家园之间的联系，多与家长沟通，经常介绍孩子在幼儿园的情况及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一个很好的平台，要充分利用，不应该只是发发通知，应该对每一个孩子在校一天的表现做出点评，好让家长及时了解孩子在校的表现

幼儿园读半学期小班直接中班好吗

幼儿园的孩子年龄较小，如果只读半学期的小班，就直接上中班的话，对幼儿的影响会很大，担心小朋友会跟不上中班的学习进度。

中班的小朋友和小班的孩子是有区别的，中班的学习内容也比较多，如果只读了小班半学期后直接跳到中班，小朋友会跟不上学习进度，学习起来会比较吃力，小朋友自己学着也会比较困难，最好是读完小班的上学期和下学期，两个学期都读完再进入到中班学习，把过渡阶段做好，这样小朋友进到小班后会轻松一些。

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的中班升大班幼儿暑假教师建议和专家建议送幼儿园中班问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！

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