本篇文章给大家谈谈孩子有一点咳嗽，为啥吃了药反而加重了，以及为什么不建议给小宝宝用药对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
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孩子有一点咳嗽，为啥吃了药反而加重了
孩子感冒生病咳嗽，最焦心的就是作为父母的我们，特别是发烧咳嗽，只要有一点风吹草动，就会急忙带着孩子辗转于各种医院，就希望孩子能在最快的时间恢复健康。父母的这种心情，我特别能理解。
但是，我特别不赞同的一种做法是：孩子在一个医生那里开了药，吃了药1天没好，就觉得这个医生不行或者这个医院不行，立马带着孩子上另外一个医院，如果孩子的病1天还是不见好，马上带着孩子又去下一家医院，如此下去，大人累，小孩更累，孩子就成了试药的工具。
所以，当孩子生病的时候，我们即使很着急，也一定要有一颗理智的态度，不能病急乱投医，也不能讳疾忌医。
一般在医院儿科门诊外的墙上，都会贴有温馨提示，说如果孩子有以下症状了，要及时就医。比如：孩子精神不好，腹泻，高烧不退等，做为父母的我们一定要了解一些孩子生病的常识，以免乱了阵脚。
我家大宝从小体质就不好，每次生病也是往医院跑，小的时候没少吃药、打针、输液，每次咳嗽，家里老人从医院带回来的药必定有头孢或者阿莫西林之类的药物，虽然孩子的病确实好得快，但是，长期这样，大宝就越容易生病，抵抗力越来越差。
后来，我接触到了中医，自己买了一些书，还买了一些小儿推拿方面的书籍，也去家附近的卫生院咨询推拿方面的医生，给大宝慢慢调理身体，给孩子报名了两个运动类的课程，虽然体质的调理是一个长期的过程，但是我也在努力坚持。
比如最近，大宝幼儿园班级好多孩子都发烧咳嗽，大宝终于也中招了。虽然大宝生病了，但是精神尚可，去医院查了血，也没什么异常，就是喉咙有红肿，医生建议吃头孢，但是，最终我还是选择带大宝去推拿调理，再加上一点清热解毒的中成药，让大宝多喝水，在家多休息，大宝也慢慢好了。
根据题主的问题，孩子只是有一点咳嗽，那就仔细分辨咳嗽的症状，有痰就祛痰，咳嗽也是孩子自己的身体对抗疾病的一种反应，每天多喝水，这几天尽量饮食清淡，孩子会慢慢好起来的。
【我是"成长为自己"，今日头条育儿专栏作者，希望通过身边的故事影响你我他，让我们在养育孩子的道路上，少走一些弯路，欢迎大家关注、点赞、转发及评论】
宝宝感冒了，精准用药后感觉恶心是怎么回事应该怎么办
这个是上热下寒，外热内寒之症，宜用姜糖水加点葱沫，发汗解表，或用“小柴胡颗粒”“参苏感冒颗粒”等治风寒感冒的药比较好。
给宝宝灌肠副作用大么
因为宝宝的针打不上，无法静脉用药，目前很多诊所开始流行灌肠疗法，美其名“绿色疗法”。
什么药都灌，什么病都灌，不管你是发热、呕吐、肠炎还是肺炎等等不管您是中药、抗生素、还是激素等等
灌，灌，灌父母按着，医生强行给予灌肠；
很多家长把灌肠疗法神话化了，认为它是无所不能的，包治百病的。其实不然！到底哪些药物、哪些疾病可以保留灌肠治疗？
一，什么是灌肠治疗法？它的缺点有那些？
直肠滴入是将药液通过直肠给药，以达到治疗目的。它并不是什么新兴的医疗技术，就是原来的小剂量保留灌肠，直肠壁有黏膜和动脉、静脉、淋巴丛，具有一定的吸收功能。
直肠滴入治疗不能作为常规治疗，更不要相信“百病可治”的宣传。此治疗方法存在如下缺点：
1，直肠缺乏有规律的蠕动，体液容量仅为3ml，直肠中粪便存在，妨碍药物与直肠粘膜接触，吸收进入血药循环的药量十分有限。
2，直肠滴入不是一种安全、无菌的给药方式，肠道内含有很多细菌，有可能随着滴入液进入肠道深处，造成污染。长期或多次直肠滴入给药，会导致直肠生理功能和环境的改变，损伤肠道。
3，药物需要酶代谢、需要酸碱度而解离才能吸收，直肠部位不适合药物代谢。这种存在严重安全隐患用药方法，未按药品说明书用药，一旦出现药物损害，是要承担法律责任的。
二，小剂量保留灌肠治疗，哪些情况才能在儿科使用？
临床上灌肠治疗的目的：灌肠治疗局部的炎症或止血；促进肠道蠕动，解除便秘，减轻腹胀；清洁肠道，为检查或手术作准备；清除肠道有害物质，减轻中毒。
儿科以下几种情况可用：1、泻药灌肠，可用来治疗便秘和粪便嵌塞。一般使用水（机械作用）、磷酸钠溶液（因从血液里吸水到直肠，比水更有效）或者开塞露（甘油润滑、软化粪便）。新生儿我们用生理盐水3ml+开塞露3ml。
2、镇静抗惊厥水合氯醛、地西泮也可通过灌肠给药。
3、肠道局部疾病，宝宝口服药物困难的情况下：如肠炎灌肠治疗,蒙脱石散是肠粘膜保护剂，可以加用黄连素或利福平；用可的松类或水杨酸制剂灌肠治疗结肠炎，以减少对身体其他部分的副作用；去甲肾上腺素+生理盐水保留灌肠治疗鲜红色血便。
4、手术、检查（如结肠镜）之前用来清理肠道，一般用磷酸钠。
三，灌肠不当会给宝宝带来哪些危害？
因为孩子小，有时候不配合吃药，孩子血管小不好打针，这是「灌肠」应用在儿科的原因。一灌肠就好了当然可能会有，而且应该会不少。孩子发烧大部分呼吸道、肠道病毒感染引起的，基本都是自愈性疾病，灌入药物本身可以带走部分热量有助降温外，另外灌入药物如对乙酰氨基酚也可以起到退烧效果。
一般正规医院不会滥用灌肠，灌肠出现的并发症病情都比较重，有导致死亡的病例。1，用药的不合理、不安全。一般多合并3-5种药合并灌肠，包括抗生素、退烧成分等，合并起来后它的副作用到底有多大？个别诊所医生为迎合家长追求见效快，使用大量激素灌肠，会引起免疫力受损；
2，过敏的产生。灌肠治疗之前不可能会做皮试的，家长也不清楚具体用药，一旦出现过敏性休克，可能会导致严重后果；
3，肠道菌群失调和水电解质紊乱，灌肠用药会引起菌群紊乱，特别是抗生素类药物会杀灭肠道有益菌而导致腹泻；肠道病毒感染的孩子也会逆行至大脑(肠道经灌肠会损坏局部毛细血管)，引起败血症；
4，远期的后果无法估计。多次直肠用药会导致黏膜损伤、酸碱度的改度，是否会因此引发直肠细胞的变性、穿孔、坏死、甚至恶变，是无法判断的。
5，对特殊的病人来说，如过敏性紫癜(腹型)等，本身肠道处于应激状态，如果灌肠给药，因压力过大等原因会造成肠道痉挛、出血或穿孔，严重者还会有失血性休克、昏迷等症状。
小编说：
灌肠治疗在不少地区都有流行，而且花样百出，发烧、感冒、腹泻、肺炎、便秘都给灌。灌的有盐水，有亚胺培南高级抗菌素，也有利巴韦林抗病毒药，地塞米松这样的激素自然不在话下，更少不了柴胡、板蓝根、喜炎平等。这些是极其错误的，家长要谨慎对待！
幼儿园老师该不该帮小孩喂药
一周之内，三个地方先后被曝光幼儿园乱喂药事件，让很多家长心揪不已。在主流舆论各种批评之外，有一点被忽略：为什么长时间给幼儿服药一直没被发现？
系列喂药事件特点鲜明：时间跨度大却隐瞒得好
继西安市、吉林市多所幼儿园被曝“乱喂药”事件之后，湖北省宜昌市馨港幼儿园又被曝出给孩子喂食“病毒灵”药片。至今，家长抗议，民众不解，质疑声不断。但在各种声音中，有一类问题没有被触及到，就是给幼儿喂药事件，时间跨度非常大却为何没被家长发现。
据西安警方消息，2008年11月到2013年10月，西安枫韵幼儿园冒用其他医疗机构名义，从4家医药批发零售企业先后分10次购进“病毒灵”54600片，而事发时药监部门在该幼儿园现场检查，只发现5瓶共计1000片“病毒灵”，也就是说，至少有5.36万片处方药“病毒灵”在非诊疗机构的幼儿园消失了，幼儿园给幼儿喂药的历史长达5年多。
而另一起案例，吉林芳林幼儿园涉嫌给无病幼儿大规模喂药，这个药，园方称作“聪明豆”，但事后经警方调查，所谓“聪明豆”，就是“病毒灵”。根据媒体披露的信息，吉林芳林幼儿园给幼儿喂药的历史至少长达3年。
盐酸吗啉胍片（病毒灵）的副作用还未知
当一种社会事件密集发生时，人们自然会想到此事的普遍性。幼儿园胡乱给小孩服药的事过去一直无人知晓，为什么一旦被曝光，就会有“排着队”的效果？
这说明此事早已有之，只是一直没有被发现，家长被一则“新闻”触动后会提高警觉，各地又会相继发现同类案例。
那么，其中一个案例时间跨度达5年，另一个为3年，而3岁以上的孩童，基本掌握了完整叙事的能力，对于在幼儿园里究竟发生了什么，为什么从来没有孩子主动向家长讲述过？
为了隐瞒喂药事实，教师如何控制幼儿
手段一：给幼儿营造一个“秘密”，用保守这个秘密屏蔽幼儿和家长的交流
据媒体报道，看到西安曝出儿童被服药事件后，吉林的刘女士就问女儿是否吃过药片，女儿称吃过白色的、苦苦的药片，同时还告诉刘女士，这是他们与老师间的秘密。老师曾告诉他们，回家不许和爸爸妈妈说，要共同保守这个秘密。
实际上，“保守秘密”在涉童案件中出现频繁。在去年“20天8起校园性侵案”中，就有多起是犯罪嫌疑人在施暴后，要求受害儿童保守秘密的，伎俩类似于“这是我们的游戏，是属于我们俩的小秘密，不能告诉别人。”
这样的方式之所以屡试不爽，因为对于学龄前儿童甚至小学低年级儿童，他们搞不清所谓“秘密”的前提是至少不对自己产生伤害。对幼儿，父母干脆可以说：我们家没有秘密。任何人，不管是大人还是孩子，都不应该跟你说，我们来保守这个秘密。如果有这样的人，一定要告诉父母。心理学家凯洛格说，一旦意图伤害孩子的人知道他（她）不会保守秘密，他对孩子实施犯罪的可能就会减少。
手段二：利用在幼儿心中的绝对权威，让他们相信吃的不是“病毒灵”而是“聪明豆”
为了让孩子们没病却背着家长天天服药，幼儿教师们编造谎言，在西安枫韵幼儿园，“‘园长妈妈’告诉他们，这个药吃了对身体好，是好药。”在吉林芳林幼儿园，老师告诉孩子，这是“聪明豆”，吃了会聪明。
当幼儿轻易相信他们服下的不是药而是“聪明豆”，当他们轻易相信这是“好药”，又怎么会觉得委屈向家长诉说呢？
3至6岁幼儿，自我评价和对外界的评价尚处于萌芽阶段，其重要特征之一就是易轻信他人尤其是成人的评价，对教师更是盲目崇拜。
按照专栏作者陈方的话说，必须得承认一个现实，对于绝大多数孩子来说，老师的话永远比父母的话管用，老师在孩子心目中的权威已经超过了家长，“老师给他一个小红花，他的高兴程度远远胜过父母给他买个冰激凌；老师给他叠个小纸船，他的珍惜程度也远远胜过父母给他买的玩具。”
常有家长抱怨，孩子在幼儿园和在家时判若两人：在幼儿园里，自己吃饭、穿衣，按时睡觉；可一回家就完全变了个样，任性耍赖，胡搅蛮缠。孩子为什么会变成“两面派”？究其原因不难发现，幼儿园有一套系统，这个强制的系统的核心就是老师的权威，说什么就是什么。
手段三：当权威受到挑战，就要施加严厉措施形成“示范效应”以儆效尤
据新闻报道，有幼儿把药咳出来之后被老师罚站；老师发现有学生在厕所吐掉后，关闭厕所门，不让上厕所。从老师们处心积虑地要求保守秘密又编造谎言的举动来看，对一个孩子因没吃药而施以罚站惩罚，是不希望一个幼儿把药吐出来这件事形成示范效应，引起其他幼儿的效仿，也是因为老师觉得幼儿做了“出格的事”挑战了自己的权威。
如果说老师骗取孩子保守秘密可以理解，那么孩子们因为咳出了药片被罚站或者因为没吃药不让上厕所，这些伤害他们为什么不会对父母讲呢？
幼儿园老师对孩子具有绝对权威
最大的可能是孩子们心存恐惧。在幼儿园的日常生活中，如果教师是以正向平和方式开启与幼儿的互动，经常给幼儿鼓励、帮助，幼儿则会觉得自己是被教师尊重的，也会产生相应的愉快情绪，但显然这些教师的行为表现恰恰相反，控制一切活动，让幼儿按自己的指令行事，在互动中经常向幼儿表现出不满、厌恶甚至恼怒等情绪。
而对于处在他律阶段的幼儿，三年的幼儿园生活让大部分幼儿明白：按老师要求去做的才是好孩子。
考虑到所托非人的可能，我们需不需要一个“听话的孩子”？
教师控制幼儿的手段能成立归功于孩子听话，而很多家长立志于此
通过以上的分析，我们不难发现，教师之所以能通过种种手段控制幼儿，而不让家长发现服药的事实，核心在于大部分孩子都听话。
现在很多家长送孩子去幼儿园，临走前最后一句话就是“一定要听老师的话啊！”还有一些家长在孩子不听话时，动辄就说：“你再不听话，我可就告诉老师了啊，让他批评你。”
在“幼儿园服药门”不断曝光之后，就有很多家长说，在主流舆论的追问反思之外，我们是不是也可以从家庭教育的方面思考一下，孩子们到底为什么那么听老师的话？甚至认为“不要再听老师的话”。
规范“老师不能对幼儿说什么话”比孩子是否听话更重要
自然，老师和家长是孩子的引路人，引路人未必步步正确，因此要求孩子听话到唯命是从、百依百顺，不能算是理性。但孩子尤其是幼儿，社会阅历几无，判断能力极微，告诉幼儿“一定不听老师的话”与“一定要听老师的话”同样不可取。
社会应当规范“老师不能对幼儿说什么话”，不能说违法的话、不能教唆违背道德，固然无需多言，但是也要规定老师不能“叫幼儿不告诉父母幼儿园里的事情”。幼儿园老师“叫幼儿不告诉父母幼儿园里的事情”，应当视为违法行为，至少也是违背职业道德或职业规范。家长花钱向幼儿园购买抚育幼儿的服务，是一种消费行为，根据消法也拥有知情权、监督权。
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关于本次孩子有一点咳嗽，为啥吃了药反而加重了和为什么不建议给小宝宝用药的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。