大家好，今天来为大家解答教育部为什么不集中一部分全国最优秀的师资，录制中小学的全部课程，统一全国教育内容这个问题的一些问题点，包括不建议教师各自录课也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
本文目录
- 有人建议，学生上课随时拍录老师的讲课，监督老师。可行吗
- 疫情下，教育部:学校停止要求所有老师录播课程你怎么看
- 教育部为什么不集中一部分全国最优秀的师资，录制中小学的全部课程，统一全国教育内容
- 教师录的微课能过视频原创吗
有人建议，学生上课随时拍录老师的讲课，监督老师。可行吗
学生的主要目的就是学习，心思是用来学习的。老师为学生传授知识答疑解惑，互相得到尊重，他们之间不可能成为对立关系。学生抱有目的，挖空心思录拍老师的言行并不可取！
疫情下，教育部:学校停止要求所有老师录播课程你怎么看
对这个问题，我是这样看的。
因为这次疫情比较严重，而且时间比较长，所以，各地的学校根据实际情况开设了网课。从开办者的初衷来说，应该是好的，但从实际效果来看，确实有的地方差强人意。
网课的教学管理，肯定不如学校好，网课的教学质量，也肯定不如学校强。但网课还能不能办？
我觉得不能一刀切。
对那些疫情特别严重的地区，比如湖北，如果已经开办了网课，那就继续办下去。但要请家长协助对学生的自主学习进行督促，只有这样做，才能让学生跟上学习进度。
对疫情较轻的地区，就不要办网课了，因为疫情结束，马上就能正式开学了。
教育部为什么不集中一部分全国最优秀的师资，录制中小学的全部课程，统一全国教育内容
简要回答一下这个问题。
1.教育部已经录制了，比较全，公开网站，全免费。
2.很多一线教师在用不同方式抵制这个网站。
3.因材施教，是教育的基本方法。
4.小学、初中的教育，重点是老师的责任心，而不是专业水平。
5.目前的教师的职称评定、评优方式，致使很多业务水平精湛、特色鲜明的教师，无法优秀、无法杰出。
6.很多优秀的学习方法、灵活的解题思路、凝聚了教师个人的心血，是长期积累、发明创新的产物，是个人智力智慧的结晶，没有义务拿到公开课堂，成为公共资源。
7.教学中的很多奇思妙想、妙笔生花，虽然非常好用，但未经论证，可能不严谨、不规范，所以不适合投放到公共课堂。就像郭德纲的好多相声，不仅观众喜欢，还寓教于乐，但确实不适合上春晚。
8.教育的本质不是把篮子装满，而是把灯点亮。规范的大纲式的教学，很难把灯点亮。
9.理科思维的培养和训练，人文情怀的熏陶和形成，都是长期过程，需要绵绵发力，久久为功，公共课堂很难做到。
上面是我的一点想法，未经整理，没有头绪，请大家见谅。
教师录的微课能过视频原创吗
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。很高兴回答这个问题。关于教师录制的微课能不能过视频原创的话题，我的回答是不太可能。我们最好先了解一下
什么是微课？?微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在十分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。我们知道，微课是一种以视频为主要载体的网络教学资源，记录教师围绕某个知识点展开的简短而又完整的教学活动，是教师事先设计好的、固化的、供学生短时间学习的辅助教学课程。
制作微课的“五点要求”1.入题要快，不做铺垫，开门见山
2.讲题透彻，线索要清晰，不枝不蔓
3.结题要精，干净利落。总结规律，提醒注意
4.内容要熟。面对镜头才不紧张。自然流畅
5.语言精准，生动，富有感染力
有三个关键词——第一个是时间，10分钟之内；第二个是它有教学目标；第三个它讲一个问题。这三个关键词就决定它的特点是短、小、精。说到这里，或许有人会有疑问：为什么是10分钟，不是一节课20分钟、30分钟、50分钟？你懂的！
制作微课的流程选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学反思
版面设计A.首页与封面设计：最好采用PPT的首页作为封面，这样可以一目了然的知道知识点与作者。第一张PPT作为微课的“脸面”，应当有以下清晰的“五官”，额头：如果是系列微课，可以在这说明；眼睛：简明扼要的微课标题；鼻子：作者及单位；嘴巴：学科学段、章节及教材；耳朵：边饰，缺乏了边饰则显得有些古板、单调，不建议在这里放置教师画面。
B.背景：就好似人的皮肤，尽量以素雅为主，能烘托字体，不能太艳丽，如果跟人的皮肤一样浓装艳抹，则凸显了内容的苍白无力，同样，背景不能乱，试想凹凸不平的皮肤，能美到哪里去？
美学设计A.整个PPT当中，应当是50%文字，20%图片，30%空白。
B.整个PPT文字颜色不要超过3种，最好只使用2种。
C.上下一致，左右协调，PPT的上半页与下半页内容数量差不多，不出现头重脚轻，不要出现一边重一边轻的现象，左半页与右半页协调。
D.审美不疲劳，不要出现连续的好几张都全部是图片或者全部是文字。
录制与剪辑A.录制背景最好是白色或是浅色，不要出现其它杂物。
B.声音大小合理，摄像头不朦胧，摄像角度最好从正面。
C.如果不习惯，可以让一个学生坐在对面，就好像是给他辅导一样。
D.不要.录制课堂教学，原因看第一章。
E录制时调整电脑分辩率1024*768，颜色位数为16位。
F.如果声音太小或太大，可以适当调整。
G.视频尺寸为：640*480或320*240，视频格式为：FLV、MP4，音频最好采用MP3格式。
再来看视频原创的要求：1.视频要有标题2.内容要求一定是你的垂直兴趣3.视频要有字幕4.有特效、互动
5.视频要有剪辑技巧6.突出可视效果、吸引眼球的东西7.时间要求也是可长可短。1分钟以上10分钟以下都有。8.如果做精品课讲座，另当别论。不过还是不完全一样。
综合以上几点不难作出判断：微课与视频原创要求是有很大不同。出发点不同，面对的受众不同。
微课和视频原创是不一样的。要求不同，手中不同。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。