大家好，今天来为大家解答教育部建议中小学不占用假期补课，你如何看待这一建议这个问题的一些问题点，包括教育部不建议假期上课也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
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有专家建议学校缩短寒暑假时间，让学生多学习多活动有道理吗
谢邀！
我的观点是不赞成缩短假期时间。因为缩短寒暑假时间不一定能达到预期的效果，所以，还是要以有利于教育教学活动健康有序发展为前提，明确衡量标准，牢牢掌握主动权，稳步提高教学的有效性。
1、按照教学大纲，只要科学、合理、有效地利用校内时间，充分调动教、学两个积极性，围绕学期任务，按部就班地推进各项教学活动的实施。有计划、按步骤、如期完成本学期的教育教学任务。各项指标经考试考核，均达到国家和本地区上级教育主管部门的要求，这就再不需要缩短寒暑假时间。
2、只要学校和家长能保持互动沟通，学生多学习和多活动的时间是有保障的。校内学生学习如何，教师无疑是主导，课堂教学的有效性是保证。一堂课通过启发、引导、提问等多种方式，只要学生把该懂的懂了，该会的会了，课堂教学就完成了任务。课后做作业、课外回家后的巩固，则需要家长和任课老师保持互动，及时反馈信息，拾遗补缺。
这样，学生学习活动的时间就节省岀来了。
3、寒暑假对教师和学生来说，都有极其重要的作用。假期内，学生们会很开心的跟要好的朋友玩，或者到方便去的旅游景点去旅游开眼界。有条件的还可以参观红色旅游景点，接受传统教育。这些都会给学生的新学期带来学习方面的积极效应。而教师的假期该干的事情就更多了。不论探亲访友还是外出旅游都是身心放松的难得的机会。家在农村的教师还要利用假期回家干农活。这些似乎与教学无关，其实是对干好新学期的工作起到了无形的助推作用。
4、在教学任务比较繁重的情况下，要让学生学到正常教学以外有专长的东西，时间显然不够，学起来费劲，见效也慢。如弹琴、绘画、书法等，只有充分利用假期，集中一段时间进行培训，聘请有专长的老师有针对性地进行教学指导，才能打好基础，使学生娃娃们的爱好和特长得到有效开发，为他们的成长成才创造良好的环境。
假期学校要求正常上课，每个学生收费合理吗
首先感谢悟空师兄的邀请。??
这种做法百分之百不合理。
我看到谁能提出这么脑残弱智的问题，我也是醉了??也明白为什么他的孩子需要补课啦。
假期假期顾名思义，就是放假让孩子休息的，不然国家也不会放假啊，你当国家制定政策那些科学家是喝醉之后随便定的啊??国家早有不准补课的规定，更何况是在假期。
那些打着为孩子好的旗号，要求孩子交费补课的更是脑残加弱智才办出来的事，这样的学校政策有可能是他们校长喝醉之后随便定的啦??不然上哪找这样菜包的校长，去顶风而上呀??不收费补课就已违规了，更何况如此堂而皇之的全体假期补课并且每个学生收费，更是胆大包天，不想干了吧。??
我说这么多，你还认为他合理的话，那可能你也喝醉了之后看的??
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教育部叫停网络授课，大家怎么看
教育部叫停网络授课，我举双手赞成，尤其是对小学生来说还是课堂教学最好。我们家的情况是这样的，我的俩外孙春节前走的跟着她妈妈，孩子是在跟着我们上小学，走的时候衣服书都带的不多，本打算春节过后把孩子送过来，疫情严竣，回不来，我们又把书作业给她们寄去，前天学校网络授课开始了，孩子妈要开会，孩子爸爸也要开会，剩下她爷爷奶奶也管不了孩子，因为听课提前给她们准备好了俩平板，老师的班群，学习群都在我们这里，老二还好登录的是她姥爷的手机号，这没事，老大是她妈给她找了另外一个手机号，问题来了，以前都是她妈妈把老师的要求发给她，今天不行了，我在这边看到别的孩子都在交作业，怎么我们的孩子也不交作业呢？我开始给女儿打电话，打了半天，来两句，开会呢，没空！我只好把我手机上的给孩子发过去，中午过后女儿打电话来了，说她奶奶逮住老大两次都在玩，我很生气，上课了，孩子看不到老师讲得课，她不玩干吗呢？我们的孩子自律能力不强。有老师还好，没老师管还不疯了，没有大人的陪伴，效果可想而知。一个孩子，必须有一个家长。在这疫情期间，大学生网络教学还好，有自制力，对小学生来说课堂教学最好。在这期间可让学生多读一些课外书，扩大他们的知识视野。开学后可把阅读课去掉，或者是暑假少放几天，来补上疫情期间落下的课，我就到这里吧。
教育部建议中小学不占用假期补课，你如何看待这一建议
你好，我是小溪泛舟。教育部建议不占用假期补课，我认为这个建议还是很合理的。我从以下几个方面来论述它的合理性。
疫情爆发初期，教育部号召“停课不停学”，所以各地都积极开展线上教学，教学任务并没有落下。占用假期补课的需求不大。从疫情爆发后各地实行线上教学以来，已经两个月多月快三个月了。这也是非常时期的非常手段。
此次疫情的爆发，直接影响了全国数亿学生的开学时间。家长们都担心长时间不开学，宅在家里无所事事，养成一些不好的学习习惯，浪费大好时光，耽误孩子新学期的学习。
学校和老师们也会担心延迟开学影响到原定的教学计划的进行，等到开学时间到来时，没有足够的时间完成教学任务。于是纷纷响应“停课不停学”的号召，开始了线上教学的新尝试。因此，老师们都认真做了教学计划，并按计划有序开展教学工作。虽然学校没有开学，但学生们学习的脚步并没有停下。
按照正常的教学进度，差不多新学期的内容也学了一半了。大多数中小学生目前仍然没有得到开学通知，所以网课依然还在继续。等到开学以后，新课内容实际上已经剩下不多了。所以我认为没有必要占用假期来补课。
网络教学对于广大师生来说，都是一次新的尝试。效果的确是不尽如人意，对于这段时间的所学，也确实有需要补充的，但不一定非要占用假期。前面我说了，网课一直都在按进度走。但是学生的学习习惯和学习能力却是参差不齐，学习的效果也是差异巨大。那些认真学习的学生，不管线上还是线下学习，一样认真。但是对于多数不太自觉的学生来说，那就说不准了。借着上网课就机会玩电子游戏，或者上课的时候根本就是人在曹营心在汉，没学进去多少。所以，开学以后，网课期间学习的内容的确需要一定的时间再进行系统的复习，查漏补缺以后，才能进行新课教学。
既然这段时间学过的内容没有必要重新学习一遍，只需要复习，那就用不了那么多的时间，只要把周一到周五的教学时间充分利用起来，或者每天多安排一节课，就能补起来。
所以，教育部鼓励各地开学以后，充分利用周一到周五的有效教学时间进行补课。希望通过学段、学期、学年的调整，通过充分利用有效教学时间，还有线上线下教学的衔接，尽可能减少占用孩子们休息的时间学习。
占用假期补课，效果不敢保证。这段时间，不管是老师，还是学生，都为网课付出了很多努力。孩子们就期待着到时候能够正常放假，正常休息。如果突然被通知要占用节假日来补课，那么大家这几个月的付出就白费了吗？明明该休息的时间，却还要继续上课，到时候，即使人在教室坐着，谁能保证孩子们就一定能听进去呢？
寒假和暑假是自古就有了，之所有安排这两个假期，是考虑到了天气原因。今年因为疫情的原因，很多地方本来就已经延迟暑假放假时间了，如果还占用暑假补课的话，炎热的天气，学习任务繁重的孩子们，身体能受得住吗？
学习很重要，但不是每个学生生活的全部。一段时间的学习之后，需要有足够的休息时间来使大脑放松。再说，现在很多家长已经把孩子周末和节假日的时间也安排得满满的，如果还占用节假日补课，更加容易使部分学生产生厌学情绪。
综上，我认为教育部的这个建议很不错，这几乎是所有人喜闻乐见的事情。但这毕竟是建议，不是明文规定，具体怎么安排还是要看各地的实际情况。如果学校一定要调整节假日来补课，我也还是会安心接受并做好分内工作的。以上是我的想法，如有不同看法，欢迎留言讨论。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。